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AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 및 심화과정 운영 용역
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진행 중
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끝난 공고 · 결과
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공고 개요
서울특별시교육청 · 디지털·AI·SW 교육
- 낙찰업체
- (주)고우넷
- 낙찰금액
- 256,946,000원 · 낙찰률 100%
- 종합 점수
- -
- 참가
- 2곳 · 개찰 04/28(화)
계약
| 계약번호 | 계약일 | 계약금액 | 계약 기간 | 업체 |
|---|---|---|---|---|
| R26TE15016387 | 05/19(화) | 256,946,000원 | 금차 193일, 총차 193일 | (주)고우넷 (주계약업체 100%) |
| R26TE15006143 | 05/19(화) | 256,946,000원 | 금차 193일, 총차 193일 | (주)고우넷 (주계약업체 100%) |
요약 AI 요약
서울시교육청 소속 교사를 대상으로 AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(일반과정 6~8기, 심화과정)를 운영하고, 그 결과물로 수업 실천 사례 자료집을 개발하는 용역이다.
- 일반과정(6~8기) 직무연수 운영: 초·중·고 교원 대상 30시간 과정(모델링·액션러닝), 집합·원격 혼합 운영
- 심화과정 직무연수 운영: 기이수자 대상 15시간 과정, 과목별 팀 프로젝트로 수업 설계·실행·분석·성찰
- 연수 운영 총괄: 연수 일정 안내, 강의실 환경 점검, 출석 확인, 다과 제공, 기술지원, 강사비 지급, 결과보고서·출석부·직무연수 등재용 파일 작성
- 강사협의체 및 연수생용 인공지능(에듀테크) 서비스 구독료 지원(1인 1계정)
- 연수 자료집(사례집) 개발: 초·중등 각 1종, 기획·집필·편집·콘텐츠 제작(종이책·이북·오디오 클립·QR)·완료 보고회·배포 전 과정
- 연수 질관리 설문조사 실시 및 결과 분석 제출
평가 · 배점
기술 : 가격 — 기술 90점 · 가격 10점
협상 대상 기준 · 제안서 평가 결과 종합평가 점수가 70점 이상인 제안서를 협상적격자로 선정하며, 협상적격자가 없는 경우 재공고 입찰에 부칠 수 있음
| 평가 항목 | 배점 |
|---|---|
| 인력 보유 상태 | 6점 |
| 사업 수행실적 | 6점 |
| 경영 상태 | 6점 |
| 신인도 | 2점 |
| 사업 계획 | 20점 |
| 사업 실행 | 30점 |
| 사업 관리 | 20점 |
| 소요비용의 적정성 | 10점 |
| 합계(항목을 더한 값) | 100점 |
참가 자격 · 제한
- 업종제한
- 제한 없음
- 지역제한
- 제한 없음
- 공동수급
- 공동이행
- 입찰참가 제한
- 없음
- 실적경쟁 · PQ
- 해당 없음
- 국제입찰
- 국내입찰
- 제출 방법
- 전자입찰
입찰 일정
| 진행 | 일시 | 남은 날 |
|---|---|---|
| 공고 게시 | 04/14(화) | 지남 |
| 입찰서 제출 시작 | 04/21(화) 10:00 | 지남 |
| 입찰참가자격 등록 마감 | 04/27(월) 18:00 | 지남 |
| 입찰서 제출 마감 | 04/28(화) 10:00 | 지남 |
| 개찰 | 04/28(화) 11:00 | 지남 |
가격
- 추정가격
- 233,587,273원
- 배정예산
- 256,946,000원
- 예정가격 방식
- 단일예가
공고 정보
- 공고종류
- 등록공고 (일반공고)
- 게시일
- 04/14(화)
- 공고번호
- R26BK01464242-000
- 참조번호
- 서울특별시교육청 입찰공고 제2026-81호
- 공고기관
- 서울특별시교육청
- 수요기관
- 서울특별시교육청
- 계약방법
- 일반경쟁
- 낙찰방법
- 협상에의한계약
- 계약유형
- 총액계약
- 예정가격 방식
- 단일예가
- 추정가격
- 233,587,273원
- 배정예산
- 256,946,000원
- 공공조달분류
- 교육 및 전문직종/기술서비스 › 교육서비스 › 기타교육서비스
- 사전규격번호
- R26BD00210120
- 재공고
- 아니오
- 출처
- 나라장터
문서 발췌
과업·요구
I 과업 안내 1 용역 개요 용역명:「AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 및 심화과정」위탁 운영 용역 용역기간: 계약일~ 2026. 12. 4(금). 용역비: 금256,946,000원(금이억오천육백구십사만육천원, 부가가치세포함) 입찰종류: 일반경쟁입찰 계약방법: 협상에 의한 계약 체결 ※ ｢지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률｣시행령 제43조에 의함 2 추진 배경 및 목적 AI‧디지털 역량을 기반으로 교육과정-수업-평가로 연계되는 교수학습을 설계하고 실행하는 전문가 교사 확대 전문가 교사의 동료교사 멘토링을 통해 AI‧디지털 기반의 수업·평가 역량을 나누고 혁신하는 조직문화 확산 AI‧디지털 기반의 교수‧학습 혁신을 위한 교원 AI‧디지털 역량 강화 지원 3 과업 내용 초·중·고 교원 대상 직무연수 운영 (※ 과업지시서에 따름) AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 [일반과정(6~8기)] 및 [심화과정] 직무연수 운영 지원 (연수 자료집 개발)사례집용 콘텐츠 개발 및 운영·관리 전과정 지원 II 제안 요청 내용 1 연수 개요 가. [일반과정] 연수 개요 연수과정명: AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 연수 기간: 6기(2026.5.26.~7.11.), 7기(2026.7.7.~8.12.), 8기(2026.8.25.~10.17.) 연수대상 및 인원: 서울시교육청 소속 교사 (총 198명) 연수운영 방법: 초등 과정(집합), 중등과정(혼합) 연수 장소: 서울지역 내 지정 장소 - 연수 참여 인원의 원활한 실습이 가능한 무선망 환경 확인 - 학교급별 22명을 한 반으로 구성하고 분임 실습 시 분반 가능 연수 이수 시간: 30시간 연수 내용: AI‧디지털 역량을 기반으로 교육과정-수업-평가-기록으로 연계되는 수업(TPACK*)모델 및 공동체와 함께하는 동료 멘토링 등
나. [심화과정] 연수 개요 연수과정명: AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(과목 심화) 연수 기간: 1분과(2026.9.3.~10.3.), 2분과(2026.9.10.~10.15.) 연수대상 및 인원 - AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 과정 기이수자(1기~5기) 중 희망자 (총 64명) - 1분과(국어·영어·사회): 34명 / 2분과(수학·과학·기술·정보·예체능): 30명 연수운영 방법: 집합 연수 장소: 서울지역 내 지정 장소 연수 이수 시간: 15시간 연수 내용 -『성장하는 교사, 다섯 가지 질문: AI·디지털 기반 수업 실천 가이드북』의 5단계 수업 탐구 프레임워크(수업 고민→설계→실행→분석·성찰→공유)를 과목별 팀 프로젝트에 적용 - 과목별 분과 내에서 교육과정 성취기준에 기반한 AI·디지털 수업 사례를 팀이 공동으로 설계·실행·분석하고, 수업 실천 사례 영상 및 수업 실천 사례 자료집을 산출물로 제작 2 AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 연수 세부 일정(6기~8기) 및 심화과정 가. [일반과정] 세부 일정 ◦ 학교급별 교육과정 운영 시간 1) 주중 운영시간
| 학교급 | 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학교 과정 | 15:30~15:50 | 16:00~16:50 | 17:00~17:50 | 18:00~18:50 |
| 중학교 과정 | 16:30~16:50 | 17:00~17:50 | 18:00~18:50 | 19:00~19:50 |
| 고등학교 과정 | 17:00~17:20 | 17:30~18:20 | 18:30~19:20 | 19:30~20:20 |
2) 주말 운영시간
| 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 | 점심시간 | 4교시 | 5교시 | 6교시 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08:40~9:10 | 09:10~10:00 | 10:10~11:00 | 11:00~12:00 | 12:00~13:00 | 13:00~13:50 | 14:00~14:50 | 15:00~15:50 |
| 연번 | 연수일 ※ 초·중·고 과정 공통 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 연번 | 6기 | 과정 | 시간 | 7기 | 과정 | 시간 | 8기 | 과정 | 시간 |
| 1 | 5월 26일(화) | 모* | 3 | 7월 7일(화) | 모 | 3 | 8월 25일(화) | 모 | 3 |
| 2 | 6월 2일(화) | 모 | 7월 14일(화) | 9월 1일(화) | |||||
| 3 | 6월 9일(화) | 7월 21일(화) | 9월 8일(화) | ||||||
| 4 | 6월 16일(화) | 7월 28일(화) | 9월 15일(화) | ||||||
| 5 | 6월 23일(화) | 8월 10일(월) | 9월 22일(화) | ||||||
| 6 | 6월 30일(화) | 9월 29일(화) | |||||||
| 7 | 7월 4일(토) | 액** | 6 | 8월 11일(화) | 액 | 6 | 10월 10일(토) | 액 | 6 |
| 8 | 7월 11일(토) | 액 | 8월 12일(수) | 10월 17일(토) | |||||
| ■ | ■ | 계 | 30 | ■ | 계 | 30 | ■ | 계 | 30 |
| 팀별 지정 날짜 | 팀협의회 | 8월 18일(화) | 강평회 | 11월 3일(화) | 최종보고회 |
*모델링 과정, **액션러닝 과정 ※ 세부 일정은 연수 진행 상황에 따라 조정될 수 있음 ◦ [일반과정] AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 교육과정 예시(안)(총 30시간) ※ 학교급별 세부 교육과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정
| 회차 | 교시 | 강좌명 | 교수요목 | 연수 방법 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 | - 연수에 대한 기대 및 수업 철학(교사상) 공유 | 3 | 집합 |
| 2 | - 나의 에듀테크 수업 빛과 그림자 발표 및 분석 | ||||
| 3 | - 함께 만드는 좋은 수업 체크리스트 | ||||
| 2 | 4 | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 | - 2022 개정교육과정과 디지털 전환 수업(평가) 이해 | 원격 | |
| 5 | - 수업과 평가 백워드 설계 의미와 사례 | ||||
| 6 | *과제: AI‧디지털 기반 단원 수업 설계 초안 | ||||
| 3 | 7 | 수업과 평가 백워드로 설계하기 | 단원 설계 피드백과 수정 | 집합 | |
| 8 | - 학생 성장을 지원하는 피드백 이해 | ||||
| 9 | - 학생 성장을 지원하는 루브릭 제작 | ||||
| 4 | 10 | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 | - 에듀테크 도구의 분류 및 이해 | ||
| 11 | - 깊이 있는 학습을 가능하게 하는 디지털 도구 활용 | ||||
| 12 | - AI와 에듀테크 활용 평가와 피드백 | ||||
| 5 | 13 | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 | - 교육과정 및 AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 설계 완성 | ||
| 14 | - 발표 및 피드백 | ||||
| 15 | - 수업 관찰 영상 촬영 계획하기 | ||||
| 6 | 16 | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 | - 디지털 시민성과 윤리, 미디어 리터러시 - 인공지능 기술의 올바른 교육적 활용 | 원격 | |
| 17 | - 인공지능 기반 대시보드의 이해 | ||||
| 18 | - 수업과 평가 개선에 필요한 데이터 해석, 선별, 분석 방법 | ||||
| 7 (액션) | 19 | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | - 수업을 보는 안목 수업 코칭과 수업 컨설팅 | 집합 | |
| 20 | - 상호 수업 영상 공개와 수업 코칭 실습 | ||||
| 21 | - PACRAT로 수업 내 상호작용 지표 분석하기 | ||||
| 22 | 수업 참관과 성찰 | - 수업 참관과 성찰 공유 | 1 | ||
| 23 | AI 시대의 평가 고찰 | - AI 기반 평가 지원 도구의 활용과 성찰 - 비지도 기반 서논술형 평가 도구 활용 | 2 | 원격 | |
| 24 | |||||
| 8 (액션) | 25 | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | - 강의안 주제 선정 | 3 | 집합 |
| 26 | - 공동 강의안 작성 | ||||
| 27 | - 발표와 개선 방안 토의 | ||||
| 28 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 | - 분임별 강의 시연 및 피드백 | 2 | ||
| 29 | |||||
| 30 | - 연결된 학습자로서 동료들과 함께 성장하기 | 1 | |||
| 시수합계 | 30 | 혼합 |
※ 초중고 세부 과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정 ◦ 세부교과 진행표 예시(안) 1) 모델링 과정
| 교시 회차 | 1교시 | 2교시 | 3교시 |
|---|---|---|---|
| 교시 회차 | 00:00~00:00 (50분) | 00:00~00:00 (50분) | 00:00~00:00 (50분) |
| 제 1일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 2일 ( 월 일) 연수방법: (원격) | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 3일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | 수업과 평가 백워드로 설계하기 | 수업과 평가 백워드로 설계하기 | 수업과 평가 백워드로 설계하기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 4일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 5일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 6일 ( 월 일) 연수방법: (원격) | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) |
2) 액션러닝 과정(집중이수)
| 교시 날짜 | 1교시 | 2교시 | 3교시 | 중식 | 4교시 | 5교시 | 6교시 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 교시 날짜 | 09:00～09:50 | 10:00～10:50 | 11:00～11:50 | 12:00～12:50 | 12:50～14:00 | 14:00～14:50 | 15:00～15:50 |
| 제 7일 ( 월 일) 연수방법: ( 혼합 ) | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | 점심 | 수업 참관과 성찰 | AI 시대의 평가 고찰 | AI 시대의 평가 고찰 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | - | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 8일 ( 월 일) 연수방법: ( 집합 ) | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | 점심 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | - | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) |
나. [심화과정] 세부 일정 ◦ 학교급별 교육과정 운영 시간 1) 주중 운영시간
| 학교급 | 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 |
|---|---|---|---|---|
| 초중고 공통 | 16:30~16:50 | 17:00~17:50 | 18:00~18:50 | 19:00~19:50 |
2) 주말 운영시간
| 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 | 점심시간 | 4교시 | 5교시 | 6교시 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08:40~9:10 | 09:10~10:00 | 10:10~11:00 | 11:00~12:00 | 12:00~13:00 | 13:00~13:50 | 14:00~14:50 | 15:00~15:50 |
*프로젝트, **강의 과정 ※ 세부 일정은 연수 진행 상황에 따라 조정될 수 있음 ◦[심화과정] AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 교육과정 예시(안)(총 15시간) ※ 학교급별 세부 교육과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정
| 회차 | 교시 | 강좌명 | 교수요목 | 연수 방법 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [수업 고민 및 설계] | - 가이드북1·2장 학습, 팀별 수업 고민 정의, 요구분석, 과목별 탐구 주제 선정, 수업 설계(효과성 검증 방안·교수학습 전략·타당화) | 3 | 집합 |
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 2 | 4 | [수업 실행 및 분석·성찰] | - 수업 실행 결과 공유, 동료 피드백, 수업 분석·성찰, 개선 방향 논의, 영상 촬영 계획 수립 | ||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 3 | 7 | [산출물 제작 워크숍] | - 수업 실천 사례 영상 초안 작성, 자료집 원고 공동 작성, 팀별 상호 피드백, 수정·보완 | ||
| 8 | |||||
| 9 | |||||
| 4 | 10 | [팀 발표 및 나눔] | - 분과 내 팀별 수업 실천 사례(안) 발표, 영상 및 자료집 초고 전체 공유, 상호 피드백 | ||
| 11 | |||||
| 12 | |||||
| 5 | 13 | [분과 발표 및 상호 피드백] | - 과목별 최종 발표 및 수업 나눔, 전체 성찰 및 마무리 | ||
| 14 | |||||
| 15 | |||||
| 시수합계 | 15 |
※ 초중고 세부 과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정 3 AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 연수 대상자 선발 1. [일반과정] 연수대상자 선발 가. 선발 개요 ◦ (대상) 서울시교육청 소속 교사 중 희망자 ◦ (선발 인원) 총 198명
| 학교급 | 일반과정 | 구성 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 학교급 | 1기 | 2기 | 3기 | 구성 | |
| 1 | 초등학교 | 22명 | 22명 | 22명 | 3개 반 |
| 2 | 중학교 | ||||
| 3 | 고등학교 | ||||
| 합계 | 66명 | 66명 | 66명 | 총 9개 반 |
| 일정 | 내용 | 주관 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 2026. 4. 28.(화) | ∙ 연수 신청 안내 | 본청 → 학교 에듀파인(공문) |
| 2 | 2026. 4. 28.(화) ~ 5. 6.(수) | ∙ 신청서 수합 | 학교→ 본청 담당장학사 센메일 |
| 3 | 2026. 5. 7.(목) ~ 5. 14.(목) | ∙ 연수 대상자 선발 | 본청 심사 [붙임 1]참고 |
| 4 | 2026. 5. 19.(화) | ∙ 연수 대상자 선정 알림 | 본청 → 연수 대상자 소속교 |
◦ (추진 일정)
본청
나. 심사 계획 ◦ (심사 방법) 신청서(서류) 검토 후 심사 기준표에 의한 평가 진행 - 개별 심사위원들의 점수 합산 후 평균 점수 산출 및 고득점자 순으로 선정 - 선발 대상자의 소속 교육지원청 및 교과목 간의 균형을 고려 - 기수별 1지망 지원자 중에서 우선 선정하고, 인원이 부족할 경우 2지망에서 추가 선정 ※ 지원자는 최대 2지망까지 선택 가능, 신청서에 2지망까지 표시하되, 2지망을 원하지 않는 경우 1지망만 표시 - 선발 시기와 운영 시기 간 간격이 있는 점을 고려하여, 8기의 경우 필요 시 연수 시작 전 추가 선발을 실시할 수 있음. ◦ (심사 위원) 총 3인 내외의 심사위원으로 구성 - AI‧디지털 기반 수업·평가 강사협의체에서 학교급별 심사위원을 선정 ◦ (심사 기준) 본청에서 심사계획 수립 - 한 학교에서 지원자가 많을 경우, 기회 균등을 고려하여 '1학교 1교사' 원칙에 따라 배점조정 가능 2. [심화과정] 연수대상자 선발 가. 선발 개요 ◦ (대상) AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 과정 기이수자(1기~5기)중 희망자 ◦ (시기) 6월 중(예정) ◦ (선발 인원) 총 64명
| 초중고 공통 | 비고 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 기수 | 심화 1기 | 심화 2기 | 비고 | |||||
| 분과 | 국어 | 영어 | 사회 | 수학 | 과학 | 기술·정보 | 예체능 | |
| 인원 | 12명 | 12명 | 10명 | 10명 | 10명 | 5명 | 5명 | 초등: 희망과목 중등: 담당과목 |
| 합계 | 34명 | 30명 | 총 64명 |
※ 선발 인원은 상황에 따라 조정될 수 있음 ◦ (선발 기준) ① 접수 기한 내 신청서를 제출한 자 ② 과목별 선발 예정 인원 초과 시, 학교급별 비율을 우선 고려한 서류심사로 선발 4 AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 연수 자료집 개발 ◦ (기간) 2026. 10월 ~12월 첫째주 ◦ (규모) 초·중등 자료집 각 1종 (총 2종) ◦ (방식) 팀별 (비)대면 작업 및 전체 워크숍을 통한 점검과 공유 등 ◦ (내용) 서울교육 AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 교사상*을 구현한 수업 실천 사례 ※ 『성장하는 교사, 다섯 가지 질문』5단계 프레임워크(수업 고민→설계→실행→분석·성찰→공유)를 적용한 과목별 수업 사례집 형식으로 집필 ◦ (집필진) AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 연수 강사 및 심화 과정 이수 교원을 대상으로 초등과 중등을 나누어 집필진(팀)을 구성(약 40명), 담당 장학사 3명, 외부 전문가(2명/내용 및 출판, 미정) ◦ (과업 내용) 사례집용 콘텐츠 개발 및 운영·관리 전과정 ① 기획 과정 (책 개발 절차, 제작 형태, 홍보 방법 등) ② 집필 과정 (기획·집필진 회의 운영, 회의 보고서 작성, 원고 수합, 집필 코칭) ③ 편집 과정 (참고 자료 수합, 저작권 확인, 윤문, 디자인, 편집)
④ 산출물 제작 과정(종이책 발간, 이북, 오디오 녹음 및 클립 제작) ⑤ 결과 보고회 기획·운영(개발 과정 설문조사 분석, 시사점 도출) ⑥ 배포 과정 (교육청 산출물 제출 및 학교 배송(약 500곳)) ◦ (개발 콘텐츠의 종류 및 세부 내역)
| 콘텐츠 구분 | 내역 | 세부 사양 |
|---|---|---|
| 사례집(2종) 파일 | - HWP, PDF, e-book(이 퍼브) - 시각자료 및 일러스트 파일 | USB로 제출 |
| 사례집(2종) 인쇄물 | - 종이책 (초등 300부, 중등 300부) | 크기: 152*224 표지 본문 올컬러(디지털 인쇄) 아르떼(표지), 미색 모조지(본문) 날개 제본 및 밴딩 |
| 사례집(2종) 음원 파일 | - 녹음 후 음원 파일로 제작 (초등 6개, 중등 6개, 총 12개) | 15분 내외의 WAV, MP3 파일 등 |
| 사례집(2종) QR 및 링크 | - 자료 링크 생성 및 삽입 | 각 200개 내외 |
참가자격
12. 기타 사항 본 과업에 기술되어 있는 모든 사항은 상호 보완적이며 명기되지 않은 사항이라도 본 과업의 목적을 달성하기 위해서 당연히 수행되어야 할 내용은 발주부서와 협의하여 시행하여야 한다. III 입찰 및 제안서 평가 1 선정 개요 1. 입찰 공고 기간 및 장소 : 공고문에 의함, 나라장터 홈페이지(http://www.g2b.go.kr) 2. 계약방법 계약방법 : 협상에 의한 계약 근거규정 - ⌜지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령⌟ 제43조 - ⌜지방자치단체 입찰시 낙찰자 결정기준⌟〔행정안전부 예규〕 제5장 협상에 의한 계약체결기준적용 3. 참가 자격 「지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령」 제13조 및 동법 시행규칙 제14조 규정에 의한 요건을 갖추고, 같은 법 시행령 제92조에 해당하지 않는 자 「지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률시행령」제92조(부정당업자의 입찰참가자격 제한)에 해당하지 않는 업체 「지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률」 제31조의5(조세포탈 등을 한 자의 입찰 참가자격 제한)에 따라 ‘조세포탈 등을 한 자’로서 유죄판결이 확정된 날부터 2년이 지나지 아니한 자는 입찰에 참여할 수 없음 본 입찰은 전자입찰 방식으로 집행되므로 국가종합전자조달시스템 이용자 등록을 필한 자이어야 하며, 미등록 업체는 지정 공인인증기관의 인증서를 받은 후 국가종합전자조달시스템(www.g2b.go.kr)에 이용자 등록을 하여야 함 에듀테크 관련 전문성, 교원연수 운영 전문성 등을 갖춘 업체 2 입찰 서류 및 제안서 제출 일 시 : 나라장터 공고 참조 장 소 : 나라장터 공고 참조(※ 우편접수 불가) 제출서류
배점·평가
| 평가항목 | 배점 | 비고 | |
|---|---|---|---|
| 기술능력평가 | 90점 | 정량적 평가 20점 | 담당자가 심사기준에 따라 평가 |
| 정성적 평가 70점 | 평가위원회 심사위원이 제안서 내용에 대해 평가 | ||
| 입찰가격평가 | 10점 | - | - |
| 평가항목 | 등급 심사기준 | 배점 | 비고 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 대분류 | 중분류 | 등급 심사기준 | 배점 | 비고 | |
| 배점 합계 | 100 | ||||
| 기 술 능 력 평 가 (90) | 정 량 적 평 가 (20) | 인력 보유 상태 | ○ AIㆍ디지털교육 분야 전문인력 보유 현황 | 6 | 담당자 평 가 |
| 사업 수행실적 | ○ AIㆍ디지털교육 분야 계약 현황 | ||||
| 경영 상태 | ○ 신용평가 등급에 의한 평가 | ||||
| 신인도 | ○ 기업의 사회적 책임 이행 정도 | 2 | |||
| 정 성 적 평 가 (70) | 사업 계획 | ○ 사업 내용에 대한 이해도 ○ 사업 목적과 추진 방향의 적합성 | 20 | 평가위원 평 가 | |
| 사업 실행 | ○ 사업수행 계획의 타당성 및 구체성 ○ 과업수행 추진 전략의 충실성 및 실행 가능성 ○ 예산 편성 및 운영 계획의 적절성 | 30 | |||
| 사업 관리 | ○ 사업 관련 경력 및 전문성 ○ 사업 관리의 체계성 | 20 | |||
| 입찰가격 평가 (10) | 소요비용의 적정성 | ○ 입찰가격 평가(지방자치단체 협상에 의한 계약체결기준 의거 산출) | 10 |
| 전문인력 보유 상태 | 점 수 | 비 고 |
|---|---|---|
| 8명 이상 | 6점 | * 당해 업체에서 최근 3개월 이상 근무한 정규 인력에 한하여 인정하며, 4대 보험 중 1개 이상 가입한 증빙자료를 제출하여 이를 입증한 경우 인정 * 전문인력(증빙자료를 제출하여 이를 입증한 경우 인정): ①관련 학과 석‧박사 학위 소지자, ②디지털 교육 분야 관련 대학 졸업자 ③자격증(정보교육 교사자격증 포함) 소지자로서 2년 이상 해당 분야 종사자, ④AI ㆍ디지털교육 분야 5년 이상 종사자 |
| 6~7명 | 5.5점 | |
| 4~5명 | 5점 | |
| 2~3명 | 4.5점 | |
| 1명 | 4점 | |
| 없음 | 0점 |
| 계약 현황 | 점 수 | 비 고 |
|---|---|---|
| 9건 이상 | 6점 | * 실적증명서를 제출하여 이를 입증한 경우에 한하여 인정 |
| 7~8건 | 5.5점 | |
| 5~6건 | 5점 | |
| 3~4건 | 4.5점 | |
| 2건 | 4점 | |
| 1건 | 3.5점 | |
| 실적 없음 | 0점 |
| 회사채에 대한 신용평가등급 | 기업어음에 대한 신용평가등급 | 기업신용평가등급 | 평 점 |
|---|---|---|---|
| AAA | - | 회사채에 대한 신용평가등급 AAA에 준하는 등급 | 6.00 |
| AA+, AA0, AA- | A1 | 회사채에 대한 신용평가등급 AA+, AA0, AA-에 준하는 등급 | 5.70 |
| A+ | A2+ | 회사채에 대한 신용평가등급 A+에 준하는 등급 | 5.40 |
| A0 | A20 | 회사채에 대한 신용평가등급 A0에 준하는 등급 | 5.10 |
| A- | A2- | 회사채에 대한 신용평가등급 A-에 준하는 등급 | 4.80 |
| BBB+ | A3+ | 회사채에 대한 신용평가등급 BBB+에 준하는 등급 | 4.50 |
| BBB0 | A30 | 회사채에 대한 신용평가등급 BBB0에 준하는 등급 | 4.20 |
| BBB- | A3- | 회사채에 대한 신용평가등급 BBB-에 준하는 등급 | 3.90 |
| BB+, BB0 | B+ | 회사채에 대한 신용평가등급 BB+, BB0에 준하는 등급 | 3.60 |
| BB- | B0 | 회사채에 대한 신용평가등급 BB-에 준하는 등급 | 3.30 |
| B+, B0, B- | B- | 회사채에 대한 신용평가등급 B+, B0, B-에 준하는 등급 | 3.00 |
| CCC+ 이하 | C 이하 | 회사채에 대한 신용평가등급 CCC+에 준하는 등급 | 2.70 |
| 구분 | 평 가 항 목 | 배점 한도 | 평점 |
|---|---|---|---|
| 부정당 업자 | ❍ 최근 1년 이내 부정당업자로 제재를 받았는지 여부 (없는 경우 1.0점으로 평가하고, 있는 경우 0.9점으로 평가) | 1.0 | 1.0 |
| 0.9 | |||
| 우수 기업 | A. 여성기업 및 여성고용 촉진 ❍ 여성기업 - 여성기업 지원에 관한 법률 및 같은 법 시행령에서 정한 기업으로서 중소기업청장(또는 위임받은 자)에 의해 확인된 경우 인정 ❍ 여성고용 촉진 - 여성고용률이 10% 이상이고 여성종업원이 10인 이상 - 여성고용률이 5% 이상이고 여성종업원이 5인 이상 ❍ 고용노동부장관이 지정한 남녀고용평등 우수기업 | 0.2 | 0.2 0.2 0.1 0.2 |
| B. 장애인기업 및 장애인고용 촉진 ❍ 장애인기업 - 장애인기업 활동 촉진법에서 정한 기업으로서 중소기업청장 (또는 위임받은 자)에 의해 확인된 경우 인정 ❍ 장애인고용 촉진 - 장애인고용률이 3% 이상이고 장애인종업원 6인 이상 - 장애인고용률이 1.5% 이상이고 장애인종업원 3인 이상 | 0.3 | 0.3 0.3 0.2 | |
| C. 사회적 기업(예비 포함) ❍ 사회적 기업 - 고용노동부 지정 사회적 기업 - 각 지방자치단체 지정 예비 사회적 기업 ❍ 사회적 협동조합(고용노동부, 기획재정부 등 정부부처 지정) ❍ 자활기업(지방자치단체 지정) | 0.3 0.2 0.3 0.2 | ||
| D. 신규채용 ❍ 신규채용 우수기업 - 전년도 매월 말 평균 고용보험 등 피보험자 수 대비 최근 3개월 평균 신규 고용보험 등 피보험자수가 5%이상 증가하고, 최근 3개월 평균 신규고용 증가인원이 6인 이상 - 전년도 매월 말 평균 고용보험 등 피보험자 수 대비 최근 3개월 평균 신규 고용보험 등 피보험자수가 2.5%이상 증가하고, 최근 3개월 평균 신규고용 증가인원이 3인 이상 | 0.2 | 0.2 0.1 |
| 평 가 항 목 | 배점 기준 | 배 점 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 배점 기준 | A | B | C | D | E | ||
| 〇 사업 계획 | 20 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |
| - 사업 내용에 대한 이해도 | 10 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | |
| - 사업 목적과 추진 방향의 적합성 | |||||||
| ■ | 〇 사업 실행 | 30 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ |
| - 사업수행 계획의 타당성 및 구체성 | 10 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | |
| - 과업수행 추진 전략의 충실성 및 실행 가능성 | |||||||
| - 예산 편성 및 운영 계획의 적절성 | |||||||
| ■ | 〇 사업 관리 | 20 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ |
| - 사업 관련 경력 및 전문성 | 10 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | |
| - 사업 관리의 체계성 | |||||||
| ■ | 계 | 70 | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ |
과업·요구
=== 과업지시서(AI디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6~8기)운영 용역).hwp === 「AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수 (6기~8기) 및 심화과정」위탁 운영 과업지시서 서울시교육청 창의미래교육과
Ⅰ 총칙
본 과업지시서는 『AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 및 심화과정』운영을 위한 과업의 철저한 이행을 확보하기 위한 것이며, 본 지시서에 규정되어 있지 않은 사항은 지방계약법, 지방자치단체 입찰 및 계약집행기준에 따른다.
Ⅱ 사업 목적
AI‧디지털 역량을 기반으로 교육과정-수업-평가로 연계되는 교수학습을 설계하고 실행하는 전문가 교사 확대 전문가 교사의 동료교사 멘토링을 통해 AI‧디지털 기반의 수업·평가 역량을 나누고 혁신하는 조직문화 확산
Ⅲ 용역 개요
용역명 『AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 및 심화과정』운영 사업예산: 금256,946,000원(금이억오천육백구십사만육천원, 부가가치세포함) - 장소 섭외, 대면 연수 진행, 온라인 자료 공유, 간단한 다과 제공 등 운영 전반을 총괄하고, 본 과업지시서 상에 명시된 사업을 수행하는 데 필요한 제반 비용을 위탁료에 포함한다. - 운영 용역비는 연수가 끝난 후 지급한다. 용역비는 본 과업을 이행한 후 검사 검수를 마친 후 청구하며, 대금은 청구 후 7일 이내에 계좌 입금함 계약 기간: 계약일~ 2026. 12. 4.(금) ※ 연수 종료 후 후속 조치 완료시 까지 계약 방식: 협상에 의한 계약 체결 대상
1) 연수생: 262명 [일반과정] 서울시교육청 소속 교사 198명 [심화과정] 서울시교육청 소속 교사 64명 2) 운영진- 강사협의체 약 47명, 교육청 7명(AI·미래교육팀) 과업 내용 • [일반과정(6~8기)] 및 [심화과정] 직무연수 운영 지원 - 운영업체는 ①매 연수 일정을 참석자(연수생, 강사, 진행팀 등)안내하고, ②사전 강의실의 연수환경 점검 및 요구사항을 지원하며, ③연수 당일 출석 확인, 간단한 다과 제공, 연수 관련 기술지원 등 연수를 총괄 운영하고, ④연수 종료 후 강사비 지급, 결과보고서(설문조사 결과 분석 포함), 출석부, 직무연수 등재용 파일 등을 작성하여 보고 - 집중이수 과정에서는 ①서울지역 내, 대면 연수 및 분임활동이 가능한 강의실을 섭외하고, ②식사비를 실제 참석한 인원을 대상으로 산정, ③식사 장소는 담당장학사와 협의하여 선정 - 연수일에 연수 실습실 환경에 맞는 기술지원이 가능한 학급당 운영인력 2명 이상 배치 - 강평회에서는 ①1차 팀별 강평회에서는 팀별 소모임이 일정에 맞추어 모임 장소를 개별로 섭외하고 간단한 다과를 제공, ②2차, 3차 전체 강평회에서는 강사협의체 47명이 회의를 할 수 있는 장소를 섭외하고, 연수에 준하는 환경 점검 및 요구사항을 지원하며, 식사와 다과를 포함하고, 기수별 운영 결과를 보고 ③강평회 결과 환류에 따른 강사협의체 프로그램 개발 수당 지급 ④외부강사 특강 3회 수당 지급 포함 - 강사협의체(연간) 및 연수생(2개월)의 실습을 위한 1인 1계정 인공지능(에듀테크) 서비스 구독료 지원 • [자료집 개발] - 사례집용 콘텐츠 개발 및 운영·관리 전과정
① 기획 ② 집필 ③ 편집 ④ 자료집용 콘텐츠 제작 ⑤ 완료 보고회 기획·운영 ⑥ 사례집 배송 등
Ⅳ 세부 과업 내용
연수 개요 가. [일반과정] 연수 개요 연수과정명: AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 연수 기간: 6기(2026.5.26.~7.11.), 7기(2026.7.7.~8.12.), 8기(2026.8.25.~10.17.) 연수대상 및 인원: 서울시교육청 소속 교사 196명 연수운영 방법: 초등 과정(집합), 중등과정(혼합) 연수 장소: 서울지역 내 지정 장소 - 연수 참여 인원의 원활한 실습이 가능한 무선망 환경 확인 - 학교급별 22명을 한 반으로 구성하고 분임 실습 시 분반 가능 연수 이수 시간: 30시간 연수 내용: AI‧디지털 역량을 기반으로 교육과정-수업-평가-기록으로 연계되는 수업(TPACK*)모델 및 공동체와 함께하는 동료 멘토링 등 나. [심화과정] 연수 개요 연수과정명: AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(심화) 연수 기간: 1분과(2026.9.3.~10.3.), 2분과(2026.9.10.~10.15.) 연수대상 및 인원 - AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 과정 기이수자(1기~5기) 중 희망자 64명 - 1분과(국어·영어·사회): 34명 / 2분과(수학·과학·기술·정보·예체능): 30명 연수운영 방법: 집합 연수 장소: 서울지역 내 지정 장소 연수 이수 시간: 15시간 연수 내용 -『성장하는 교사, 다섯 가지 질문: AI·디지털 기반 수업 실천 가이드북』의 5단계 수업 탐구 프레임워크(수업 고민→설계→실행→분석·성찰→공유)를 과목별 팀 프로젝트에 적용 - 과목별 분과 내에서 교육과정 성취기준에 기반한 AI·디지털 수업 사례를 팀이 공동으로 설계·실행·분석하고, 수업 실천 사례 영상 및 수업 실천 사례 자료집을 산출물로 제작 연수 세부 일정(6기~8기)
가. [일반과정] 세부 일정 ◦ 학교급별 교육과정 운영 시간 1) 주중 운영시간
| 학교급 | 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 |
|---|---|---|---|---|
| 초등학교 과정 | 15:30~15:50 | 16:00~16:50 | 17:00~17:50 | 18:00~18:50 |
| 중학교 과정 | 16:30~16:50 | 17:00~17:50 | 18:00~18:50 | 19:00~19:50 |
| 고등학교 과정 | 17:00~17:20 | 17:30~18:20 | 18:30~19:20 | 19:30~20:20 |
2) 주말 운영시간
| 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 | 점심시간 | 4교시 | 5교시 | 6교시 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08:40~9:10 | 09:10~10:00 | 10:10~11:00 | 11:00~12:00 | 12:00~13:00 | 13:00~13:50 | 14:00~14:50 | 15:00~15:50 |
| 연번 | 연수일 ※ 초·중·고 과정 공통 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 연번 | 6기 | 과정 | 시간 | 7기 | 과정 | 시간 | 8기 | 과정 | 시간 |
| 1 | 5월 26일(화) | 모* | 3 | 7월 7일(화) | 모 | 3 | 8월 25일(화) | 모 | 3 |
| 2 | 6월 2일(화) | 모 | 7월 14일(화) | 9월 1일(화) | |||||
| 3 | 6월 9일(화) | 7월 21일(화) | 9월 8일(화) | ||||||
| 4 | 6월 16일(화) | 7월 28일(화) | 9월 15일(화) | ||||||
| 5 | 6월 23일(화) | 8월 10일(월) | 9월 22일(화) | ||||||
| 6 | 6월 30일(화) | 9월 29일(화) | |||||||
| 7 | 7월 4일(토) | 액** | 6 | 8월 11일(화) | 액 | 6 | 10월 10일(토) | 액 | 6 |
| 8 | 7월 11일(토) | 액 | 8월 12일(수) | 10월 17일(토) | |||||
| ■ | ■ | 계 | 30 | ■ | 계 | 30 | ■ | 계 | 30 |
| 팀별 지정 날짜 | 팀협의회 | 8월 18일(화) | 강평회 | 11월 3일(화) | 최종보고회 |
*모델링 과정, **액션러닝 과정 ※ 세부 일정은 연수 진행 상황에 따라 조정될 수 있음 ◦ [일반과정] AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 교육과정 예시(안)(총 30시간) ※ 학교급별 세부 교육과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정
| 회차 | 교시 | 강좌명 | 교수요목 | 연수 방법 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 | - 연수에 대한 기대 및 수업 철학(교사상) 공유 | 3 | 집합 |
| 2 | - 나의 에듀테크 수업 빛과 그림자 발표 및 분석 | ||||
| 3 | - 함께 만드는 좋은 수업 체크리스트 | ||||
| 2 | 4 | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 | - 2022 개정교육과정과 디지털 전환 수업(평가) 이해 | 원격 | |
| 5 | - 수업과 평가 백워드 설계 의미와 사례 | ||||
| 6 | *과제: AI‧디지털 기반 단원 수업 설계 초안 | ||||
| 3 | 7 | 수업과 평가 백워드로 설계하기 | 단원 설계 피드백과 수정 | 집합 | |
| 8 | - 학생 성장을 지원하는 피드백 이해 | ||||
| 9 | - 학생 성장을 지원하는 루브릭 제작 | ||||
| 4 | 10 | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 | - 에듀테크 도구의 분류 및 이해 | ||
| 11 | - 깊이 있는 학습을 가능하게 하는 디지털 도구 활용 | ||||
| 12 | - AI와 에듀테크 활용 평가와 피드백 | ||||
| 5 | 13 | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 | - 교육과정 및 AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 설계 완성 | ||
| 14 | - 발표 및 피드백 | ||||
| 15 | - 수업 관찰 영상 촬영 계획하기 | ||||
| 6 | 16 | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 | - 디지털 시민성과 윤리, 미디어 리터러시 - 인공지능 기술의 올바른 교육적 활용 | 원격 | |
| 17 | - 인공지능 기반 대시보드의 이해 | ||||
| 18 | - 수업과 평가 개선에 필요한 데이터 해석, 선별, 분석 방법 | ||||
| 7 (액션) | 19 | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | - 수업을 보는 안목 수업 코칭과 수업 컨설팅 | 집합 | |
| 20 | - 상호 수업 영상 공개와 수업 코칭 실습 | ||||
| 21 | - PACRAT로 수업 내 상호작용 지표 분석하기 | ||||
| 22 | 수업 참관과 성찰 | - 수업 참관과 성찰 공유 | 1 | ||
| 23 | AI 시대의 평가 고찰 | - AI 기반 평가 지원 도구의 활용과 성찰 - 비지도 기반 서논술형 평가 도구 활용 | 2 | 원격 | |
| 24 | |||||
| 8 (액션) | 25 | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | - 강의안 주제 선정 | 3 | 집합 |
| 26 | - 공동 강의안 작성 | ||||
| 27 | - 발표와 개선 방안 토의 | ||||
| 28 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 | - 분임별 강의 시연 및 피드백 | 2 | ||
| 29 | |||||
| 30 | - 연결된 학습자로서 동료들과 함께 성장하기 | 1 | |||
| 시수합계 | 30 | 혼합 |
※ 초중고 세부 과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정 ◦ 세부교과 진행표 예시(안) 1) 모델링 과정
| 교시 회차 | 1교시 | 2교시 | 3교시 |
|---|---|---|---|
| 교시 회차 | 00:00~00:00 (50분) | 00:00~00:00 (50분) | 00:00~00:00 (50분) |
| 제 1일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 | AI‧디지털 기반 ‘좋은 수업’ 탐색하기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 2일 ( 월 일) 연수방법: (원격) | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 | 교육과정 문해력과 백워드 설계 사례 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 3일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | 수업과 평가 백워드로 설계하기 | 수업과 평가 백워드로 설계하기 | 수업과 평가 백워드로 설계하기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 4일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 | AI 및 디지털 도구 활용 역량 키우기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 5일 ( 월 일) 연수방법: (집합) | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 | ‘좋은 수업’ 나눔과 성찰 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 6일 ( 월 일) 연수방법: (원격) | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 | 교사에게 필요한 디지털 리터러시와 교육 데이터 해석 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) |
2) 액션러닝 과정(집중이수)
| 교시 날짜 | 1교시 | 2교시 | 3교시 | 중식 | 4교시 | 5교시 | 6교시 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 교시 날짜 | 09:00～09:50 | 10:00～10:50 | 11:00～11:50 | 12:00～12:50 | 12:50～14:00 | 14:00～14:50 | 15:00～15:50 |
| 제 7일 ( 월 일) 연수방법: ( 혼합 ) | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | 수업 코칭과 컨설팅 실습 | 점심 | 수업 참관과 성찰 | AI 시대의 평가 고찰 | AI 시대의 평가 고찰 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | - | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | |
| 제 8일 ( 월 일) 연수방법: ( 집합 ) | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | ‘AI‧디지털 기반 수업 평가 활성화 연수’ 강의안 설계하기 | 점심 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 | 교사 전문가로 한 걸음 내딛기 |
| ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | - | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) | ○○○(주)/ ○○○(보) |
나. [심화과정] 세부 일정 ◦ 학교급별 교육과정 운영 시간 1) 주중 운영시간
| 학교급 | 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 |
|---|---|---|---|---|
| 초중고 공통 | 16:30~16:50 | 17:00~17:50 | 18:00~18:50 | 19:00~19:50 |
2) 주말 운영시간
| 등록 및 나눔 | 1교시 | 2교시 | 3교시 | 점심시간 | 4교시 | 5교시 | 6교시 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08:40~9:10 | 09:10~10:00 | 10:10~11:00 | 11:00~12:00 | 12:00~13:00 | 13:00~13:50 | 14:00~14:50 | 15:00~15:50 |
| 국어/영어/사회 분과 | 수학/과학/기술·정보/예체능 분과 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 연번 | 1분과 | 과정 | 시간 | 연번 | 2분과 | 과정 | 시간 |
| 1 | 9월 3일(목) | 프* | 3 | - | - | - | |
| 2 | 9월 10일(목) | 프 | 1 | 9월 10일(목) | 프* | 3 | |
| 3 | 9월 17일(목) | 2 | 9월 17일(목) | 프 | |||
| 4 | 10월 16일(토) | 강**,발표 | 6 | 3 | 10월 16일(토) | 강**,프 | 6 |
| - | - | - | 4 | 10월 22일(목) | 발표 | 3 | |
| 계 | 15 | 계 | 15 |
*프로젝트, **강의 과정 ※ 세부 일정은 연수 진행 상황에 따라 조정될 수 있음 ◦[심화과정] AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 교육과정 예시(안)(총 15시간) ※ 학교급별 세부 교육과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정
| 회차 | 교시 | 강좌명 | 교수요목 | 연수 방법 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [수업 고민 및 설계] | - 가이드북1·2장 학습, 팀별 수업 고민 정의, 요구분석, 과목별 탐구 주제 선정, 수업 설계(효과성 검증 방안·교수학습 전략·타당화) | 3 | 집합 |
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 2 | 4 | [수업 실행 및 분석·성찰] | - 수업 실행 결과 공유, 동료 피드백, 수업 분석·성찰, 개선 방향 논의, 영상 촬영 계획 수립 | ||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 3 | 7 | [산출물 제작 워크숍] | - 수업 실천 사례 영상 초안 작성, 자료집 원고 공동 작성, 팀별 상호 피드백, 수정·보완 | ||
| 8 | |||||
| 9 | |||||
| 4 | 10 | [팀 발표 및 나눔] | - 분과 내 팀별 수업 실천 사례(안) 발표, 영상 및 자료집 초고 전체 공유, 상호 피드백 | ||
| 11 | |||||
| 12 | |||||
| 5 | 13 | [분과 발표 및 상호 피드백] | - 과목별 최종 발표 및 수업 나눔, 전체 성찰 및 마무리 | ||
| 14 | |||||
| 15 | |||||
| 시수합계 | 15 |
※ 초중고 세부 과정은 강사협의체 집중 작업 이후 확정 □ 연수대상자 선발 1. [일반과정] 연수대상자 선발 가. 선발 개요 ◦ (대상) 서울시교육청 소속 교사 중 희망자 ◦ (선발 인원) 총 198명
| 학교급 | 일반과정 | 구성 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 학교급 | 1기 | 2기 | 3기 | 구성 | |
| 1 | 초등학교 | 22명 | 22명 | 22명 | 3개 반 |
| 2 | 중학교 | ||||
| 3 | 고등학교 | ||||
| 합계 | 66명 | 66명 | 66명 | 총 9개 반 |
| 일정 | 내용 | 주관 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 2026. 4. 28.(화) | ∙ 연수 신청 안내 | 본청 → 학교 에듀파인(공문) |
| 2 | 2026. 4. 28.(화) ~ 5. 6.(수) | ∙ 신청서 수합 | 학교→ 본청 담당장학사 센메일 |
| 3 | 2026. 5. 7.(목) ~ 5. 14.(목) | ∙ 연수 대상자 선발 | 본청 심사 [붙임 1]참고 |
| 4 | 2026. 5. 19.(화) | ∙ 연수 대상자 선정 알림 | 본청 → 연수 대상자 소속교 |
◦ (추진 일정)
본청
나. 심사 계획 ◦ (심사 방법) 신청서(서류) 검토 후 심사 기준표에 의한 평가 진행 - 개별 심사위원들의 점수 합산 후 평균 점수 산출 및 고득점자 순으로 선정 - 선발 대상자의 소속 교육지원청 및 교과목 간의 균형을 고려 - 기수별 1지망 지원자 중에서 우선 선정하고, 인원이 부족할 경우 2지망에서 추가 선정 ※ 지원자는 최대 2지망까지 선택 가능, 신청서에 2지망까지 표시하되, 2지망을 원하지 않는 경우 1지망만 표시 - 선발 시기와 운영 시기 간 간격이 있는 점을 고려하여, 8기의 경우 필요 시 연수 시작 전 추가 선발을 실시할 수 있음. ◦ (심사 위원) 총 3인 내외의 심사위원으로 구성 - AI‧디지털 기반 수업·평가 강사협의체에서 학교급별 심사위원을 선정 ◦ (심사 기준) 본청에서 심사계획 수립 - 한 학교에서 지원자가 많을 경우, 기회 균등을 고려하여 '1학교 1교사' 원칙에 따라 배점조정 가능 2. [심화과정] 연수대상자 선발 가. 선발 개요 ◦ (대상) AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 과정 기이수자(1기~5기)중 희망자 ◦ (시기) 6월 중(예정) ◦ (선발 인원) 총 64명
| 초중고 공통 | 비고 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 기수 | 심화 1기 | 심화 2기 | 비고 | |||||
| 분과 | 국어 | 영어 | 사회 | 수학 | 과학 | 기술·정보 | 예체능 | |
| 인원 | 12명 | 12명 | 10명 | 10명 | 10명 | 5명 | 5명 | 초등: 희망과목 중등: 담당과목 |
| 합계 | 34명 | 30명 | 총 64명 |
※ 선발 인원은 상황에 따라 조정될 수 있음 ◦ (선발 기준) ① 접수 기한 내 신청서를 제출한 자 ② 과목별 선발 예정 인원 초과 시, 학교급별 비율을 우선 고려한 서류심사로 선발 □ 연수 자료집 개발 ◦ (기간) 2026. 10월 ~12월 첫째주 ◦ (규모) 초·중등 자료집 각 1종 (총 2종) ◦ (방식) 팀별 (비)대면 작업 및 전체 워크숍을 통한 점검과 공유 등 ◦ (내용) 서울교육 AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 교사상*을 구현한 수업 실천 사례 ※ 『성장하는 교사, 다섯 가지 질문』5단계 프레임워크(수업 고민→설계→실행→분석·성찰→공유)를 적용한 과목별 수업 사례집 형식으로 집필 ◦ (집필진) AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 연수 강사 및 심화 과정 이수 교원을 대상으로 초등과 중등을 나누어 집필진(팀)을 구성(약 40명), 담당 장학사 3명, 외부 전문가(2명/내용 및 출판, 미정) ◦ (과업 내용) 사례집용 콘텐츠 개발 및 운영·관리 전과정 ① 기획 과정 (책 개발 절차, 제작 형태, 홍보 방법 등) ② 집필 과정 (기획·집필진 회의 운영, 회의 보고서 작성, 원고 수합, 집필 코칭) ③ 편집 과정 (참고 자료 수합, 저작권 확인, 윤문, 디자인, 편집) ④ 산출물 제작 과정(종이책 발간, 이북, 오디오 녹음 및 클립 제작)
⑤ 결과 보고회 기획·운영(개발 과정 설문조사 분석, 시사점 도출) ⑥ 배포 과정 (교육청 산출물 제출 및 학교 배송(약 500곳)) ◦ (개발 콘텐츠의 종류 및 세부 내역)
| 콘텐츠 구분 | 내역 | 세부 사양 |
|---|---|---|
| 사례집(2종) 파일 | - HWP, PDF, e-book(이 퍼브) - 시각자료 및 일러스트 파일 | USB로 제출 |
| 사례집(2종) 인쇄물 | - 종이책 (초등 300부, 중등 300부) | 크기: 152*224 표지 본문 올컬러(디지털 인쇄) 아르떼(표지), 미색 모조지(본문) 날개 제본 및 밴딩 |
| 사례집(2종) 음원 파일 | - 녹음 후 음원 파일로 제작 (초등 6개, 중등 6개, 총 12개) | 15분 내외의 WAV, MP3 파일 등 |
| 사례집(2종) QR 및 링크 | - 자료 링크 생성 및 삽입 | 각 200개 내외 |
Ⅴ 과업수행[용역대행] 범위
1. 과업수행(용역대행) 범위 가. 『AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기)』운영 나. 『AI‧디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(심화과정)』운영 다. 연수 대상자 선발 심사 라. 자료집 개발 과정 운영 마. 식사, 연수 과정별 장소 등 예약·추진 바. 보조 인력 배치, 행사 진행 및 관리 사. 회계 처리에 관한 사항 아. 안전 대책, 쾌적한 환경조성에 관한 사항 자. 기타 과업지시서에 정한 사항 등 2. 과업수행(용역대행) 세부 내용 연수 전반 - 연수 사전 준비부터 종료 시까지 운영·관리 총괄 - 연수 준비와 진행 전반에 대한 구체적인 계획을 작성하여 제출 - 학급당 30인 규모의 강의실 및 시설, 장비 임차, 주차 지원 - 연수 운영에 필요한 시설, 장비, 준비물 등의 제공·관리 일체를 담당하고, 리허설 등 사전 점검을 통해 예상 문제를 분석하여 구체적 대책을 수립 - 강사협의체(연간) 및 연수생(2개월) 인공지능(에듀테크) 서비스 구독료 지원 - 연수 장소는 연수생이 무선망에 원활하게 접속 가능해야 하며, 빔프로젝트의 상태를 사전에 점검하여 강사의 기기와 원활한 연결이 될 수 있도록 준비 - 학급당 1인 이상의 보조인력 배치, 1인 이상의 기술지원 인력 배치 - 연수 운영·관리 등에 투입되는 직접인력은 관련 사업 또는 이와 유사한 사업을 수행한 유경험자로서 해당 분야의 전문지식을 갖추고 있을 것 - 에듀테크 실습·체험과 안전 관리에 대한 제반 사항을 적극적으로 지원하고, 원활한 연수 진행을 위한 인적·물적 자원을 적기에 제공 - 원격 연수 운영인력 제공 및 원격 연수용 플랫폼 구매, 문자 서비스 제공 - 연수 운영 등에 필요한 재료는 업체에서 일괄 주문하여 지급 - 실습 중 필요한 용품(다과 포함)은 사전에 계획대로 준비 - 연수생의 출석을 정확하게 관리하고 직무연수 이수자 보고용 파일에 결과를 기재한 후 사업 부서에 제출 - 연수 종료 후 ‘연수 질관리 설문 조사’ 실시하고 그 결과를 분석하여 제출 - 기타 진행에 필요한 사항은 계획서에 따르며, 그 밖의 사항은 과업지시자의 지시에 따라 진행 - 협의회 장소 준비 집중이수 운영 - 식사(중식)을 제공하며, 간단한 간식과 음료 등을 휴식 시간 등에 제공
※ 집중이수 기간 도중 식사 및 간식에 대한 일체의 사고 발생 시 모든 책임은 계약상대자에게 있다. - 연수 중 참석자의 불편 사항이나 건의 사항이 있을 경우 빠르고 유연하게 대처하고 그 내용을 교육청 담당자와 상의한다. 강평회의 운영 - 연수에 준하는 환경 점검 및 요구사항을 지원하고 - 1차 팀별 강평회에서는 팀별 소모임이 일정에 맞추어 모임 장소를 개별로 섭외하고 간단한 다과를 제공한다. - 전체 강평회(2차, 3차)에서는 강사협의체 47명이 회의를 할 수 있는 장소를 섭외한다. - 전체 강평회에는 식사와 다과를 포함하고, 연수 업체가 기수별 운영 결과를 보고한다. - 2, 3기수 시작 전에는 강평회 결과를 반영한 프로그램 개선 수당을 지급한다.(일반 주강사 6회분, 팀장 3인은 총 12회분 지급, 3시간 기준) - 외부강사 특강 총 3회(3시간)의 강사비(일반강사 1 기준) 지급 포함 자료집 개발 - 사업 기획․섭외․준비․운영․관리 전반 - 기획단 및 집필진 운영 회의 시, 쾌적한 환경조성에 관한 사항 - 콘텐츠(파일, 종이책, 이북, 오디오 클립, QR, 디자인·시각자료 등) 개발 전 과정 조율 및 자료 관리, 산출물 완성 - 회계 처리에 관한 사항 - 기타 사업 시행과 관련하여 서울특별시교육청이 지정하는 사항 등
| 위탁 내역 | 위탁사항 |
|---|---|
| 기획 과정 | - 내용 개발 절차, 콘텐츠 제작 형태, 홍보 방법 제안 |
| 집필 과정 | - 기획·집필진 회의 장소 섭외, 준비(연락), 운영, 회의 보고서 작성 - 프로젝터 준비, 기기 대여(5개), 간식 및 음료 제공 - 집필진 원고 수합(초고, 검토, 완료본): 피드백 반영 확인 및 버전 관리 - 집필 코칭(검토본, 출판전문가), 집필진 업무 확인서 수합 - 집필진 수당 지급(3시간 이상, 10회) |
| 편집 과정 | - 참고 자료 수합 및 정리, 저작권 및 참고문헌 확인 - 윤문, 디자인 및 시각자료 제작 및 가공 |
| 콘텐츠 제작 과정 | - 종이책 발간(ISBN 신청), 인쇄·제본 - 이북 제작(epub 형태) - 오디오 녹음 및 클립 제작(녹음실 임차 및 섭외, 음원 편집, 팟캐스트) - QR 생성 및 삽입 |
| 완료 보고회 | - 완료 보고회 회의 장소 임차 및 회의 진행, 간식 및 음료 제공 - (기획단·집필진 대상) 개발 결과 콘텐츠 발표 - (기획단·집필진 대상) 개발 과정 관련 설문조사 실시 및 분석 결과 발표 - (교육청 제출)개발 완료 콘텐츠 및 결산 보고서 |
| 배포 | - 교육청 및 학교 택배 배송(약 500곳) |
참가자격
1. 입찰에 부치는 사항 가. 용 역 명 : (긴급)AI·디지털 기반 수업·평가 전문가 양성 직무연수(6기~8기) 및 심화과정 운영 용역 나. 용역기간 : 계약체결일 ~ 2026. 12. 4.(금)까지 다. 계약방법 : 일반경쟁입찰(협상에 의한 계약) 라. 기초금액 : 금256,946,000원(금이억오천육백구십사만육천원, 부가세 포함) o 추정가격 금233,587,273원 + 23,358,727원 마. 특기사항: 본 사업예산은 부가가치세가 포함된 금액이므로 입찰자가 면세사업자인 경우 입찰금액은 반드시 부가가치세를 포함하여 투찰하여야 하며, 입찰결과 낙찰자가 면세사업자인 경우 낙찰금액에서 부가가치세 상당액을 차감한 금액을 계약금액으로 합니다. 2. 입찰 참가 자격 가. ｢지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령｣ 제13조 및 같은 법 시행규칙 제14조의 규정에 의한 자격을 갖추고, 같은 법 시행령 제92조에 해당하지 않는 자이어야 합니다. 나. ｢지방계약법｣ 제31조의5(조세포탈 등을 한 자의 입찰 참가자격 제한)에 따라 ‘조세포탈 등을 한 자’로서 유죄판결이 확정된 날부터 2년이 지나지 아니한 자는 입찰에 참여할 수 없습니다. 다. 본 입찰은 전자입찰 방식으로 집행되므로 입찰참가자는 조달청 입찰참가 자격 등록된 업체이어야 하며, 조달청 입찰참가 자격 미등록업체는 전자조달의 이용 및 촉진에 관한 법률에 따라 전자입찰서 제출 마감일 전까지 국가종합전자조달시스템 입찰참가자격등록규정에 따라 조달청에 입찰참가자격을 등록하여야 합니다.