(가칭)장성초등학교 신축공사 설계공모

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진행 중

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첨부파일

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• 공고문(장성초).pdf · 공고규격서
• 설계공모지침서-(가칭)장성초등학교 신축공사.hwp · 공고규격서

공고 개요

충청북도교육청 · 건축설계

추정가격

15.7억원

개찰

11/09(월) 18:00 · D-27

낙찰방법

설계공모

참가 자격

건축사사무소

무슨 일

장성초 신축공사 기본·실시설계

요약 AI 요약

청주 장성지구·장성2지구 공동주택 개발로 늘어난 초등학생을 수용하기 위해 (가칭)장성초등학교를 신축하며, 충북형 신설학교 모델을 담은 설계안을 공모로 선정한다.

• 54학급(유치원 5학급·유특수 2학급·초등 45학급·초특수 2학급) 규모의 초등학교 및 병설유치원 신축 설계
• 건축·구조·토목·조경·기계설비·전기설비·정보통신설비·소방설비 설계
• 녹색건축물 인증(일반등급), 제로에너지건축물 인증(4등급 이상), 장애물 없는 생활환경 인증(일반등급) 관련 설계
• 설계설명서 및 도면(A3) 15부와 설계도서 일체를 담은 USB(스케치업 파일 포함) 제출
• 스페이스 프로그램에 따른 교실·특별교실·지원시설·관리시설·생활시설·공용면적·지하주차장(30면 이상) 계획
• 조감도·투시도는 스케치업 프로그램으로만 표현

핵심요약

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가격

추정가격

1,573,217,273원

배정예산

1,730,539,000원

예정가격 방식

비예가

참가 자격 · 제한

업종제한

건축사사무소(4817)

지역제한

제한 없음

제출 방법

직찰

공동수급

공동이행

실적경쟁 · PQ

해당 없음

입찰참가 제한

없음

국제입찰

국내입찰

입찰 일정

평가 · 배점

사업 내용 · 이 공고에 든 일

중심 · 장성초 신축공사 기본·실시설계

용역 › 건축 설계·감리 › 건축설계

건축사사무소가 건축·구조·토목·조경·기계설비 설계와 인증·설계안전성검토를 포함한 기본 및 실시설계를 수행하는 건축설계 용역이다.

• 지반조사(NX 3공 이상, 30~50m 간격)
• 측량
• 각종 계획서 작성
• 녹색건축물 인증(일반등급)·제로에너지건축물 인증(4등급 이상)·BF 인증 컨설팅
• 설계안전성검토
• 설계의도 구현 업무(추후 별도 계약)
• 기계설비분야 분담이행 공동도급

딸린 일 · 설계공모 작품 제출·심사

용역 › 건축 설계·감리 › 건축설계

당선작 선정을 위한 설계공모 절차로, 응모자가 설계안(도면·설명서)을 작성해 제출하고 심사위원회가 평가하는 일이다.

• 설계설명서 및 도면(A3) 15부 작성
• 스케치업 조감도·투시도 제작
• 설계면적 비교표·추정공사비 내역서 작성
• 심사위원 사전접촉 금지 서약 등 제출서류 작성

공고 정보

공고종류

등록공고 (일반공고)

게시일

07/27(월)

공고번호

R26BK01650435-000

참조번호

충청북도교육청 공고 제2026-178호

공고기관

충청북도교육청

수요기관

충청북도교육청

계약방법

수의계약

낙찰방법

설계공모

계약유형

총액계약

예정가격 방식

비예가

추정가격

1,573,217,273원

배정예산

1,730,539,000원

공공조달분류

기술용역 › 설계 › 건축설계용역

사전규격번호

R26BD00253525

재공고

아니오

출처

나라장터

문서 분석 전체

이 분야에서 갈리는 것 · 지역, 요구 면허를 혼자 다 갖췄나(못 갖추면 분담으로 채울 수 있나), 판이 수의 최저가냐 PQ·협상이냐, 그리고 PQ·협상이면 같은 용도·연면적의 최근 실적과 담당건축사 실적이 있나에서 갈린다.

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문서 발췌

과업·요구

※ 공모안의 연면적은 제시된 연면적의 -3% 범위 내에서 조정 가능하며, 세부시설 개요는“Space Program”참조 (★별표 개별실은 반드시 ±3% 범위 준수) - 용 도: 교육연구시설 - 구 조: 철근콘크리트 및 철골조 - 추정공사비: 금51,785,138천원(부가가치세 포함) ◦건축, 기계, 토목, 조경: 금39,116,415천원(부가세포함) [금회 설계대상] ◦전기, 통신, 소방: 금12,668,723천원(부가세포함) ※ 본 공사비는 추정공사비로 우리교육청 사정에 의하여 변경될 수 있음. - 예정설계비: 금1,730,539천원(부가가치세 포함) ◦ 기본 및 실시설계비, 지반조사비용(NX 3공이상, 30~50m 간격), 측량, 각종 계획서, 인증컨설팅 및 설계안전성검토업무 포함 ◦ 건축, 기계, 토목, 조경 포함 (전기, 통신, 소방은 제외) ※ 본 설계비는 추정 설계비로 우리교육청 사정에 의하여 변경될 수 있음. 4. 공통사항 가. 과업의 범위 - 건물 신축에 따른 건축·구조·토목·조경·기계설비·전기설비·정보 통신설비·소방설비·「녹색건축물 조성지원법」에 따른“녹색건축물 인증(일반등급)”관련 설계와 “제로에너지건축물 인증(4등급 이상)”, 「장애물 없는 생활환경 인증에 관한 규칙」(국토교통부령 918호, 2021.12.4. 시행)에 따른“장애물 없는 생활환경 인증(일반등급)”등에 해당시 관련된 설계 업무를 수행하여야 한다. -「공공기관 에너지이용 합리화 추진에 관한 규정」 제6조에 해당시 관련된 설계 업무를 수행하여야 한다. -「교육시설 등의 안전 및 유지관리 등에 관한 법률」 제11조(교육시설안전인증 등), 범죄예방 건축기준 고시」(국토부 고시 제2021-930호), 「학교급식법 시행규칙」 별표1 급식시설의 세부기준, 「식품위생법 시행규칙」 별표25에 따른 집단급식소의 시설기준 및 「단체급식시설 환기에 관한 기술지침」(한국산업안전보건공단, 23.8)를 적용 계획 설계한다.

나. 설계 용역기간 - 설계공모기간 90일 - 설계용역기간 180일 (공휴일 포함) (단, 완료일 30일 전까지 인증컨설팅 결과 반영 전 단계의 설계도서를 각 2부씩 제출한다.) ※ 위 기간은 우리교육청 사정에 의해 변경될 수 있음 5. 건축설계방식 : 일반설계공모 6. 응모자격 가. 건축사법 제23조 규정에 의한 건축사사무소 개설 등록을 필한 자로서 관계 법령에 결격사유가 없어야 한다. 나. 건축사법시행령 제21조의 2에 의한 외국건축사 면허 및 자격을 취득한 자로서 국내 건축사사무소 개설자와 공동업무수행(공동도급방식)계약을 한 자 (주계약자는 국내건축사로 한정함) 다. 응모자가 2인 이상으로 공동(2개 업체 이내)으로 응모하는 경우에는 상기 1. 항의 조건에 해당하는 자중 1인을 응모대표자로 지정하여야 하며, 지정된 응모 대표자를 주계약자로 하여야 한다. 라. 본 설계공모 공고일 현재 등록취소, 휴업, 폐업, 업무정지 및 자격정지 중인 자와 기타 행정관청의 행정처분을 받아 설계업무를 수행할 수 없는 자는 본 설계공모에 참여할 수 없다. 7. 응모신청서 및 등록(공통) 가. 응모등록 1) 일 시: 2026년 07월 28일(화) 09:00부터 ∼ 08월 04일(화) 18:00까지 2) 접수방법 가) 이메일접수: 교육시설과 담당자 김혜영 주무관(ccomeong@korea.kr)(☎043-290-2603)

1) 공 모 명 : (가칭)장성초등학교 신축공사 설계공모 2) 위 치 : 충북 청주시 서원구 장성동 141-5번지 일원 3) 발주기관 : 충청북도교육청 4) 대지면적 : 15,829.0㎡ 5) 규모 및 공사비 - 설립규모 : 54학급(유5, 유특수2, 초45, 초특수2) - 공사규모 : 지하 1층 / 지상 5층 이하 / 건폐율 60%이하, 용적률 250%이하 / 연면적 14,508.68㎡ ※ 제시된 연면적에는 지하층과 「건축법 시행령」제119조(면적 등의 산정방법) 제1항제3호‘나(건축물의 노대등의 바닥)’,‘다(필로티나 그 밖에 이와 비슷한 구조)’,‘차(장애인용 승강기 등)’목의 규정에도 불구하고 본 설계공모에서는 연면적에 포함 ※ 공모안의 연면적은 제시된 연면적의 -3% 범위 내에서 조정 가능하며, 세부시설 개요는“Space Program”참조 (★별표 개별실은 반드시 ±3% 범위 준수) - 용 도: 교육연구시설 - 구 조: 철근콘크리트 및 철골조 - 추정공사비: 금51,785,138천원(부가가치세 포함) ◦건축, 기계, 토목, 조경: 금39,116,415천원(부가세포함) [금회 설계대상] ◦전기, 통신, 소방: 금12,668,723천원(부가세포함)

※ 본 공사비는 추정공사비로 우리교육청 사정에 의하여 변경될 수 있음. - 예정설계비: 금1,730,539천원(부가가치세 포함) ◦ 기본 및 실시설계비, 지반조사비용(NX 3공이상, 30~50m 간격), 측량, 각종 계획서, 인증컨설팅 및 설계안전성검토업무 포함 ◦ 건축, 기계, 토목, 조경 포함 (전기, 통신, 소방은 제외) ※ 본 설계비는 추정 설계비로 우리교육청 사정에 의하여 변경될 수 있음. 나. 공통사항 1) 과업의 범위 - 건물 신축에 따른 건축·구조·토목·조경·기계설비·전기설비·정보 통신설비·소방설비·「녹색건축물 조성지원법」에 따른“녹색건축물 인증(일반등급)”관련 설계와 “제로에너지건축물 인증(4등급 이상)”, 「장애물 없는 생활환경 인증에 관한 규칙」(국토교통부령 918호, 2021.12.4. 시행)에 따른“장애물 없는 생활환경 인증(일반등급)”등에 해당시 관련된 설계 업무를 수행하여야 한다. -「공공기관 에너지이용 합리화 추진에 관한 규정」 제6조에 해당시 관련된 설계 업무를 수행하여야 한다. -「교육시설 등의 안전 및 유지관리 등에 관한 법률」 제11조(교육시설안전인증 등), 「범죄예방 건축기준 고시」(국토부 고시 제2021-930호), 「학교급식법 시행규칙」 별표1 급식시설의 세부기준, 「식품위생법 시행규칙」 별표25에 따른 집단급식소의 시설기준 및 「단체급식시설 환기에 관한 기술지침」(한국산업안전보건공단, 23.8)를 적용 계획 설계한다.

2) 설계 용역기간 - 설계공모기간 90일 - 설계용역기간 180일 (공휴일 포함) (단, 완료일 30일 전까지 인증컨설팅 결과 반영 전 단계의 설계도서를 각 2부씩 제출한다.) ※ 위 기간은 우리교육청 사정에 의해 변경될 수 있음 3) 공모방법 : 일반설계공모 3. 응모자격 가. 건축사법 제23조 규정에 의한 건축사사무소 개설 등록을 필한 자로서 관계 법령에 결격사유가 없어야 한다. 나. 건축사법시행령 제21조의 2에 의한 외국건축사 면허 및 자격을 취득한 자로서 국내 건축사사무소 개설자와 공동업무수행(공동도급방식)계약을 한 자 (주계약자는 국내건축사로 한정함) 다. 응모자가 2인 이상으로 공동(2개 업체 이내)으로 응모하는 경우에는 상기 1. 항의 조건에 해당하는 자중 1인을 응모대표자로 지정하여야 하며, 지정된 응모 대표자를 주계약자로 하여야 한다. 라. 본 설계공모 공고일 현재 등록취소, 휴업, 폐업, 업무정지 및 자격정지 중인자와 기타 행정관청의 행정처분을 받아 설계업무를 수행할 수 없는 자는 본 설계공모에 참여할 수 없다. 4. 공모일정 및 방법 가. 설계공모 일정 1) 설계공모 일정에 관한 모든 사항은 충청북도교육청 교육시설과에서 주관한다. 2) 공모일정의 변경이 불가피할 경우, 변경된 일정을 서면 또는 팩스, E-mail을 통하여 참가 등록한 모든 응모자에게 통지한다.

배점·평가

과업·요구

가. 추정공사비 작성시 금39,116,415천원 (건축, 기계, 토목, 조경 분야, 부가가치세 포함) 이내로 계획하여야 하며, 개략공사비 등을 구체적으로 산정하여 공사비가 초과되지 않도록 확인한 후 계획하여 작품을 제출하여야 한다. 나. 주변 환경과 조화된 배치계획, 건물의 특성을 고려한 입면계획, 시설이용에 편리한 동선 및 평면계획 등을 검토하여 건물의 용도 및 특성에 적합하고 기능성 있게 계획한다. 다. 친환경적이며 에너지 절약형 시설로 계획한다. 라. 범죄예방환경설계(CPTED)의 개념은 건축계획 단계부터 적용하며, 건물의 각 구성 요소와 연계하여 계획하도록 한다. 마. 건물 및 각종 시설물은 내구성, 안전성(내풍, 내진), 기능성, 시공성, 경제성 등을 종합적으로 고려하여 합리적인 계획이 되어야 한다. 바. 시설물 완공 후 유지관리 비용이 과 부담되지 않도록 설계한다. 사. 건축계획 전반에 걸쳐 보편적 디자인 개념을 적극 반영하여 장애인 및 노약자의 접근이 용이하고 이용함에 있어 불편이 없도록 설계한다. 아. 도로 및 부대시설물과 연계하여 가장 합리적이고 경제적으로 설계하여야 한다. 자. 공모안의 연면적은 제시한 연면적[지하층과 「건축법 시행령」제119조(면적 등의 산정방법)제1항제3호‘나’,‘다’,‘차’목의 규정에도 불구하고 본 설계공모에서는 연면적에 포함]의 -3% 이내로 계획이 가능하다. (위반 시 감점 0.5점)

차. 외부디자인에 치중하기 보다는 교육수요자들 활용에 편리하도록 평면 등을 내실있게 설계해야 한다. (비경제적인 과도한 외관 설계는 지양.) 카. 「실내공기질 관리법」에 따라 다중이용시설의 실내공기 질 유지기준이 강화되었고, 포스트 코로나 대응 및 감염병 등 감염관리 차원에서 기계식 환기 설비 또는 환기창을 확보하고 공용공간으로 오염된 공기가 유입되거나 확산하지 않도록 고려하고 실내 채광을 위한 채광창 확보방안을 검토하여야 한다. 타. 「교육 시설 등의 안전 및 유지관리 등에 관한 법률」 제11조 교육 시설 안전인증기준에 충족하는 설계를 하여야 하며, 장애인 이용자를 위한 장애인편의시설 및 ｢장애인･노인･임산부 등의 편의증진에 관한 법률｣, ｢장애물 없는 생활환경인증에 관한 규칙｣, ｢장애물 없는 생활환경 인증제도 시행지침｣등 관계 법령에 적합한 시설이 설치되도록 계획한다. 파. 2022개정 교육과정에 대비하여 다양한 교육활동과 수업형태에 따른 유연한 학습공간으로 조성한다. 하. 어린이활동공간의 설계시 「환경보건법」 및 동법 시행령 ‘[별표2] 어린이활동공간에 대한 환경안전관리기준, 「어린이활동공간 확인검사 절차 등에 관한 규정」(환경부고시 제2021-222호)을 준수하여야 한다.(초등학교 이하 적용) ※ 당선자는 심사위원회의 지적사항, 발주자의 요구사항, 상위계획(환경성 평가, 영향성 평가, 건축 심의, 제로 에너지건축물-4등급, 녹색건축인증-일반등급, BF 인증-일반등급 등) 변경 등에 따른 설계의 변경 및 보완이 필요한 경우, 조정 및 기본설계수정·보완하여 이를 설계에 반영하여야 함. 3. 건축계획 가. 배치계획

1) 시설물간 조화를 이루고 이용객의 편리한 동선을 감안하여 응모자가 자율적으로 배치할 수 있다. 2) 보행안전을 위해 보행자 동선과 차량 동선을 분리되도록 계획하며, 진출입 시 차량 동선이 사용자들의 보행을 저해하지 않도록 계획한다. 3) 부지에 접한 인근의 기존 건축물 및 주변공간과 조화될 수 있도록 배치한다. 4) 가능한 모든 교사동은 일조, 조망, 음영, 소음 등의 환경적 요인에 피해가 되지 않도록 적절한 배치를 고려하여 계획한다. 5) 비상 시 대피 동선, 서비스 및 하역 동선, 소방진입용 동선이 적정하게 확보하여 계획하여야 한다. 6) 충분한 기초조사(지반, 주변여건 등) 및 이용자 요구파악을 통해 교지가 효율적으로 활용될 수 있도록 진출입 및 건물의 축·향 ․ 경사, 일조·통풍·배수·소음 등을 고려하여 계획한다. 7) 통학권역의 보행동선을 고려하여 출입구를 계획하되, 학생안전 및 학교 관리가 용이하도록 계획한다. 8) 유치원동은 교사동과 분리하여 독립원사로 계획한다. 9) 유치원동은 식당과 인접시키고 악천후에도 이동에 불편이 발생하지 않도록 계획한다. 10) 조리장은 인근 주택단지를 고려하여 조리장에서 발생하는 소음의 피해가 적은 위치로 계획한다. 11) 중점 교육 프로그램 운영이 용이할 수 있도록 학습코어를 중심으로 교사동을 배치하며, 외부공간(중정 등)을 통해 내·외부 공간이 유기적으로 연결될 수 있도록 계획한다.

12) 외부 시설 및 공간 계획시 건축물로 인하여 채광 등이 방해받지 않도록 계획한다. 나. 평면계획 1) 효율적이고 쾌적한 공간 및 동선 조정을 위한 설계가 이루어져야 한다. 2) 내부동선 설계 시 개별기능의 중복과 충돌로 인한 공간낭비 및 사용상 불편이 없도록 명확하게 계획한다. 3) 환경친화적인 건물이 되도록 패시브적 요소를 계획에 반영한다. 4) 스페이스프로그램의 실명이 있는 각종 실 면적은 교육과정과 연계되어 검토되어진 규모로 가능하면 준수하고 공용공간은 자유롭게 계획한다. 5) 복도, 공용공간을 가능한 넓게 확보하여 출입, 통행, 위생, 서비스 등과 커먼스, 러닝허브 공간으로 구분하여 공간 구획하며, 학습보조, 놀이, 쉼, 운동 등이 가능하도록 계획한다. 6) 특수학급, 병설유치원과 초등학교 1, 2학년 교실의 바닥난방을 고려하고, 전체 복도 냉난방시설을 계획에 반영한다. 7) 자연채광을 적극 활용하여 따뜻한 분위기 조성하고, 1층에 학급교실(특수학급 포함) 배치시에는 화단(조경)으로 나갈 수 있는 출입구 설치를 고려한다. 8) 제안된 스페이스프로그램의 기준으로 제시된 모든 공간들이 누락되지 않고 반영되도록 평면계획을 수립한다, 다만 교수학습의 다양성과 효과를 높이기 위해 일부 공간의 통합 및 실수 조정 등은 가능할 수 있으나, 스페이스프로그램 중 ‘★’로 표시된 실은 제시된 면적 비율 범위(±3% 이내)을 반드시 준수하여야 한다.<(서식 11) 설계면적 비교표 작성> (위반 시 실당 감점 0.1점)

9) 다목적실과 시청각실은 소규모 실내 체육활동과 다양한 활동이 가능하도록 바닥에 단차 및 경사가 발생하지 않도록 계획한다. 10) 다양한 목적으로 활용이 가능한 가변형 교실을 계획하여 학습형태에 따라 공간의 변형이 가능하여 자유롭게 활용할 수 있도록 계획한다. 11) 휴게공간은 공용공간과 연계하여 학생 및 교사가 자유롭게 활용할 수 있는 개방적인 공간으로 계획한다. 12) 누수의 우려가 있는 화장실, 조리실 하부에 타 용도 실 계획을 지양한다. 13) 공사비 절감을 위해 필로티 공간을 최소화하며, 식당이 포함될 경우 1층 배치를 우선 검토한다. 14) 실내 및 실외에 무장애공간을 계획한다. 15) 조리실은 교차오염이 발생하지 않도록 전처리실, 조리실 및 식기구세척실 등을 벽과 문으로 구획하여 일반작업구역과 청결작업구역으로 분리하고, 조리실의 환기를 위해 국소배기장치, 자연 급기구, 강제 급기시설 등을 설치한다. 16) 조리실은 전처리실, 조리실, 세척실, 식품창고, 소모품창고, 영양사실, 조리원휴게실(남여분리), 화장실겸샤워실(남여분리)로 구성하고, 식당은 학생수 증가시 추가 증축 가능공간을 고려한다. 17) 급식실은 단순 식사 공간을 넘어 학생들이 다양한 활동을 즐길 수 있는 '복합 공간'으로 활용하기 위해 조리실과 분리하고, 급식시간 외 학생들이 자유롭게 이용할 수 있도록 확장성과 유연성을 고려하여 계획한다.

18) 조리실 및 급식실은 「학교급식법 시행규칙」별표1,「식품위생법 시행규칙」별표14에 따른 업종별시설기준 및 「단체급식시설 환기에 관한 기술지침」(한국산업안전보건공단, 23.8)등을 근거로 계획한다. 19) 도서실은 컴퓨터실과 연계하여 다목적 도서관 운영을 통해 정규 학습과정 외 독서, 개별, 그룹활동 등이 가능한 창의적 공간(블라우저 계단 설치 고려)으로 계획한다. 20) 도서실은 다른 실과의 연계 등으로 벽면량이 적어질 수 있으므로, 적정 벽면량을 확보하여 도서의 수납이 가능한 서가공간이 확보되도록 고려한다. 21) 컴퓨터실은 디지털 기반의 모둠 수업이 이루어지고, 방과 후 활동시 다양한 교육활동에 적극적으로 활용할 수 있도록 PBL용 컴퓨터실로 계획한다. 22) 음악실/미술실은 뮤직데크/드로잉데크 등의 설치를 고려하여 외부 공간과 연계한 음악/미술활동을 지원할 수 있도록 계획한다. 23) 숙직실과 창고는 활용도 및 접근성 등을 고려하여 지상 1층에 배치한다. 24) 과학실은 고학년 일반교실과 연계배치하며, 과학실용 준비실 내부에 약품장 설치공간을 별도 구획하고 환기용 덕트를 고려한다. 25) 특별실의 준비실에는 복도측과 특별실측 모두 출입문을 설치한다. 26) 중점(특화)교육인 독서교육, 창의융합교육 등 실현을 위해 중점(특화)공간은 도서실, 컴퓨터실, 미술실, 음악실, 과학실 등으로 영역을 구성하고 각 공간이 상호 확장될 수 있도록 계획한다.

27) 중점(특화)공간은 연계하여 기능을 강화하고 영역 간 일관성을 확보할 수 있도록 학습코어 및 러닝복도와 인접하여 배치한다. 28) 저학년(1·2·3 학년) 중심의 놀이·체험 공간은 중정 등 중심 영역에 배치하며, 1층에 위치한 교실(1학년 및 특수교실)등은 창의적인 상호작용 공간 조성 및 융합활동이 자연스럽게 발생할 수 있도록 외부공간으로 열린 구조로 계획한다. 29) WEE클래스와 보건실을 통합 또는 인접 배치하여 '학생 지원 존'을 형성하고, 학생들의 주 동선에서 한 단계 벗어난 위치에 두어 심리적 안정감과 프라이버시를 확보한다. 30) 보건실은 학생들의 접근이 편리한 곳에 계획하며, 비상차량의 이용시 합리적인 동선으로 이용할 수 있도록 배치한다. 31) 공용교실을 설치할 경우, 일반교실 인근에 분산 배치하여 학생수 증가시 일반교실로 활용 또는 추후 필요시 협력학습 및 프로젝트형 활동을 지원할 수 있는 공간(소그룹실, 오픈러닝존 등)으로 조성할 수 있도록 계획한다. 32) 특수학급은 접근 용이성 등을 고려하여 승강기 및 출입구 이용에 편리한 곳에 배치하며, 특수학급과 인접한 위치에 특수학급 증설을 고려한 평면계획으로 향후 학생 수 변화에 대응할 수 있도록 계획한다. 33) 특수학급 계획 시 특수학급에 적합한 시설 및 설비가 구비되도록 ｢특수교육법｣ 제15조에 따른 대상자별 교내 환경·교실 계획, ｢특수학교시설·설비기준령｣의 시설 종류·기준이 적절히 반영된 교실을 계획하여야 한다.

34) 중정형으로 건축할 경우에는 중정과 면하는 영역에 다양한 포켓공간과 테라스를 계획하여, 실내외를 연계한 다채로운 교육활동이 가능하도록 계획한다. 35) 내부 복도는 단순 이동통로가 아니라, 미래교육이 요구하는 자유로운 소그룹 활동, 자율 탐색, 융합적 학습이 이루어질 수 있는 유연하고 다기능적인 공용공간(학습·놀이가 공존할 수 있는 가변형 공간)으로 계획한다. 36) 복도는 중복도 설치를 지양하나, 불가피하게 중복도로 계획시 복도에 채광 및 환기가 원활할 수 있도록 고려하여 계획한다. 37) 러닝복도는 단순 선형 통행공간이 아닌 학습·체험·창의활동이 가능한 복합 공용공간을 위해 공간 폭의 변화를 유도하는 다양한 포켓공간을 마련하여 계획한다. 38) 저층부는 지역사회와 연계된 공동체 활동 및 학생 자율활동을 중점적으로 운영할 수 있도록 커뮤니티 공간을 효율적으로 배치하여 개방적이고 유연한 공간으로 계획한다. 39) 병설유치원은 일반교실별 내부에 이용가능한 남·녀 구분화장실을 계획한다. 40) 병설유치원 내에 간식준비실(간이주방 포함)을 설치하고 이용 편리성을 위해 교사실 인근에 배치한다. 다. 입면계획 1) 건축물 외관은 지역 특색·정서 등 면밀히 조사·반영하여 계획된 건축물의 특징이 잘 표현될 수 있는 상징성있는 디자인을 계획한다.

2) 설계의 기본개념을 반영한 예술성과 친근감을 가지며, 용도에 맞는 기능 및 목적을 고려하여 계획한다. 3) 건축물의 조형미, 개방감, 입체감 등을 느낄 수 있도록 계획한다. 4) 주변 지형 및 건물과 조화될 수 있는 시설에 부응하는 외장 마감과 미관을 고려하여 계획한다. 5) 입지조건, 주변경관, 주변교육시설과의 조화를 고려하여 계획한다. 6) 외부입면 계획은 가고싶은, 머물고싶은 학교 디자인을 고안하여 심플하면서도 창의적인 입면(색채)대자인으로 계획한다.(과도한 비용발생 지양) 7) 자연친화적인 소재(마감재 등)을 사용하여 인근 자연의 이미지가 부각 및 연계되도록 계획한다. 8) 입면에 변화를 주기 위한 과도한 평면의 돌출이나 장식벽 등은 지양하고, 단순하면서 세련된 형태의 입면계획을 반영한다. 9) 창호 설계 시 채광 및 환기를 고려하되, 열손실이 과다하게 발생되지 않도록 적정 창호 면적비를 산정하여 계획한다. 라. 단면계획 1) 실별 용도, 면적, 특성에 따라 적정한 층고를 산정하여 경제적인 공간을 계획한다. 2) 기능별 조닝을 통해 서로 독립되면서 전체시설을 통합하여 운영, 관리, 업무상 상호 유기적 연계가 가능하도록 수직 및 수평동선을 계획하고, 개별조직, 기능의 중복 및 충돌로 인한 공간낭비 및 불합리함이 없도록 명확히 계획한다.

3) 층고는 실의 기능 및 경제성을 고려하여 최적의 방안을 제안한다. 4) 다목적교실은 각종 실내 스포츠 활동이 원활히 이루어질 수 있도록 경기장 바닥에서 천장구조물까지 적정 층고 및 균일한 조도를 확보하는 단면계획을 수립하고 천장 구조체와 설비 시설의 유지관리가 용이하도록 점검동선 및 설비배치를 고려하여 계획한다. 마. 구조계획 1) 구조는 철근콘크리트(RC), 철골구조(SS), 철골철근콘크리트구조(SRC)로 한다. 2) 설계하중, 철골구조, 철근콘크리트구조 등은 재료규격 및 설계기준강도와 용도에 따른 하중조건 등을 검토하여 각 부분의 구조계획을 세밀히 설계해야 하며, 건축법 및 건축물의 구조기준 등에 관한 규칙, 건축물의 하중기준, 건축구조기준(국토교통부 고시 제2024-846호,2024.12.24.) 및 학교시설 내진설계 기준(교육부 고시 제2020-223호, 2020.4.1.)등 관련 규정에 적합해야 한다. 3) 지하층의 바닥골조 및 벽체 등은 우수의 유입 및 지하수에 대해 안전하도록 설계하고, 지하외벽은 토압과 수압을 견딜 수 있도록 설계한다. 4) 대지 내 최대 건축가능한 규모를 고려하여 증축(수평 및 수직)을 고려한 구조로 설계한다. 바. 교통 및 주차계획 1) 주차장은 교직원 및 민원인 이용을 고려하여 법정주차 대수 이상 최대한 확보하되, 주차대수 75대(지하주차장, 유치원 주차장 포함) 이하로 배치하며 회차공간을 확보하고 학생들의 교육활동에 필요한 외부공간을 우선적으로 확보한 후 주차장 계획을 수립한다.

2) 유치원 주차장을 별도로 계획한다. 3) 차로는 보행자동선, 차량동선 등이 혼선되지 않도록 계획하고 등하교 등 임시정차를 고려한 외부 승하차 공간(Drop-off Zone)과 연계하여 계획한다. 4) 주차장법, 건축법 등 관련 법령 및 제반 여건을 고려하여 합리적으로 계획하고 유도설비 등을 충분히 설치토록 계획한다. 5) 장애인 주차장은 지상 출입구 인근에 배치하여 사용에 지장이 없도록 계획한다. 6) 물품 반·출입차량(식자재 등), 각종 서비스 차량(쓰레기, 시설유지관리 등)을 고려하여 일반차량(방문객,직원) 동선과 분리하고 비상 시 긴급차량 출동을 고려한 공간을 확보한다. 7) 물품 반·출입차량(식자재 등)의 경우 물품 검수를 위해 조리장에 면하여 주차공간을 계획한다. 8)「환경친화적 자동차의 개발 및 보급촉진에 관한 법률」에 따라 환경친화적 자동차전용구역(법정 주차면수의 5%이상) 및 환경친화적(전기 등) 자동차 충전시설(신축 : 법정 주차면수의 5%이상)을 지상에 확보한다. 9) 비상차량의 교내 진입 및 건축물 접근을 고려한 단지 내 도로를 계획한다. 사. 에너지절약형 친환경 계획 1) 에너지절약학교를 구현할 수 있는 건축계획 및 에너지절약 기법을 배치, 매스, 평면, 외피, 개구부 계획 등에 반영한다.

2) 패시브 계획 및 액티브 시스템을 통한 건물의 에너지 요구량을 최소화하여 에너지가 절감되도록 계획한다. 3) 쾌적한 학습환경, 환경교육자원으로서의 학교환경 조성이 가능하도록 계획한다. 4) 자연친화형 학교계획 및 부지현황을 고려하여 적절한 학교녹화가 이루어질 수 있도록 한다. 5) 건물의 재료는 자연친화적인 재료를 사용하거나 무독, 무해한 재료로 마감하여 자연환경과 친화되고 질적으로 개선된 환경이 조성되도록 계획한다. 6) 쾌적한 실내공기 환경 조성계획을 반영한 에너지 절약 및 신재생에너지 이용계획을 수립한다. 아. 안전 및 범죄예방계획 1) 부지여건, 주변 지역의 접근체계, 기존도로 및 계획도로 등을 면밀히 파악하여 학생들의 통학 안전을 확보한다. 2) 시설 내부의 동선과 공간 확보계획을 사용자 중심으로 안전하게 설계하여야하고, 부지 내 보행자 안전에 유의하고 보행 및 차량 동선이 간섭되지 않도록 계획한다. 가) 화재 및 비상시 동선(대피·응급)을 계획, 소방 동선, 서비스 및 유지관리를 위한 별도의 동선을 확보한다. 나) 교사동 간에 우천시 대비할 수 있도록 외부동선 또는 실내동선을 확보한다. 3) 국토교통부 고시 「범죄예방 건축기준 고시」 및 교육부 고시 「교육시설의 안전·유지관리기준」에 따라 공간을 구획하고 필요한 안전시설을 계획하여야 한다.

4) 모든 시설은 「장애인·노인·임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률」에 따라 장애인이 이용하기에 불편함이 없도록 장애인 동선, 편의시설 등에 대한 계획을 종합적으로 수립·반영하여 무장애(Barrier Free) 학교시설로 계획하도록 한다. 5) 특수학급의 경우 학생 특성을 고려하여 ｢소방시설법｣ 제12조 및 동법 시행령 제11조 등을 검토하여 피난, 제연, 경보 등 안전계획이 반영될 수 있도록 계획한다. 자. 설비계획 1) 디지털 기반의 스마트형 학습을 대응하기 위해 교지 어디서든 접근이 가능한 유·무선 네트워크망 구축을 계획한다. 2) 초기투자비, 운전경비 및 유지관리비를 최소화할 수 있는 설비방식을 고려한다. 3) 유지관리 및 보수가 용이하여야 하며 장래 증설이나 변경 및 개․보수에 대한 융통성이 있어야 한다. 4) 자동제어에 의한 운전관리를 통하여 업무효율 극대화 및 인력 절감을 하도록 계획한다. 5) 건축․전기 등 관련된 타 공사분야의 긴밀한 협조 하에 건축물 각 요소가 서로 원활한 기능을 유지할 수 있어야 한다. 차. 조경시설 계획 1) 주변과 연계한 동선체계 구축 및 주변 경관과 조화로운 조경 컨셉 및 공간계획을 수립 반영한다. 2) 조망권 확보, 풍향 및 일조량 등을 감안하며 자연친화적 소재를 사용한다.

3) 머무름과 소통 용도에 맞는 야외공간과 조화로운 조경계획을 수립한다. 4) 이용자의 휴식, 만남의 장소 등 다양한 옥외활동이 가능한 장소로 구성하며, 학생들의 교류를 위한 친숙한 공간으로 조성한다. 5) 실외광장에 조성되는 시설 주변에는 녹음수 및 편의시설을 설치하여 충분한 휴식공간을 조성한다. 카. 개방형 열린교육시설 계획 1) 접근의 편의 및 이용의 공공성 ① 공공시설물로서 직접이용자 뿐만 아니라 지역주민의 생활에 친숙한 시설로서 모든 사람들이 안전하고 편리하며 쉽게 인지할 수 있으며 접근이 용이하도록 계획하여야 한다. ② 대중교통과의 접근이 용이하고 보행ㆍ자전거ㆍ차량이 간섭받지 않고 안전하게 진출입할 수 있도록 계획하며, 교통약자(장애인, 노유자 등)에 대하여 충분히 배려하는 계획을 하여야 한다. ③ 이용자 동선의 혼잡을 예방하고 이용과 시설관리가 용이하도록 계획한다. ④ 학생, 교직원, 학교개방 시 이용자, 외래 방문자, 급식시설 재료 반ㆍ출입 동선을 분리하며 소방차 및 보건실로의 구급차 진입이 가능한 동선으로 계획하며 교지 내 순환도로 체계를 수립하고 인근 시설과의 동선을 고려한다. ⑤ 학교 및 인근시설 이용 시 장애인이 이용하기에 불편함이 없도록 장애자 동선, 편의시설 등에 대한 계획을 반영한다.

⑥ 학교시설이 주민에게 개방되는 경우를 고려하여 시설 이용의 편리성 및 보안 등을 검토한 공간적 배치 계획을 수립한다.(개방영역 검토) 2) 지역과의 소통 및 공헌 ① 지역사회에 공헌할 수 있도록 인근 주거시설 등과 학교시설 간 안전한 등ㆍ하교 및 범죄예방을 위한 배려를 고려하여 계획한다. ② 지역주민 및 공동사용 시설의 이용자가 학생들의 수업에 영향을 미치지 않도록 공용공간을 중심으로 분리하며, 각 공간 이용시 기존 조닝과 특화공간 기능을 훼손하지 않도록 계획한다. ③ 소통의 교육문화의 교육장으로써 지역주민의 접근성이 용이하도록 계획한다. ④ 체육관, 도서실 등 지역사회와 공유 가능한 시설은 학생들의 교육활동에 지장이 없는 범위에서 주출입구와의 연계성을 고려하여 계획하고, 방과 후 개방시 보안구획이 가능하도록 영역을 설정하여 학교 운영관리의 효율성을 고려한다. ⑤ 학생들의 교육활동과 시설관리에 지장이 없도록 지역주민에게 문화, 체육, 평생교육시설의 교육장으로써 이용될 수 있도록 계획한다. ⑥ 학생들의 학습공간과 지역주민을 위한 개방시설을 분리하여 지역사회 공동체의 중심학교로써 역할을 할 수 있도록 계획한다. 타. 교육프로그램 특화 실현 1) 교육적 활용 및 사용자 만족 ① 정규 교육프로그램 이외에 방과 후 다양한 교육프로그램 운영이 가능하도록 내ㆍ외부 공간을 계획하여 사용자 만족도를 향상하여야 한다.

② 지역 주민과 소통할 수 있는 참여형 프로그램 운영이 가능하고 학생의 특성을 고려한 맞춤형 교과ㆍ체험학습 실현이 가능하도록 계획한다. ③ 지속가능한 교육서비스가 제공되어 학교 및 지역주민이 만족할 수 있는 학교시설을 계획한다. 2) 다양한 교육활동 구체화 ① 교육프로그램을 지원하고 교육적 지도가 용이한 공용 공간(로비, 복도, 화장실 등)을 조성하며, 학교의 중점(특화)공간과 연계하며 학생 간 폭넓은 교류가 가능하도록 계획한다. ② 대지특성 및 주변 환경을 고려하여 실외공간에서 수준별 야외학습, 체육활동, 지역주민과 함께하는 활동 등이 다양하게 구현될 수 있는 실외프로그램이 실현될 수 있도록 계획한다. ③ 학생, 교직원, 학부모 등 사용자별 요구사항(지역적인 특성 및 교육적 기대, 지역커뮤니티시설로서의 역할 등)에 대한 사례 등을 수집ㆍ분석하여 요구사항이 효과적으로 구현될 수 있도록 공간을 계획한다. ④ 교육과정 및 각종 교육프로그램이 적절하게 구현될 수 있도록 이용자별 행위(Activities)를 분석하고, 분석된 자료를 토대로 개별실 또는 공용 공간 등에 구체화 될 수 있도록 계획한다. 4. 스페이스 프로그램 □ (가칭)장성초등학교 신축공사 설계공모