2026년 세종학당 현지교원 성장 지원 사업

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공고 개요

세종학당재단 · 기타

계약업체

호남대학교 산학협력단 외 1곳

계약금액

584,701,640원

종합 점수

-

참가

2곳 · 개찰 09/09(수)

계약

요약 AI 요약

세종학당 현지교원의 자격과 경력에 따른 맞춤형 교육과정을 운영하여 한국어 교육의 전문성을 높이고 성장 체계를 구축하기 위함입니다.

• 현지교원 3개 유형별(자격증 소지, 양성과정 이수, 경력 인정) 맞춤형 교육과정 설계 및 운영
• 학습관리시스템(LMS) 구축 및 교육 콘텐츠(교수법 세미나, 모의수업 사례 등) 개발·탑재
• 참가자(최대 350명) 모집, 선정 및 교육 이력 관리
• 유형별 전문가 멘토링 및 수업 개선 컨설팅 운영
• 이수자 대상 성장 바우처(1인당 50만 원 이내) 신청·구매·지급 시스템 운영
• 우수 이수생 및 교육 사례 발굴·가공 및 성과 분석 결과보고서 제출

평가 · 배점

기술 : 가격 — 기술 90점 · 가격 10점

협상 대상 기준 · 기술능력평가 점수가 배점한도의 85%(76.5점) 이상인 자를 협상적격자로 선정함

참가 자격 · 제한

업종제한

기타자유업종(9999)

지역제한

제한 없음

공동수급

공동이행

입찰참가 제한

없음

실적경쟁 · PQ

해당 없음

국제입찰

국내입찰

제출 방법

전자입찰

입찰 일정

가격

추정가격

545,454,545원

배정예산

604,870,000원

예정가격 방식

비예가

공고 정보

공고종류

등록공고 (일반공고)

게시일

08/26(수)

공고번호

R26BK01694062-000

참조번호

-

공고기관

조달청 서울지방조달청

수요기관

세종학당재단

계약방법

일반경쟁

낙찰방법

협상에의한계약

계약유형

총액계약

예정가격 방식

비예가

추정가격

545,454,545원

배정예산

604,870,000원

공공조달분류

교육 및 전문직종/기술서비스 › 교육서비스 › 기타교육서비스

사전규격번호

R26BD00263531

재공고

아니오

출처

나라장터

문서 발췌

■ ■ ■ 목 차 ■ ■ ■

Ⅰ. 제안의 일반사항 1 1. 과업 개요 2. 입찰참가 자격 3. 입찰참가 제출서류 4. 제안서 제출안내 Ⅱ. 제안요청 내용 3 1. 추진 배경 2. 추진 방향 3. 주요 과업내용 4. 과업 세부내용 5. 과업 수행지침 Ⅲ. 제안서 평가방법 16 1. 제안서 평가 2. 제안서 평가항목 및 배점 3. 제안서 작성방법 Ⅳ. 제안서 별지서식 19 1. 과업 개요 ㅇ 과업명: 2026년 세종학당 현지교원 성장 지원 사업 ㅇ 과업기간: 계약 후 2026. 12. 10.(목)까지 ㅇ 과업예산: 600,000,000원(부가가치세 포함) ㅇ 계약방법: 일반경쟁입찰(협상에 의한 계약, 총액) ㅇ 주요내용: 세종학당 현지교원의 성장 단계에 따른 맞춤형 교육과정 운영 및 전문성 개발 지원

ㅇ 추진일정

4. 제안서 제출안내 ㅇ 본 사업의 제안서는 온라인(차세대 나라장터(https://www.g2b.go.kr))으로제출하고 대면(오프라인)으로 평가 ㅇ 제안서는 다음과 같이 파일명을 구분해 제출 - ① 정량제안서, ② 정성제안서, ③ 발표자료, ④ 기타서류 ㅇ 기타 제출방법 및 유의사항은 입찰공고문 참조 1. 추진 배경 ㅇ 세종학당 현지교원의 성장 단계에 맞는 체계적인 역량 개발 기회를 제공해 한국어교육 전문성 향상 지원 - 실제 교육 현장에서 활용 가능한 교수 역량 및 수업 운영 역량을 강화해 세종학당 한국어교육의 품질 제고 ㅇ 교원의 지속적인 성장과 전문성 개발을 지원해 현지 한국어교육 기반을 강화하고 세종학당의 지속가능한 교육 생태계 구축에 기여 2. 추진 방향 ㅇ (단계별 맞춤 교육) 현지교원의 자격·경력 수준을 반영한 3개 유형별 교육과정 운영 및 단계별 성장체계 구축 ㅇ (현장 적용 중심) 교수법, 우수사례, 교안 개선, AI 활용 등 세종학당 수업에 즉시 적용 가능한 실무 중심 교육 강화 ㅇ (지속 성장 지원) 교육–멘토링 연계 및 이수이력 체계화를 통해 교원별 지속적 역량 개발 지원 ㅇ (전문성 개발 지원) 성장 바우처 제공으로 자발적 학습을 유도하고 우수사례 발굴·공유를 통해 교육 자산화 3. 주요 과업내용

4. 과업 세부내용 □ 사업 관리 ㅇ 사업 운영 총괄 관리 - 사업 목적 및 추진방향에 따라 전체 사업의 세부 실행계획 및 단계별 추진계획 수립 - 참가자 모집·관리, 교육 운영 준비, 콘텐츠 개발·제작, 교육과정 운영, 멘토링·컨설팅, 성장 바우처 운영, 우수사례 발굴·성과 확산, 결과보고 등 전 과정을 통합적으로 기획·운영 - 사업 전반의 추진 일정 및 진행현황을 상시 점검하고 각 과업이 차질 없이 수행되도록 조정·관리 - 강사·전문가·멘토·출연자 등 사업 수행에 필요한 인력 및 관계자 섭외·운영 - 사업 추진 과정에서 발생하는 주요 현안 및 변경사항에 대한 대응방안 마련 및 후속조치 수행 - 그 밖에 본 사업의 원활한 운영 및 목적 달성을 위해 필요한 제반 업무 수행 □ 교육 운영 준비 ㅇ 성장단계별 교육과정 설계 - 현지교원의 자격 요건과 경력 수준을 고려해 다음 3개 유형별 교육과정을 구체화하고 세부 운영계획 수립

<대상별 교육계획(안)>

ㅇ 교육 운영환경 구축 - 유형별 세부 커리큘럼, 교육일정, 운영방법, 과제·피드백 및 이수 기준 등 교육 운영계획 구체화 - 교육과정별 강사·전문가·멘토 등을 섭외하고 강의안, 학습자료, 과제 등 교육 운영에 필요한 자료 제작·검수 - 학습관리시스템을 활용하여 유형별 교육과정 개설 및 콘텐츠·교육자료·과제 등 탑재 - 수강·진도·과제 제출·이수 현황 등을 관리할 수 있는 기능을 구현하고 안정적인 학습 운영환경 조성 - 교육 개시 전 학습관리시스템 및 콘텐츠 재생·접속환경 등을 점검하고 참가자 대상 교육일정, 수강방법, 이수 기준 등 사전 안내 ㅇ 현장 교수법 세미나 운영을 위한 학습자료 구성·제작 - 자격증 소지 교원의 실무 중심 교수역량 강화를 위해 4개 영역의 현장 교수법 세미나 구성, 세미나 비대면 영상 총 8편 제작

- 일방향 강의가 아닌 한국어교육 전문가·현지교원·진행자가 실제 수업 사례와 교수 경험을 공유하는 토론·세미나 형식으로 구성 ㅇ 우수 수업 사례를 활용한 실습·분석 교육 운영 - 초급·중급 모의수업 등 실제 수업 사례를 활용하여 교수 전략을 관찰·분석하고 실제 수업에 적용할 수 있도록 교육을 구성하며, 교육과정 운영에 필요한 모의 수업 영상 및 학습자료 제작 - 수업 사례 분석, 교수 전략 및 개선방안 탐색, 과제 수행 및 전문가 피드백이 연계되도록 구성

ㅇ 교육과정 운영 지원 및 학습자료 제작·관리 - 교육과정 운영을 위한 교수·학습자료 구성 → 전문가 및 출연자 참여 → 촬영·편집 → 전문가 자문·감수 → 학습관리시스템 탑재 - 한국어교육 전문가 자문·감수 및 재단 검수를 거치고, 완성 콘텐츠, 교육자료 탑재 후 원본·최종본 등 관련 산출물 일체 제출 □ 참가자 모집·관리 ㅇ 참가자 모집·접수 및 선정 - 전 세계 세종학당 현지교원을 대상으로 사업 목적, 참가대상, 교육과정, 지원내용, 신청방법 및 일정 등을 포함한 모집계획 수립 및 참가자 모집 - 모집 안내문, 온라인 게시용 이미지 등 홍보자료 제작·배포 및 참가 신청 안내 - 온라인 신청·접수 환경을 마련하고 신청자 기본정보, 소속 학당, 자격·경력 및 관련 증빙자료 등 접수·검토·관리 - 참가자 최대 350명을 선정하고, 자격 요건 및 경력 수준에 따라 3개 유형으로 분류 * 신청자가 최대 선정인원을 초과하는 경우 세종학당 근속연수, 최근 강의평가 결과, 학당장 추천서, 특수지 및 위험지역 근무 여부 등을 고려해 선정 ㅇ 참가자 관리 - 참여 교원 기본정보, 소속 학당, 교육유형, 수강과정 등 명단 및 관련 자료 관리 - 선정 결과, 교육일정, 수강방법 등 사업 참여에 필요한 사항 안내 - 신청·교육 관련 문의 대응, 참여현황 관리 및 참여 포기·중도 이탈 등 변동사항 관리 □ 교육과정 운영·관리 ㅇ 성장단계별 교육과정 운영 - 자격증 소지 교원, 양성과정 이수 교원, 경력 인정 교원 등 3개 유형별 성장목표와 교육 운영방향에 따라 교육과정 운영 - 각 유형별 교육과정의 세부 내용 및 운영방법은 아래 주요내용을 바탕으로 재단과 협의해 구체화

* K-티처 연계과정(선택 과정·범용 과정) 콘텐츠는 재단이 국립국어원과 협조해 제공하며, 계약상대자는 제공된 콘텐츠를 LMS에 탑재·연동하여 수강이 가능하도록 운영 ㅇ 교육 운영 및 이수 관리 - 유형별 교육일정 관리, 강의 운영, 교육자료 제공 및 교육 관련 안내 등 교육과정 운영 전반 수행 - LMS를 활용해 참여 교원별 수강·진도·과제 제출 및 교육 이수 현황 상시 관리 - 교육과정별 진도 점검·이수 독려, 과제 제출·피드백, 이수 기준 충족 여부 관리 및 수료증 발급 - 교육과정 및 LMS 이용 관련 참여 교원 문의 대응 등 원활한 교육 운영에 필요한 업무 수행 □ 멘토링·컨설팅 ㅇ 유형별 멘토링·컨설팅 운영

- 과정별 전문성을 갖춘 멘토·전문가 섭외 및 참여 교원 매칭, 멘토링 운영계획 수립 - ②유형은 참여 교원의 교육 수준과 취약영역을 고려한 교육 로드맵을 설계하고 월 1회 실시간 그룹 클리닉 및 상시 질의응답 운영 - ③유형은 K-티처 프로그램 및 LMS 활용 등 초기 학습 적응을 지원하고 월 1회 그룹 멘토링, 진도 점검 및 교육 이수 독려 - 멘토링·컨설팅 운영현황 및 결과 관리 등 관련 업무 일체 수행 □ 성장 바우처 지원 ㅇ 성장 바우처 운영체계 구축 - 교육과정 이수 기준을 충족한 교원을 대상으로 1인당 50만원 이내 성장 바우처 운영 - 교원이 지원 품목을 신청하고 계약상대자가 해당 품목을 대리 구매·지급할 수 있도록 신청·승인·구매·지급 전 과정을 관리하는 전용 시스템 마련 - 바우처 신청방법, 지원 가능 품목, 이용절차 및 유의사항 등 세부 운영기준 및 이용 안내문 작성·배포 - 운영 효율성과 만족도 제고를 위한 개선·고도화 방안(예: 온라인 자동정산, 사전승인 간소화, 디지털 바우처 등) 및 세부 운영모델·기술 적용 방안 제안 가능

ㅇ 바우처 신청·구매·지급 관리 - 이수 여부 및 신청 가능 금액 확인, 신청 품목의 지원 대상 적정성 검토 및 승인 - 승인된 프로그램 라이선스, 온라인 수강권, 전문도서 등 지원 품목 대리 구매·지급 - 실물 품목의 해외 배송 및 수령 확인 등 지급에 필요한 제반 업무 수행 - 교원별 신청·승인·구매·지급 내역 및 증빙자료 관리, 바우처 집행 현황 및 결과 정리 - 운영 과정에서 발생하는 비효율 요소를 분석하고, 참여 교원의 편의성 및 행정 효율성 제고를 위한 개선·고도화 방안 제안 □ 우수사례 발굴·성과 확산 ㅇ 우수 이수생 및 우수 교육 사례 발굴 - 수업 참여도·과제·문제풀이 등을 종합해 우수생을 선정하며, 참여도·완성도·문제해결력 등 평가기준을 사전에 마련해 평가의 일관성과 효율성 확보 - 별도 공모 없이 교육과정에서 생성된 산출물을 활용해 우수 교육 사례를 선정하고, LMS 등 자동 집계가 가능한 항목을 활용해 행정 부담 최소화 방안 강구

- 유형별 특성을 고려한 선정기준 및 평가방법을 마련하고 전문가 평가 등 선정 절차 운영 - 선정된 우수 교안·수업·AI 활용 사례 등을 세종학당 교원이 활용할 수 있는 교육자료로 검수·가공해 공유하고, 재단 유튜브·SNS 등 홍보채널 활용이 가능한 형태로 제공 - 우수 이수생을 차년도 세계한국어교육자대회 등 재단 현지교원 대상 지원 사업과 연계할 수 있도록 선정 결과 및 관련 자료 관리 □ 결과보고 및 사후관리 ㅇ 교육 이력 및 성과관리 - 참여 교원별 수강과정, 수강시간, 과제, 멘토링, 이수 여부 등 사업 참여·이수 내역을 DB화하고 연 단위 성장 마일리지 관리가 가능하도록 자료 정리 - 참여 교원을 대상으로 만족도 조사 및 차년도 K-티처 세종학당 특화 과정 콘텐츠 개발을 위한 교육 수요조사 실시 - 참가·이수 현황, 교육과정 운영, 콘텐츠 개발, 멘토링·컨설팅, 성장 바우처, 우수사례 등 사업 추진실적 및 주요 성과 분석 ㅇ 결과보고 및 사후관리 - 사업 추진실적, 주요 성과, 만족도·수요조사 결과, 개선사항 등을 포함한 최종 결과보고서 작성·제출 - 콘텐츠, 교육자료, 참가자·이수자 현황, 멘토링·컨설팅 결과, 성장 바우처 집행내역, 우수사례 등 사업 수행 과정에서 생산된 자료 및 산출물 일체 정리·제출 - 사업 종료 후 결과자료 보완, 참여 교원·이수자 정보 정리 등