i-세종학당 디지털 전문교원 양성과정 연구

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진행 중

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끝난 공고 · 결과

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공고 개요

세종학당재단 · 정책·제도 연구

낙찰업체

한성대학교 산학협력단

낙찰금액

69,000,000원 · 배정예산의 98.6%

종합 점수

-

참가

4곳 · 개찰 03/27(금)

계약

요약 AI 요약

디지털 학습 통합 플랫폼 'i-세종학당' 구축·운영에 대비해, 온라인 환경에서 수업을 운영할 수 있는 한국어 교원의 디지털 역량을 강화하는 양성과정을 연구·개발하는 사업이다.

• 국내외 언어 보급 기관 및 세종학당 교원의 디지털 역량 강화 교육 실태·현황 조사
• i-세종학당 한국어 교원 맞춤형 디지털 역량 프레임워크 구축 및 자가 진단 도구 개발
• 교원 유형별(예비/현직)·수준별(기초/심화) 디지털 전문교원 양성 교육과정 설계 및 개발
• 세부 과목별 표준 강의계획서 개발(주차별 주제, 교수방법, 이론/실습, 학습목표, 평가 계획 포함)
• 모의수업 운영(최소 30명×4회 이상) 및 교육 효과 검증
• 디지털 전문교원 양성과정 확산을 위한 제도적 지원체계 및 성과지표 관리방안 마련

평가 · 배점

기술 : 가격 — 기술 90점 · 가격 10점

협상 대상 기준 · 제안서 평가결과 기술평가 점수가 기술평가분야 배점한도의 85%(76.5점) 이상인 자를 협상적격자로 선정

참가 자격 · 제한

업종제한

학술.연구용역

지역제한

제한 없음

공동수급

공동수급불허

입찰참가 제한

없음

실적경쟁 · PQ

해당 없음

국제입찰

국내입찰

제출 방법

전자입찰

입찰 일정

가격

추정가격

63,636,364원

배정예산

70,000,000원

예정가격 방식

비예가

공고 정보

공고종류

등록공고 (일반공고)

게시일

03/11(수)

공고번호

R26BK01383825-000

참조번호

운영지원팀-1047

공고기관

세종학당재단

수요기관

세종학당재단

계약방법

제한경쟁

낙찰방법

협상에의한계약

계약유형

총액계약

예정가격 방식

비예가

추정가격

63,636,364원

배정예산

70,000,000원

공공조달분류

연구조사서비스 › 학술연구서비스 › 기타연구조사서비스

사전규격번호

R26BD00190121

재공고

아니오

출처

나라장터

문서 발췌

과업·요구

목 차

Ⅰ. 과업지시서 1 Ⅱ. 참가 자격 및 사업자 선정 14 Ⅲ. 제출 서류 및 입찰 일정 18 Ⅳ. 제안서 작성 20

【별지서식】 24

◇ 과업 개요 ㅇ 과 업 명: i-세종학당 디지털 전문교원 양성과정 연구 ㅇ 주관기관: 세종학당재단 ㅇ 계약기간: 계약 후 135일(4.5개월) ㅇ 계약가격: 금70,000,000원(부가세 포함, 조달 수수료 불포함) ㅇ 계약방법: 제한경쟁입찰(협상에 의한 계약) ◇ 추진 배경 □ 추진 배경 ㅇ ‘세종학당 혁신방안(2024~2027)’의 「i-세종학당」구축 및 운영을 위한 한국어 교원의 디지털 전문성 강화 필요 - 비대면 학습 수요 증가에 따른 신기술을 활용한 디지털 전문교원 양성 - 디지털 학습 환경에 적합한 양질의 교육 서비스 제공, 시대 흐름에 발맞춘 한국어 교원의 디지털 활용 역량 강화 ㅇ ‘문화체육관광부 업무보고(‘25.12월)’ 자료 중 「국민의 정책 체감도를 높이기 위한 수혜자 중심 소통」 강조 [국민의 정책 체감도를 높이기 위한 수혜자 중심 소통] ❶ (대국민) 전 부처 ‘디지털 중심+대국민 직접 소통’으로 패러다임 전환 ❷ (디지털 중심) 디지털 최적화된 맞춤형 콘텐츠 제작 및 민간 협업 활성화 - 국외 한국어·한국문화 보급의 선도기관인 ‘세종학당’에서 디지털 중심의 언어 및 한국문화 보급 트랜드 조성 - 교원의 디지털 콘텐츠 제작 역량 강화를 통한 미디어를 활용한 한국문화 소통 채널 확산 □ 현황 및 문제점 ㅇ 재단의 세종학당 교원 역량 강화를 위해 오프라인 세종학당 교원 대상의 재교육 중심으로 연구가 수행되었으나, 한국어 교원의 디지털 전문성 향상을 위한 체계적 교육과정은 부재 * 세종학당 교원 중장기 재교육 체계 개발 연구(’20년), 세종학당재단 교원연수시스템 운영 방향 수립 연구(’24년) ㅇ 재단의 온라인 학습 플랫폼(온라인/메타버스 세종학당 등) 운영 시 온라인 교원 대상의 단발성 특강*(디지털 역량 관련 실습 등) 운영 * 디지털 도구로 만드는 스마트한 한국어 수업, AI를 활용한 한국어 학습 디자인 ⇒ 디지털 학습 통합 플랫폼 ‘i-세종학당’ 구축 및 운영에 대비하여 온라인 환경에서 수업 운영이 가능한 디지털 전문교원 양성 필요 ⇒ 한국어 교원의 디지털 역량 강화를 통한 수업 품질 향상 ◇ 주요 사업 내용 ㅇ 사전 분석 및 실태조사 ㅇ i-세종학당 한국어 교원 맞춤형 디지털 역량 프레임워크 구축 ㅇ i-세종학당 디지털 전문교원 양성과정 설계 및 개발 ㅇ 모의수업 운영을 통한 교육 효과 검증 ㅇ 디지털 전문교원 양성과정 확산을 위한 제도 마련 ◇ 제안 요청 사항 󰊱 사전 분석 및 실태 조사 ㅇ 국내외 언어 보급 기관의 디지털 역량 강화 교육 실태 조사 - 해외 자국어 보급기관 교원 대상 디지털 역량 강화 교육 실태

- 국내 대학 등 한국어 관련 교육기관 디지털 역량 강화 교육 사례 조사 ㅇ 세종학당 교원의 디지털 활용 능력 및 교육 운영 현황 조사 - 세종학당 교원 대상 디지털 역량 관련 교육 운영 현황 분석 - 세종학당 교원의 디지털 활용 사례 조사(수업 적용 사례, AI 툴 등) - 세종학당 교원의 디지털 활용 능력 및 수준 진단 설문조사 * 디지털 활용 능력, 디지털 리터러시 교육 참여 경험, 인공지능 기술 활용 경험 등 ** 수업 사례 조사를 기반으로 교육과정에 포함될 AI tool 등 교육과목 도출 *** 설문조사 시행 시, 재단의 이전 연구 내용과 중복되지 않도록 문항 구성 필수 󰊲 한국어 교원 맞춤형 디지털 역량 프레임워크 구축 ㅇ 국내외 디지털 리터러시 관련 정책 및 지침 분석 - (해외) 국제화표준기구(ISO), 유네스코(UNESCO), 유럽연합(EU) 등 - (국내) 부처별 디지털 리터러시 관련 정책 분석 - 인공지능(AI) 기술 발전에 따른 AI 리터러시 등 세부 교육 분석 - 디지털 리터리시 관련 평가 인증, 교육 인증 등 내용 분석 후 한국어 교원에게 적합한 글로벌 표준 사항 선별 ㅇ i-세종학당 한국어 교원 맞춤형 디지털 역량 프레임워크 구축 - 온라인 학습 환경에 적합한 한국어 교원의 디지털 역량 프레임워크 구축 - 프레임워크를 바탕으로 한국어 교원의 디지털 핵심 역량 체계 수립 * 참고예시: 교육부 ‘교실혁명을 위한 교원 역량 체계’ 등 ** 핵심가치, 핵심역량, 행동지표 등 역량별 세부 정의 수립 - 교원의 디지털 수준을 고려하여 수준별 직무 역량 및 역할 제시 ㅇ i-세종학당 한국어 교원의 디지털 역량 자가 진단 도구 개발 - 디지털 역량에 대한 자가 진단 설문 문항 개발 - 자가 진단 결과에 따른 수준별 교육 추천 알고리즘 제시 󰊳 i-세종학당 디지털 전문교원 양성과정 설계 및 개발 ㅇ i-세종학당 디지털 전문교원 양성 교육과정 설계 - 디지털 프레임워크 기반으로 설계된 교원의 직무 역량을 바탕으로 핵심역량/정의/행동지표 등을 참고하여 교육과정 설계 - 교원 유형별로 분리된 교육과정 및 교육과목 구성(예: 예비/현직교원) - 교원 디지털 활용 능력 및 수준별 교육과목 구성(예: 기초/심화) - 교육차시, 교육방법, 교육과정별 교육 내용, 운영 방법, 성취 기준 등을 통합하여 교원 유형별/수준별 교수요목 설계

* i-세종학당이란? 누구나 시공간 제약 없이 언제 어디서나 오프라인 세종학당과 동일한 한국어 학습이 가능한 디지털 환경에 적합한 통합형 학습 플랫폼 브랜드이며, 해당 시스템은 현재 ISP(’25년)에 따른 구축 사업 준비중 * 교육대상 정의 및 활용 방향 예비교원: 한국어 교원 자격증을 소지하고 있으며 i-세종학당 등 온라인 학습 플랫폼에서의 교수 활동에 관심있는 교원 누구나 현직교원: 세종학당 온라인 학습 플랫폼((현재) 온라인 세종학당, (향후) i-세종학당)에서 현직 활동 중인 교원으로 온라인 수업 운영 교원 ㅇ i-세종학당 디지털 전문교원 양성 교육과정 개발 - 국내외 한국어 교원 모두 수강 가능하도록 교육방법 제시(대면/비대면) - 교육과목 영역별 이론/실습 비율을 고려하여 재분류 - 실제 온라인 수업에서의 활용성을 고려하여 실습 교육 비율 설계 * 교사의 디지털 활용 사례 연구 결과를 바탕으로 수업 활용 AI 툴 선정 - 온라인 교수 환경을 반영한 맞춤형 교육과정 설계 * 예시: 온라인 수업 모형 사례, 문화 상호주의에 기반한 온라인 수업 예시 등 - 기 개발된 재교육 콘텐츠와의 중복 여부를 점검하고, 중요도에 따라 중복 개발이 필요한 경우 온라인 수업 특성에 맞게 재구성 * 기 개발된 온라인 재교육 콘텐츠 목록은 [붙임2] 자료 참고 ㅇ 세부 과목별 표준 강의계획서 개발 - 주차별 강의 주제, 교수방법(강의·토론·시뮬레이션 등), 강의유형(이론/실습), 학습목표, 평가 계획이 포함된 표준 강의계획서 개발 - 실습 교육과목의 실습시간, 실습내용, 실습방법, 실습대상 기술명 등 세부 실습 교육 표준안 마련 - 한국어·한국문화 수업에서 활용 가능한 기술(tool) 제시 - 온라인 강좌 콘텐츠 개발을 고려하여 기술적 실현 가능성 검토, 기술 구현 방법(강의 촬영 기법 등) 제시 필수 󰊴 모의수업 운영을 통한 교육 효과 검증 ㅇ 모의수업 운영 - 운영규모: 최소 30명 * 4회(이론/실습 각 2회) 이상 - 운영방법: 대면(집합교육), 비대면(온라인 실시간) 분리 운영 - 이론+실습 과정이 통합된 형태의 프로그램 운영 - 설계된 교육과정 중 상호 협의하여 모의수업 대상 과정 선정 - 국내·외 교원을 모두 포괄할 수 있도록 프로그램 운영 ㅇ 모의수업 운영 결과 분석 - 참여자 대상 교육 만족도 조사 및 인터뷰 - 개선 의견을 반영하여 교육과정 설계 및 세부 계획(안) 수정 󰊵 디지털 전문교원 양성과정 확산을 위한 제도 마련 ㅇ 교원의 참여도 향상을 위한 제도적 지원체계 구축 - 한국어 교원의 디지털 역량 강화 교육 참여도 향상 및 디지털 전문 교원 양성을 위한 제도적 지원체계(인센티브 등) 마련

- 국내외 한국어 교원 및 세종학당 교원(파견교원, 현지교원 등) 등 교원의 유형별 상황 및 처우를 고려하여 다각적인 지원 체계 제시 - 양성과정 수료 교원에 대한 제도적 활용 방안(채용 가점, 현직 교원의 인센티브 제공 등) 마련 ㅇ 양성과정 운영 성과 점검을 위한 평가 지표 관리방안 - 교원 양성과정 운영 효과 측정 및 지속성을 위한 성과지표 설계 - 교육 참여자의 교육 전/후 변화를 인식할 수 있는 자가진단표 설계 󰊶 기타 ㅇ 후속 사업인 콘텐츠 개발 사업과의 유기적 연계 구축 - 연구 결과를 바탕으로 하반기 추진 예정인 개발 사업에서의 즉각적인 활용을 위한 기술적 실현 가능성(기술스펙, 비용 등) 검증 필수 - 연구진의 교육과정 설계 의도가 콘텐츠 개발에 반영될 수 있도록 콘텐츠 개발 주관 사업자 대상 자문 시행(2회 이상*) * ① 한국어 교원 디지털 전문교원 양성과정 연구 결과 안내(설계 의도 등 상세한 설명), ② 콘텐츠 개발 사업자의 프로토타입 산출물에 대한 자문 ** 자문 추진 방향 및 시기는 발주처와 협의하여 결정(대면/비대면 등) ㅇ 연구진 구성(안) - 사업 특성을 반영하여 통합적 연구가 가능하도록 다학제적 구성 - 분야별 전문가(교육학/교육공학, 인공지능, 콘텐츠 개발/제작 전문가, 한국어 교육) 각 1인 이상 구성 필수 ◇ 추진 체계 및 일정 □ 추진체계도 및 역할

□ 추진 일정

(3) 사업 참가자의 자격 요건 및 교체 ㅇ 사업 참가자(각급 연구원)는 「(계약예규) 예정가격작성기준」 제2장제4절 학술연구용역 원가계산 의거, 자격 요건에 적합해야 함 - 책임연구원은 1인으로 하되, 공동연구원 및 연구보조원의 경우 가용 예산 범위 내에서 자유롭게 구성 가능 - 성공적인 과업 수행을 위해 교육학/교육공학, 인공지능, AX/DX 교육, 한국어 교육 등 다양한 분야의 전문가로 다학제적 연구원 구성 권장 ㅇ 사업 참가자는 과업 수행을 위하여 투입된 참가자를 사업 기간 중 임의로 교체할 수 없으며, 불가피한 경우 발주처의 사전 승인을 받아야 함 (4) 과업 진행 보고 등 ㅇ 과업 진행 보고는 착수 보고, 중간 보고, 최종 보고(과업 종료일 10일 이전 실시), 주간 보고* 등으로 구분 실시하며, 담당자의 요청이 있을 때는 언제든지 보고를 하도록 함 * 재단이 요구하는 양식에 따라 격주(월 2회)로 과업 진행 보고 ㅇ 자문회의, 연구진 회의 등은 회의록을 작성하여 보고하도록 함 ㅇ 과업 수행 중 발주 기관은 과업 진행 경과 및 성과에 대한 보고와 협의를 계약자(사업수행자)에게 수시로 요구할 수 있으며, 이 경우 계약자(사업수행자)는 이에 따라야 하고 그 협의 결과를 과업 수행에 적극 반영해야 함 ㅇ 그 외 사업 참가자의 자격 요건은 공고문에 따름 (5) 의견수렴 ㅇ 계약자는 연구용역 사업의 취지에 맞도록 관련 분야 전문가의 자문 등을 실시하여 이를 통해 수렴된 다양한 의견을 연구용역 결과에 반영함 (6) 자료 인용 분석 ㅇ 사업 수행에 필요한 통계 자료 등은 인용한 출처를 밝혀 적어야 하며, 미래 지표의 경우 정부 공식 자료가 있을 때는 이를 적용하고, 기타는 정부 기관의 잠정 자료, 해당 부문 전문 기관의 공개 자료 순으로 적용함 ㅇ 각종 자료의 조사 분석은 국내외 통계 자료 및 문헌의 활용, 현지 조사, 설문조사, 전문가 면접조사 등을 통하여 분석해야 하며, 조사 결과 자료는 부분별, 지역별 등으로 재편성될 수 있도록 정리해야 함 (7) 연구비 집행 ㅇ 연구비의 집행은 관련 법규에 따라 성실히 집행하여야 함 (8) 감독관 선임, 업무 감독 및 협의 등 ㅇ 발주 기관(재단)은 계약자(사업수행자)의 과업 수행을 감독하기 위하여 감독관을 선임하여 업무 지시, 자문 등의 기능을 수행하게 할 수 있으며, 계약자(사업수행자)는 과업 수행과 관련된 세부 사항은 수시로 감독관과 협의해야 함 (9) 보안 유지 ㅇ 계약자(사업수행자)는 이 과업을 수행하면서 취득한 모든 보안 사항에 대하여 철저히 보안을 유지하고 과업이 완료된 후에도 이를 엄수해야 하며, 특히 과업 내용이 외부로 유출되는 일이 없도록 해야 함 ㅇ 계약자(사업수행자)가 본 사업을 수행하기 위하여 세종학당재단에서 받은 자료가 있다면, 이를 본 용역을 수행하기 위한 용도로만 사용하여야 하며, 사전 승인 없이 타인에게 제공하거나 대여할 수 없음

ㅇ 계약자(사업수행자)는 용역 수행과정에서 알게 된 보안을 필요로 하는 자료를 세종학당재단의 허락 없이 외부에 누설해서는 안 됨 ㅇ 계약자(사업수행자)는 용역 수행과정에서 산출한 중간 결과물, 그리고 용역 완료로 산출한 최종 결과물을 발주 기관(세종학당재단)과 협의 없이 제3자에게 알리거나 언론 등을 통해 공표해서는 안 됨 (10) 과업 내용, 과업 수행 기간 변경 등 ㅇ 발주 기관(재단)은 필요한 경우 계약상대자와의 협의를 통해 과업의 세부 내용을 변경할 수 있음 ㅇ 계약자(사업수행자)가 계약자의 귀책 사유로 기한 내에 사업을 완료하지 못할 경우에는 사전에 발주 기관과 협의하여 승인을 얻어야만 기간 연장이 가능하며, 이로 인하여 발생되는 모든 경비는 계약자(사업수행자)가 부담해야 함 (11) 저작권 등의 귀속 ㅇ 과업 수행과정에서 생산된 보고서, 지침 등 용역성과품에 대한 판권 등 용역사업 결과물에 대한 저작권 일체(2차적 저작물 또는 편집 저작물의 저작권 등 포함)는 재단과 계약상대자가 공동으로 소유해야 하나, 「용역계약일반조건」(기획재정부 계약예규 제533호, 2021. 12. 1.) 제35조의3(계약목적물의 특허권 등의 귀속 등에 대한 특례) 1항에 따라 ‘수집된 결과물의 정보보안(개인정보 포함)’을 고려하여 계약당사자 간의 협의를 통해 재단 단독으로 소유할 수 있음 ㅇ 모든 성과품은 재단의 승인 없이 제3자에게 대여할 수 없음 ㅇ 재단은 공공 목적을 위하여 필요할 경우, 용역 결과물의 내용을 보완 또는 수정할 수 있음 (12) 결과물의 미비 등에 대한 조치 ㅇ 계약자(사업수행자)는 용역 결과물에 대하여 발주 기관(세종학당재단)의 검사 완료 후에도 발주 기관(세종학당재단)이 보완이 필요하다고 인정하여 요청하는 사항에 대하여 성실히 협력하여야 함 ㅇ 계약자(사업수행자)는 용역 결과물에 대해 법률적 문제가 발생하지 않도록 하며 법률적 문제가 발생할 경우 이를 해결하거나 배상해야 함 (13) 최종 납품물 ㅇ 최종보고서 10부 ㅇ 최종보고서 요약본 10부 ㅇ 최종보고서 전자파일(한글, PDF 파일) 수록 USB 3식 ㅇ 성과품의 제출일, 형식, 수량에 대해여 향후 협의하여 결정할 수 있음 1. 입찰 참가자격 ㅇ “국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령” 제12조 및 “동법 시행규칙” 제14조, 제15조 규정에 의한 경쟁 입찰 참가자격을 갖춘 자 ㅇ 국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 제27조와 같은 법 시행령 제76조 규정(부정당업자의 입찰자격 제한)에 의거 제한을 받지 않는 자 ㅇ 국가종합전자조달시스템 입찰참가자격등록규정에 의하여 반드시 「학술 ․ 연구용역」(업종코드 1169)로 입찰참가자격을 등록한 자 ㅇ 「중소기업기본법」제2조에 따른 소기업 또는 「소상공인기본법」 제2조에 따른 소상공인으로서, 「중소기업 범위 및 확인에 관한 규정」에 따라 발급된 소기업 확인서 또는 소상공인 확인서(용도·공공기관 입찰용)를 소지한 자

참가자격

※ 「중소기업제품 구매촉진 및 판로지원에 관한 법률시행령」제2조의3 제2호에 해당하는 비영리법인은 입찰참여가 가능 - 단, 특별법인임을 확인할 수 있는 서류를 제출하여야 합니다. ㅇ 공동수급(공동이행방식) 및 하도급 불허 ※ 불허 사유 : 과업 수행의 책임소재 명확화 및 일관성 확보를 위해 공동 수급/하도급 불허 2. 사업자 선정방식 가. 기본방침 및 적용규정 등 ㅇ 기본방침 - 객관적이고 공정한 기준과 절차를 적용하여 경쟁에 의한 우수사업자 선정 - 공모를 통하여 많은 사업자에게 참여기회 부여 ㅇ 입찰방식: 제한경쟁에 의한 방식 - 「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률」 제7조 및 같은 법 시행령 제21조에 따른 “제한경쟁입찰” ㅇ 계약방법: 협상에 의한 계약 * 적용규정 - 「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 및 동 시행령ㆍ시행규칙 - 협상에 의한 계약체결기준(기획재정부 계약예규 제538호, 2021.3.28.시행) ㅇ 경쟁 입찰에 있어서의 사업자 선정절차 - 해당 입찰에 응찰하고자 하는 자는 제안서를 작성하여 공고서에 따라 기일 내에 제출 - 발주처는 접수된 제안서에 대한 기술평가를 위해 평가위원회를 구성하며, 본 사업의 특성을 고려한 평가기준에 의거하여 평가 실시 - 위원회 결정에 따라 필요시 일부 또는 전체 제안사업자에 대해 증빙자료 요청 또는 제출한 제안요청서에 대한 프레젠테이션을 요청할 수 있음 - 조달청은 우선협상대상자를 결정하고 그 결과를 통보 나. 우선협상대상자 선정 및 협상의 범위 ㅇ 우선협상대상자 선정 및 계약방법 등은 「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률시행령」 제43조 및 「협상에 의한 계약체결기준」에 의거하여 진행 ㅇ 제안서 평가결과 기술평가 점수가 기술평가분야 배점한도의 85%(76.5점) 이상인 자를 협상적격자로 선정 ㅇ 합산점수가 동일한 제안자가 2인 이상일 시, 기술능력 평가점수가 높은 제안자를 선순위자로 하고, 기술능력 평가점수도 동일한 경우에는 기술능력의 세부 평가항목 중 배점이 큰 항목에서 높은 점수(큰 항목 2개시 합산점수)를 얻은 자를 선순위자로 함 ㅇ 우선협상대상자와의 협상이 결렬되면 동일한 기준과 절차에 따라 다음순위 협상대상자와 협상을 실시, 모든 협상적격자와 협상 결렬시 재공고 입찰에 부칠 수 있음 ㅇ 협상의 범위는 우선협상대상자로 선정된 업체가 제안한 과업내용, 이행일정, 제시가격 및 평가위원회에서 권유한 사항 등을 협상대상으로 하며, 기술협상을 통해 그 내용의 일부 조정가능 3. 제안서 평가 가. 일반사항 ㅇ 제안사가 제출한 제안서를 바탕으로 기술 능력에 대해 전문위원으로 구성된 평가위원회가 평가

배점·평가

ㅇ 기술평가 대상 업체에 한하여 일정 등 추후 개별 통보 ※ 구두발표(프레젠테이션) 평가는 입찰참가 자격이 유효한 입찰업체 전체를 대상으로 실시하며 평가 관련 일시 및 장소는 접수 마감 후 개별 연락 예정임. 프레젠테이션은 제출한 제안서를 기초로 제안서에 제시한 책임연구원이 발표하여야 함. 나. 평가결과 공개여부 ㅇ 제안업체는 제안서 평가방법 또는 평가결과에 대해 이의를 제기할 수 있으며, 제안서 평가결과는 공개하되 평가위원은 공개하지 아니함 ㅇ 제안내용에 대한 평가는 기술평가위원회에서 평가하고, 제안서에 기재되지 않은 사항은 평가하지 아니함 다. 평가기준 및 방법 ㅇ 기술능력 평가 심사는 발주처에서 평가위원회를 구성 ‧평가하며, 입찰가격 평가는 조달청이 평가함 종합평가 점수 = 기술능력 평가(90점) + 입찰가격 평가(10점) - 단, 제안서평가회의 결과에서 기술능력 평가 배점한도(90점)의 85%(76.5점)미만의 업체는 협상적격자에서 제외 ㅇ 제안서 평가 항목 및 배점