2026년 한국보건산업진흥원 직원 교육과정 개발 및 운영

계약

요약 AI 요약

이 사업은 한국보건산업진흥원 직원의 직무·리더십·성과관리·공통 역량을 강화하기 위한 맞춤형 교육과정을 개발하고 운영하는 것을 목적으로 한다. 생성형 AI 교육, 경력개발제도(CDP) 연계 직무 전문가 과정 등을 포함하여 다양한 역량별 교육 프로그램을 설계·제공하고, 교육 효과를 분석하여 개선안을 도출한다.

• 직무역량 교육과정 개발 (생성형 AI, CDP 연계 직무 전문가, 사무OA 활용)
• 리더십 역량 교육과정 개발 (보직자 리더십 그룹 과정, 보직자 리더십 코칭(1:1), 팀원 셀프 리더십 과정)
• 성과관리 역량 교육과정 개발 (업무계획 수립, 중간조정, 성과평가 조정)
• 공통역량 교육과정 개발 (성희롱·성폭력 예방교육, 사회적 장애 인식개선교육)
• 개발된 교육과정을 기반으로 교육 운영 및 결과 분석·개선안 도출
• 착수보고서, 교육과정별 결과보고서, 최종보고서 및 관련 산물 제출

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평가 · 배점

기술 : 가격 — 기술 70점 · 가격 30점

협상 대상 기준 · 협상적격자는 입찰가격이 해당 사업예산(예정가격을 작성한 경우에는 예정가격) 이하인 자로서 기술능력평가 점수가 기술능력평가분야의 배점한도의 85%이상인 자 중에서 선정합니다.

참가 자격 · 제한

업종제한

기타자유업종(9999)

지역제한

제한 없음

공동수급

공동수급불허

입찰참가 제한

없음

실적경쟁 · PQ

해당 없음

국제입찰

국내입찰

제출 방법

전자입찰

입찰 일정

가격

추정가격

100,000,000원

배정예산

110,000,000원

예정가격 방식

비예가

공고 정보

공고종류

등록공고 (일반공고)

게시일

08/28(금)

공고번호

R26BK01703572-000

참조번호

제2026-263호

공고기관

한국보건산업진흥원

수요기관

한국보건산업진흥원

계약방법

제한경쟁

낙찰방법

협상에의한계약

계약유형

총액계약

예정가격 방식

비예가

추정가격

100,000,000원

배정예산

110,000,000원

공공조달분류

교육 및 전문직종/기술서비스 › 교육서비스 › 기타교육서비스

사전규격번호

R26BD00266151

재공고

아니오

출처

나라장터

첨부파일

• HWP · [제안요청서]2026년 한국보건산업진흥원 직원 교육과정 개발 및 운영.hwp · 제안요청서
• PDF · [입찰공고서]2026년 한국보건산업진흥원 직원 교육과정 개발 및 운영.pdf · 공고규격서

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문서 발췌

과업·요구

※ 본 자료는 제안내용의 설명을 위한 배포자료로 이외의 목적으로 무단복제, 전달 및 사용하는 행위를 일체 금함 Ⅰ 1. 용역명 : 2026년 한국보건산업진흥원 직원 교육과정 개발 및 운영 2. 추진 목적 ○ 경력개발계획(CDP)에 따른 직무 전문가 과정 개발 ○ 보직자의 리더십 역량 강화와 역할 변화기 리더십 교육 설계 ○ 생성형 AI 기반 AX 실천 및 업무혁신 강화 ○ 조직 구성원의 윤리의식 및 인권 감수성 제고 ○ 사회·정책적 이슈에 대한 이해를 통한 직무 통찰력 향상 3. 용역 내용 ○ KHIDI 맞춤형 교육과정 개발

○ 교육과정 운영 - 개발된 과정을 기반으로 한 교육을 실시, 결과 분석 및 개선안 도출 4. 용역 기간 : 계약체결일 ~ 2026.11.30. 5. 소요 예산 : 110,000,000원(VAT 포함) 6. 계약 방법 : 제한경쟁(총액) 협상에 의한 계약 제안요청 내용 1. 주요 제안범위 ○ 직무역량(3과정), 리더십역량 교육(3과정), 성과관리 교육(3과정), 공통역량(2과정) 프로그램 개발 및 운영

※ 모든 교육과정은 집합 대면 교육으로 시행함을 원칙으로 하되, 필요시 온라인 교육 병행 ※ 위 일정 및 대상 인원, 방식은 발주기관의 사정 및 여건에 따라 변경 가능 ※ 교육 장소는 본원(청주시 흥덕구 오송읍) 및 본원 1시간 이내 집합이 가능한 장소 권장 2. 교육･훈련과정 추진 요구사항 가. 교육과정 개발 개요 ○ 한국보건산업진흥원의 인재상과 학습자의 수준·역량을 고려한, 기관 맞춤형 교육프로그램 개발 - 교육·학습으로 자기 인식을 통한 성찰 유도 - 현업 적용이 가능한 실무 위주의 교육 제공 - 교육 대상자의 만족도를 높일 수 있는 최신 콘텐츠, 학습기법 활용 ○ 교육 시행 전 추진 사항 - 사전 설문조사 또는 인터뷰를 통한 수요 기반의 직무 교육 개발‧운영 - 교육과정을 설계하는데 반드시 발주기관과의 충분한 협의 시행 - 교육과정 개발‧후속 조치를 위해 임직원 인터뷰, 교육 전후 설문조사 실시 - 강사의 조직 이해도를 높이기 위해 발주기관과 강사와의 협의 시행 - 대면 강의 진행 시 온라인으로 활용할 수 있도록 영상 제작 및 콘텐츠 제공 나. 교육과정 개발 세부 내용 □ 직무기본 역량 ○ 생성형 AI 과정 - 생성형 AI 관련 이론, 활용법, 윤리 등 개념 및 실습 강의 ○ 경력개발제도(CDP) 기반 직무전문 교육 과정 개발 및 시범운영 - 10대 전문가 유형별 기초, 기본 교육 콘텐츠 개발 및 실시 < 10대 전문가 유형 >

○ 직무수행을 위한 직무 기본 과정 - 엑셀 활용(중급, 고급), 한글 오피스 등 실습 강의 - 조직 생활에 필요한 인문학적 사고를 함양하고 시대 흐름, 정책·사회적 이슈를 이해하여 직무 관점에서의 통찰력을 제고할 수 있는 명사 초청 특강 □ 리더십 역량 ※ 세부 리더십 과정 운영 시 개인별 리더십 자가 진단을 교육‧코칭 전후 실시하여 교육 효과성 분석 필요, 작년도 역량 진단 결과를 활용하여 직급별 리더십 교육 구성 ○ 보직자 리더십 그룹 과정 ※ 개인성과평가에 반영되는 과정으로, 차수 운영 및 일정 준수하여 진행 필요 - 팀원-보직자 간 소통·신뢰 구축을 위한 보직자 리더십 역량 강화 ① 우리 원 리더들이 고민하는 리더십 이슈 토의 ② 소통, 업무지시, 직원 육성 등 리더십 학습 ○ 보직자 리더십 코칭 과정 - 보직자 대상 개인별 리더십 특성을 고려한 1:1 맞춤 코칭 실시 - 회차별 코칭으로 지속적인 관리와 점검, 자기 성찰 유도를 통해 리더십 역량 개선 ○ 팀원 셀프리더십 과정 - 기초 업무 프로세스 완결력, 일정관리 - 상향 소통 및 질문/중간보고 스킬 ① (원급) 원급 3년 이상 직원의 ‘내 업무’에 대한 완결성과 자기주도성 함양

② (책임급) 책임급 4년 이상 직원의 팀 단위 업무 주도성과 후배-상사 간 브릿지 역할 - 피드백 수용 및 셀프 동기부여 □ 성과관리 역량 ※ 개인성과평가에 반영되는 과정으로, 차수 운영 및 일정 반드시 준수하여 진행 필요 ○ 업무계획 수립(9월 초) *온라인 진행 - 전직원 대상 성과관리 체계에 대한 전반적 이해와 업무계획 수립 개념 강의 ○ 중간점검(9월 중) - 관리자 대상 중간점검(피드백, 코칭 등) 과정에 대한 이해, 토론 ○ 성과평가 조정(캘리브레이션) (11.5(목)~11.6(금)) - 평가자 역량 강화를 위한 성과관리 최종 피드백 학습, 토론 □ 공통 역량 ○ 법정의무교육 ※ 개인성과평가에 반영되는 과정으로, 차수 운영 및 일정 준수하여 진행 필요 - (성희롱, 성폭력 예방 교육) 구체적 사례 중심의 관리자 및 직원 대상으로 구분하여 성희롱‧성폭력 예방 교육과정 설계 ※ 발주기관에서 제공하는 구체적 사례와 실제 성희롱 관련 판례 중심 설명 필요, 여성가족부‧고용노동부 성희롱‧성폭력 고충 대응 매뉴얼 기반으로 기관의 성희롱‧ 성폭력 고충처리 프로세스 설명 등의 내용으로 구성, 폭력예방교육 인증강사 섭외 - (사회적장애인식개선 교육) 구체적 사례 중심 전 직원 대상, 장애 및 장애인에 대한 긍정적 인식 제고 등 사례 중심 교육과정 설계

※ 장애인식개선교육 전문강사 활용(한국장애인개발원 위촉) 다. 교육과정 후속조치 ○ 교육 효과 분석의 체계화 - 교육 종료 후 만족도 조사, 현업적용도 측정 등 교육 효과 분석 - 참여자 대상 정성 인터뷰 피드백 세션 운영 ○ 교육훈련 결과 환류 체계 구축·운영할 수 있는 피드백 매커니즘 개발 - 교육 프로그램 실시 후 개선사항을 분석하여 다음 차수 기획에 반영 - 조직 특성에 맞는 콘텐츠 제안 및 조직 역량 강화 기여 방안 연구 ○ 2027년 경력개발제도(CDP)에 따른 직무 전문교육 교육과정 개발 - 시범운영 결과 분석 기반 유형별, 교육체계 기획, 개발 3. 과업 이행에 관한 사항 ○ 행정사항 - 원활한 사업관리를 위한 의사소통 및 보고 체계, 보고계획 제안 - 발주사의 요청이 있는 경우, 요청 자료에 대해 즉시 보고하여야 함 ○ 참여인력 - 총괄 책임자와 참여 인력의 경력, 수행업무, 전문성 등 역량을 구체적 제시 - (강사 역량) 교육목적에 부합하는 역량과 차별성을 갖춘 우수한 강의력을 보유한 전문가 ※ 강사의 적합도를 판단할 수 있도록 모든 강사의 정보(학‧경력, 이전 강의만족도 등)를 제안서 내 요약하여 작성

참가자격

1. 참가 자격 ○ 나라장터에 기타자유업종[업종코드 9999]으로 입찰 참가 등록한 자 ○ 중소기업기본법 제2조에 따른 중소기업 또는 소상공인 보호 및 지원에 관한 법률 제2조에 따른 소상공인으로 중소기업 범위 및 확인에 관한 규정에 따라 발급된 중소기업, 소상공인 확인서를 소지한 자 ○ 기타 참가 자격에 관한 사항은 입찰공고서에 따름 2. 선정 및 평가 방법 ○ 계약방법 : 제한경쟁(총액) 협상에 의한 계약 ○ 공동이행(공동계약) 불가 ○ 낙찰방식 : 협상에 의한 낙찰자 선정 3. 제출서류 ○ 제안서 및 제안요약서 각 PDF ○ 기업신용평가등급서 ○ 기타 제출서류는 입찰공고서에 따름 ※ 나라장터 온라인 제출 4. 심사 및 선정 방식 ○ 제출기한 : 입찰공고문 참조 ○ 제안설명(또는 평가)회 : 입찰공고 종료 후 일자, 장소, 순서 등은 별도 안내 예정 ※ 제안설명(평가)회는 본 사업을 실행할 사업관리자(PM)가 직접 설명 ○ 심사기준 : 기술평가점수와 가격평가점수를 합산(100점 만점) - 기술평가(70점) : 심사위원의 평가를 합산, 산술평균 - 평가위원회(8人)를 구성하여 제안사의 프레젠테이션을 통해 심사위원별로 채점하며, 평가위원의 점수합계 중 극단치(최고, 최저점수)를 제외한 나머지 점수의 산술평균으로 산정 - 평가위원회(8人)는 한국보건산업진흥원의 내부 및 외부 전문가로 구성함(외부위원 2/3) - 기술평가는 [붙임1] 기술평가항목 및 배점기준을 적용하되, 한국보건산업진흥원의 방침결정 또는 평가위원회 의결에 따라 일부 조정될 수 있으며, 평가위원회는 제안사에 설명 또는 추가 자료를 요청을 할 수 있음. - 가격평가(30점) : 계약예규의 입찰가격 평정산식에 의한 평가

배점·평가

과업·요구