진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화 증축공사 설계공모

요약 AI 요약

노후된 진해고등학교 별관동을 철거하고, 미래 교육과정에 대응하는 스마트·그린 기반의 미래학교 공간재구조화 증축 건물을 조성하기 위함입니다.

• 별관동 증축(연면적 4,090.38㎡, 지상 4층 이하) 및 기존 별관동 철거 설계
• 고교학점제 대응 가변형 학습 공간 및 스마트교실(ICT 기반) 구축
• 제로에너지건축물(4등급), 녹색건축(일반등급), BF(일반등급) 인증 설계
• 지역사회 공유를 위한 복합화 공간(열린도서관, 다목적실 등) 조성
• 생태학습장, 옥상정원, 태양광 BIPV 등 그린학교 특화 계획
• 지질조사, 건축물 해체계획서, 상세시공도서 및 각종 심의 자료 작성

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참가 자격 · 제한

업종제한

건축사사무소(4817)

지역제한

제한 없음

공동수급

공동이행 또는 분담이행

입찰참가 제한

없음

실적경쟁 · PQ

해당 없음

국제입찰

국내입찰

제출 방법

직찰

입찰 일정

가격

추정가격

526,554,545원

배정예산

579,210,000원

예정가격 방식

비예가

공고 정보

공고종류

등록공고 (일반공고)

게시일

07/27(월)

공고번호

R26BK01650900-000

참조번호

-

공고기관

조달청

수요기관

경상남도교육청 경상남도창원교육지원청

계약방법

수의계약

낙찰방법

설계공모

계약유형

총액계약

예정가격 방식

비예가

추정가격

526,554,545원

배정예산

579,210,000원

공공조달분류

기술용역 › 설계 › 건축설계용역

사전규격번호

R26BD00249713

재공고

아니오

출처

나라장터

첨부파일

• HWPX · 설계용역 공고서(R26DC00233211).hwpx · 공고규격서
• PDF · 설계용역 공고서(R26DC00233211).pdf · 공고규격서
• HWPX · 설계용역 과업지시서(진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화 증축공사 설계용역).hwpx · 공고규격서
• HWPX · 설계공모 지침서(진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화 증축공사 설계용역).hwpx · 공고규격서
• HWPX · 일반공모 심사 및 공모안 작성지침(R26DC00233211).hwpx · 공고규격서

첨부 내용을 정리한 글 — 자격 · 배점 · 일정 · 발췌 ›

문서 발췌

과업·요구

Ⅰ. 총 칙

1. 개요

가. 사업명 : 진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화 증축공사 설계용역 나. 배경 및 목적 1) 배경 ◦ (시설 노후화)진해고등학교 별관동은 1983년 건립하여 2026년 현재 43년이 경과한 건물로 교육부의 미래학교 공간재구조화사업 대상에 선정되어 노후교사 교사동(별관동)을 철거하고 별관동 증축을 통해 미래교육 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 교육시설을 구축함과 동시에 쾌적하고 안전한 교육환경을 조성하기 위하여 본 설계공모를 추진 2) 목적 ◦ (미래학교 공간재구조화)별관동 증축을 통해 일반학교가 지향할 수 있는 수요자 중심의 교육혁신과 공간혁신, 그린학교, 스마트교실, 학교복합화, 노후시설 개선, 안전의 방향과 내용을 제시하고, 나아가 변화하는 미래사회를 주도할 새로운 학교의 기준점 제안 ◦ (설계 방향)이를 위하여 본 공모를 통해 기존학교 시설이 가진 한계를 극복하고, 다양한 학습방에 대응 가능한 유연한 학습환경을 구축하는 창의적인 건축적 아이디어 제안 필요 2022년 개정교육과정 실현과 교육 인프라 디지털 전환, 그린(친환경, 저탄소, 신재생 에너지 활용 등)적 요소 적용 등 미래사회에 필요한 교육과정 연계와 지속가능한 학교환경 조성을 위한 스마트·그린 기반 구축 필요 다. 설계 개요

1) 위치 : 경상남도 창원시 진해구 여좌로 100 [진해고등학교] 2) 부지 면적 : 13,966.6㎡ 3) 사업 규모 (1) 연 면 적 : 16,551.44㎡ ① 금회 증축(별관동 1동) : 4,090.38㎡ ② 금회 철거(별관동 1동) : 1,664.62㎡ ③ 존치(본관동 등 4동) : 12,531.06㎡ • 건축 연면적은 최대한 제시된 연면적 내로 계획하고, 실별 면적은 기준 면적에서 ±3% 이내 허용 ※ 사업 규모는 변경 불가. 제시된 연면적 내로 계획. 불가피시 ±1% 이내 조정 ※ 연면적 산출 시 별도 제공되는 스페이스 프로그램을 참고하여 작성 (2) 건 폐 율 : 60% 이하(관련법령, 해당지역의 조례 및 고시 등) (3) 용 적 율 : 220% 이하(관련법령, 해당지역의 조례 및 고시 등) (4) 층 수 : 지상 4층 이하 권장(배치에 따라 발주처와 협의) (5) 주요용도 : 교육연구시설 (고등학교) (6) 사업 완성연도(2029년) 학급 및 학생: 33학급(특수학급 3학급 포함), 학생 수 830명(24명) ※ 현재: 33학급(특수학급 3학급 포함), 학생 수 938명(24명) 라. 총 사업비 : 금 17,725,315천원(부가가치세 포함) - 건축분야 : 금 11,512,898천원[건축(구조포함), 토목, 조경, 기계설비, 철거 등]

※ 본 설계비에는 제로에너지 건축물 인증, 녹색건축인증 등 각종 인증에 따른 업무수행비, 지질조사비, 지장물조사, 설계안전성검토 및 설계안전보건대장 작성, 건축물 해체계획서, 설계의 경제성 등 검토(VE), 장애물 없는 생활환경(BF) 예비인증(필요시 검토수수료 발주기관 부담)에 따른 설계업무협조(별도 발주), 재생에너지공급 의무화 제도, 범죄 예방 환경설계(CPTED)계획이 포함되어 있음.(각종 인증수수료 포함: 녹색건축, 제로에너지, 에너지절약계획서) 바. 설계용역 기간 : 당선자와 계약 후 설계용역 착수일로부터 240일간(공휴일 포함) 사. 발주기관 : 경상남도 창원교육지원청 행정지원국 - 담당자 : 시설1담당 손의진 [℡ 055-210-0616, E-mail(uijin3234@korea.kr)] 아. 과업범위 1) 설계(계획설계, 중간설계, 실시설계)/용역(지질조사 NX 2공, 탄성파조사 1공) 2) 사후 설계관리(준공도서, 건축물관리대장생성 및 준공서류 작성 제출) 3) 녹색건축 예비인증: 일반등급 4) 제로에너지건축물 예비인증(에너지효율등급 예비인증 포함): 4등급 5) 장애물 없는 생활환경 예비인증(필요시 검토수수료 발주기관 부담) 6) 설계안전성검토(검토 수수료 미포함), 설계안전보건대장 작성 7) 설계의 경제성등 검토(VE)에 따른 설계 업무 협조(별도 발주)

8) 조감도(A2) 9) 건축물 해체계획서 작성 10) 상세시공도서 작성 11) 각종 심의 자료 작성 12) 미래형 공간구성 및 색채 디자인 설계 13) 건축, 토목, 조경, 기계설비, 내진확보 설계 등 철거, 폐기물처리, 에너지 절약설비, 신재생에너지(해당 시) 등 설계업무 포함 14) 건축물관리법 제11조제4항에 따라 특별자치시장ㆍ특별자치도지사 또는 시장ㆍ군수ㆍ구청장은 제3항에 따른 건축물관리계획의 적절성 검토 결과를 제7조에 따른 건축물 생애이력 정보체계에 등록이 원칙으로 건물 준공과 동시에 건축물관리대장등재에 필요한 일체의 서류를 요청시에 제출 및 건축물생애 이력시스템에 입력 15) 교육시설안전인증 최우수등급 기준을 고려하여 설계 계획에 반영(인증주기 최우수 10년) 16) 기타 발주청이 요구하는 사항 17) 각종 건축 및 관련 인·허가시 필요한 검토 및 제반서류 등 18) 설계도서 작성기준은 『공공발주사업에 대한 건축사의 업무범위와 대가기준 [국토해양부고시]』, 『기본설계 등에 관한 세부 시행기준[국토교통부고시)]을 적용하되, 경상남도교육청교육비 특별회계예산편성 기본방침 우선 적용 19) 경상남도교육청 건설신기술 활용 촉진 조례 제8조(설계반영의무)③발주청이 건설공사 설계 시 관련 신기술이 있음에도 다른 유사 기술이나 기존 기술을 적용하려는 경우, 발주청의 자체 검토과정을 거쳐 그 사유를 교육감이 정하는 바에 따라 설계보고서에 기록하여야 한다. 자. 기타사항

가) 용역 기성부분 검수원 나) 납품 기한 연기원 다) 납품 검수원 라) 기술협정(하도급) 통지 등 기타 용역 수행에 필요한 사항 나. 과업수행계획서 계약상대자는 착수신고서 제출시 아래 내용이 포함된 과업수행계획서를 작성 제출하여야 한다. 1) 관련분야별(건축, 토목, 조경, 기계, 색채 등) 업무범위와 책임한계 2) 분야별 책임기술자 및 참여기술자 조직표 3) 분야별 책임기술자 및 참여기술자 조직표 4) 설계품질 보증계획 5) 각 분야별 인력투입계획 6) 기타 본 과업에 필요하다고 판단되는 사항 다. 업무협의 및 공정보고 계약상대자는 착수신고서 제출 후 발주처와 협의하여 주 1회 정기적인 업무협의회를 원칙으로 하며, 업무추진 공정에 따라 적정 조정한다. 라. 관련기관 인․허가 및 협조 1) 계약상대자는 본 과업과 관련하여 관련기관의 건축인.허가에 필요한 서류를 작성하여 제출하여야 한다. 2) 계약상대자는 본 과업수행 중 구조물 등의 계획 및 설계시는 발주처와 협의 한다. 3) 계약상대자는 과업부지 내․외 지하지장물의 매설여부(도시가스관, 상․하수도관, 기타) 및 도시가스 공급가능여부, 전기․전화 공급지점 등을 계약상대자 책임하에 관련 기관과 협의한 후 설계에 반영하여야 하며, 협의 결과를 발주기관에 보고 한다.

4) 계약상대자는 동 사업 인․허가사항에 대하여 발주처와 협의하여 가능한 용역기한 내에 건축승인 등 모든 인.허가 및 공사계획, 사용전검사 등의 행정절차를 수행하여야 한다. 5) 각종 인.허가에 소요되는 비용은 계약상대자가 부담한다. 마. 설계 타당성 등 각종 심의위원회 심의등 1) 계약상대자는 경상남도교육청의 각종 심의위원회의 자료제출 요구 시 심의 자료를 제출하여야 한다. 2) 설계심의에 대한 방법 및 시기는 별도로 정할 수 있다. 3) 계약상대자는 각종 심의회에서 제시된 의견에 대하여 설계 반영 여부를 발주처와 협의하여 결정하되, 심의결과 지적사항을 수정․보완하여 실시 설계에 반영한다. 4) 본 과업수행 중 발주처는 상기 내용 외에 필요할 경우 본 과업의 설계 사항을 수시 검토할 수 있으며, 이에 대한 자료는 계약상대자가 준비하여야 한다. 바. 설계시에 적용하는 재료 1) 본 설계 용역에 적용하는 각종 재료와 제품은 KS규격에 따라 제작되었거나 동등 이상의 품질을 갖고 있는 것이어야 한다. 2) 신기술·특허 등을 설계에 포함하려는 경우에는 반영의 필요성과 유사 기술과의 비교자료 등을 첨부하여 발주처와 협의하여야 한다 3) 건축자재 등을 설계에 반영할 때에는 주요자재에 대하여 비교 분석 자료를 검토하여 설계에 반영토록 한다. 사. 계약상대자와의 업무한계 다수의 계약 상대자가 공동계약 또는 별도 계약으로 일정 지역 내의 과업을 수행하여 서로간의 업무 한계가 명확하지 못할 우려가 있는 경우, 대표자 책임하에 계약 상대자간의 업무 한계를 명확히 구분하여야 한다. 아. 과업의 변경 등 본 과업수행 중 발주자의 사업계획 변경 등에 따라 변경사항이 발생될 경우에는 본 과업의 일부 또는 전부를 중지하고 정산처리하거나 과업의 범위를 조정․변경할 수 있다.

3. 일반 지침

가. 공통사항 1) 적용 요령 가) 본 과업지시서에서 제시된 사항은 계약상대자가 임의로 해석할 수 없으며, 내용이 불분명하거나 명시되지 아니한 사항에 대하여는 발주처와 협의한다. 나) 발주처 및 관계 부서와 긴밀한 협조 체제를 유지하고 분야별 전문가의 참여를 유도, 보다 광범위한 의견을 집약시킨다. 다) 설계도면 및 시방서에 특정 제품명을 사용할 수 없으며, 부득이한 경우 발주처와 협의후 반영할 수 있다. 나. 설계 시 유의 사항 및 특기사항 1) 예산 범위 내 설계 할 것 2) 4차 산업혁명과 관련하여 미래형 공간구성 및 색채 디자인에 대한 자료수집을 위하여 타시도를 포함하여 2~3교 이상 선진 시설 견학을 실시하고 보고서를 제출 3) 건축재료는 경제성, 내구성, 안전성 등을 고려하고 외장의 화려함 등을 지양하며, 특수마감재(AL복합패널, 알루미늄 시트)의 과다한 적용이 발생되지 않도록 설계반영 4) 주차공간은 법적 주차대수를 당연히 만족하고, 최대한 많은 차량을 수용할 수 있도록 계획 반영 5) 용역발주 후 40일이내 기본계획을 확정하고 ‘설계용역 기본계획 설명회’를 실시한 후 60일이내 중간설계 도서를 제출 ☞ 중간설계도서: 건축, 토목, 조경, 기계설비 각 공정별 검토 가능한 도면 ☞ 건축물 해체공사 등 선 납품이 필요한 공종은 일정을 협의하여 먼저 납품할 수 있도록 한다

6) 용역발주 후 30일이내 지질조사를 실시하고 결과물에 따른 구조 및 기초공법 선정 한다 7) 미래형 공간구성 및 색채디자인을 위해 해당분야 전문가 참여하여 설계에 반영 ※ 미래형 공간구성 : 각 실별 공간을 일률적인 학습공간에서 탈피하여 학생들이 주도적으로 참여하는 학습과 놀이 및 휴식의 조화를 이룰 수 있는 다양한 공감형 공간조성 (예: 창의적 조형물, 알코브구역, 놀이형 벽체구성, 낙서장, 수납공간 등) 8) 조감도 작성 및 제출 시 여러방향(최소3방향 이상)에서 보일 수 있도록 출력하여 제출 (중간설계 단계에서 1컷) 11) 설계용역 완수일 기준 최소 30일 이전에 각 공종별 산출내역서(초기내역) 제출 12) 옥상 파라펫의 균열방지를 위한 구조 및 마감방법 제시 13) 현장 근로자의 편의증진을 위하여 가설사무소 등의 시설을 세부적으로 표기 가) 가설사무소 : 단순한 컨테이너를 지양하고 적정규모 이상의 패널 구조물 나) 가설화장실 : 부지 인근 오수관로 등을 확인 후 가능한 수세식 가설화장실 설치 14) 건물 외부 및 내부를 포함하여 3개 이상의 색채계획도 작성 가) 건물내부 : 각 교실은 물론 복도, 계단실 등의 모든 공간을 포함하여 작성(학년별, 층별, 위치별 등) 나) 복도 휴게공간 등 적정면적이 확보되는 공간은 벽화 등의 디자인 요소 적용

15) 과업범위의 내용 중 금회 설계용역에 적용이 어려운 부분은 발주처와 협의 16) 오염 물질을 다량 방출하는 자재(도장재, 접착제, 목재 등)는 친환경 건축자재로 설계 하고, 공사완료와 동시에 시공자가 녹색건축 본인증을 취득하여야 함을 고려하여 친환경 자재기준 등에 대한 내용을 특기시방서에 명기할 것. 17) 특기시방서에 준공일 이전에 “실내 공기질” 에 관한 점검을 전문기관에 의뢰하여 측정한 결과를 준공계에 첨부하여 제출토록 명시하고, 베이크아웃 등으로 건축자재나 마감재료에서 나오는 유해물질을 제거하도록 명시 및 확인검사비를 공사내역에 반영할 것.(학교보건법, 환경보건법 참고) 18) 시방서(일반/특기) 작성 시 최근 사회적 이슈ㆍ정책방향, 인근지역 등을 폭넓게 조사 후 반영 (빛공해, 각종 자재 기준 및 요구성능, 화재감시자, 설비소음 영향 등) 19) 자연재해를 감안하여 옥상 구조물, 각종 외부 구조물, 커튼월에 대한 구조계산을 반드시 실시하고, 내진 설계 시 「KDS 41 10 15 건축구조기준 설계하중 [표3.2-1](기본등분포활하중)」의 용도별 최솟값을 만족하도록 설계할 것 (※서고, 창고, 기계실 등) 20) 내진설계 시 비구조요소(채움벽, 허리벽 등) 반영한다 21) 각 실 내부의 벽체(콘크리트 벽체 등), 화장실칸막이, 마감재(타일) 등은 내구성과 보수, 유지관리 등을 감안하여 선정한다

22) 실내 및 비구조물의 설계 시 마감재(천장재), 벽체(비내력벽, 타일), 각종 배관은 자연재해 등에 대비될 수 있도록한다 23) 사용자들과의 협의 시에는 사용자협의서를 반드시 작성하며, 업무담당부서(급식소 등)와의 협의ㆍ확정내용 등은 반드시 문서로 제출할 것 25) 자연재해ㆍ화재 등 유사 시 피난ㆍ대피ㆍ방화 등에 대처할 수 있도록 설계 지도, 감독 26) 공사기간중 임시사용 교사, 이용자 동선 등을 검토하여 적절한 안전시설 계획 27) 범죄예방환경설계(CPTED) 적용 철저[※범죄예방 건축기준 고시(국토교통부 고시) 의 [별표 1] 건축물 창호의 침입 방어 성능기준 등] 28) 건축물의 외벽 마감재료는 「건축물의 피난ㆍ방화구조 등의 기준에 관한 규칙」 제24조(건축물의 마감재료) 등 관련 규정에 적합하도록 계획 29) 창호상세도에 창틀외부로부터 복층유리 선단까지 거리(수평자재-상ㆍ중ㆍ하부, 수직자재-좌ㆍ중ㆍ우측)를 “치수”란에 반드시 표기 30) 기존 건물사용에 대한 명확한 내용 표시(※ 개축건물 준공 후 기존 건물철거) 31) 협의 및 각종 설명회 시 설계 이해도 향상을 위하여 도면 작성(스케치업, 레빗 등) 32) 어린이활동공간에 있어‘환경보건법’ 및 동법 시행령 ‘(별표2) 어린이활동공간에 대한 환경안전관리기준’을 준수하여야 한다. 다. 책임과 업무 한계

1) 용역의 추진 절차 가) 본 용역의 목적, 범위, 공정계획, 예산 범위 등 사업계획을 파악하여 최상의 계획 및 설계가 되도록 해야 한다. 나) 합리적인 설계를 추진하기 위해 용역 착수 시 발주처가 요구하는 모든 조건과 기준을 충분히 검토하여야 한다. 다) 계약상대자는 발주처 승인 없이 과업의 범위에 어떤 변경도 행할 수 없다. 라) 계약상대자는 건축과 관련된 각 전문 분야에 대한 용역의 각 단계별 성과품을 작성하여 그에 대해 총체적 책임을 진다. 마) 설계는 관련법규와 계약조건, 발주처와 협의된 기본설계 조건을 만족하여야 한다. 바) 계약상대자는 설계 용역 중 관련 자료를 인용할 수 있으며, 계약 조건 또는 제공된 자료의 문제점이나 상이점에 대하여 즉시 발주처에 알려야 한다. 사) 계약상대자는 계약의 범위 내에서 설계를 수행하는 동안 대지의 실제 상황을 파악하고, 모든 설계도서에서 실제 조건을 정확하게 표시 반영하여야 한다. 아) 용역 수행 중 계약당사자간에 발생하는 분쟁은 협의에 의하여 해결한다. 만일 협의가 원만히 이행되지 아니할 때에는 관계법령이 정하는 바에 따라 조정위원회 등의 조정, 중재 또는 법원의 판결을 따르되 분쟁기간 중이라 할지라도 계약상대자는 본 용역의 수행을 중지하여서는 아니 된다. 자) 계약상대자는 설계 추진과정에서 건축, 토목, 기계, 조경 등 각 공종 별로 긴밀히 협조하여 세부 설계내용이 서로 달라 문제점이 발생하지 않도록 해야 한다.

차) 계약상대자는 용역 종료 후라도 공사 진행과정에서 설계하자가 확인되거나 수량산출서, 설계도서, 내역서 등 성과물간의 불일치 등으로 설계변경 등이 필요하여 발주처가 이에 대한 보완자료 및 변경도서를 요구하였을 경우 계약상대자는 자신의 비용으로 지체없이 이를 이행하여야 한다. 2) 공정 보고 가) 공정보고는 매월 정해진 날짜에 발주처에 제출되어야 하며, 만약 공정이 지연되면 그 사유를 명시하고 적절한 만회대책을 수립(10%이상 지연 시)하여야 한다. 단, 정기협의 등으로 원만하게 공정이 추진될 경우 생략 할 수 있다 나) 인․허가 및 승인 - 용역 착수 시 인․허가 및 승인이 요구되는 사항에 대하여 업무 범위를 명확히 하고, 필요한 경우 발주처의 협조를 받아 필요한 서류를 작성함과 동시에 인․허가(협의)를 받을 수 있도록 하여야 한다. - 건물 준공과 동시에 건축물관리대장 등재에 필요한 일체의 서류를 요청시에 제출한다. 다) 보 안 - 업무 내용의 비공개 : 계약상대자는 발주처와 업무 수행 중 알게된 내용과 각 단계별 성과품, 기타 자료에 대하여 발주처의 승인없이 공개해서는 안 된다. - 검토 및 협의 창구 단일화 : 계약상대자와 발주처의 관계에서 성과품, 보고서 등에 대한 검토 및 협의 창구는 단일화하여 보안 유지가 용이하도록 한다.

라) 설계도서의 저작권 : 관계법령에 따름 마) 과업 변경(발주처 승인에 의한 업무내용 변경 시 계약변경) - 업무 내용 변경은 발주처와 설계자가 문서화를 통하여 상호 승인을 하여야 하고, 이는 계약 변경의 근거 서류가 된다. - 계약서 및 본 과업지시서에 명기되지 아니한 사항은 발주처와 계약상대자가 상호 협의하여 결정하기로 한다. 바) 대지 현황 자료 - 발주처는 법규적 현황, 도로 이용, 벤치마크와 기준선 등 지형 및 토지에 대한 정보와 각종 조사자료(기타 계약의 이행에 필요한 사항으로 설계자의 지침이 될 만한 자료)가 있을 경우 이를 제공할 수 있다. - 계약상대자는 전문적 지식을 이용하여 제공된 자료 및 서류에 대하여 성실하게 조사․연구를 하여야 하며, 업무의 수행에 따라 추가로 요구되는 자료는 발주처에 서면으로 제출하여 필요한 조치를 취해야 한다. - 계약상대자는 대지의 현황을 실측한 후 건설공사의 모든 단계에서 필요한 사항 (인접 대지에 손실을 초래할 사항, 부적절하거나 불확실한 시설, 기타 건설공사 장애요인등)을 조사하여 발주처와 협의하고 해결책을 제시하여야 한다. - 계약상대자는 대지 경계선에 대한 자료, 경사, 높이, 우․오수현황, 지하 매설물, 이용 가능한 시설이나 상태, 조사자료, 일반적 기록, 추가정보 등을 참조하여 설계하여야 한다. - 학생들의 등.하교 동선(교문)과 교직원들의 차량 출입 동선을 분리하여 설계하여 학생들의 안전로를 확보하여야 한다. - 대지와 도로와의 레벨차를 조사하여 대지가 도로보다 낮을 경우 성토를 통하여 원활한 배수가 이루어지도록 하여야 한다.

◉ 토질시험 : 시추조사등 채취된 시료의 토질시험은 KS규정에 의거 실시한다. ◉ 암석시험(필요시) : 암석시험은 KS규정에 의거 실시한다. ◉ 시험시기 : 토질의 물성시험은 부지 내에서 채취된 교란된 시료를 대상으로 흙의 물성이 변화되기 이전에 실시하고 역학시험은 교란되지 않은 시료가 채취될 경우 필요한 지점에 대하여 하여야 한다. 라) 표토 및 지장수목조사 (1) 식재지반조성을 위한 표토를 미리 조경기술자와 협의하여 표토의 수집과 보관을 위한 계획을 한다. (2) 사업부지내의 기존수목의 현황을 조사하여 활용계획을 수립한다. (3) 기존수목을 현 상태로의 보전이 불가능한 경우 기준에 따라 이식을 계획한다. (4) 지장수목은 가급적 이식을 원칙으로 하되, 조경적 가치와 경제성 등을 종합 고려하여 이식이 적합하지 않을 경우 벌채 처리한다. 마) 교통량 및 시설 조사 (1) 학교주변의 교통 관련 시설(도로, 보도 육교, 주차장, 버스정류장, 교통 신호등 기타)을 조사하여 학교설계 시 출입구 설계에 반영한다. (2) 학교주변 도로망을 조사하여 정문 및 후문 설치에 참고한다. 바) 배수시설 조사 (1) 암거 및 배수구조물의 위치를 선정, 홍수량과 홍수위를 추정하고 구조물의 규격을 결정하며 노면배수와 횡단배수 처리를 원활하게 하여야 한다. (2) 현지조사 항목 - 과거최고 홍수위 - 부근 기존구조물의 규격 및 부근 수리시설 용량 - 하천의 현황 (3) 자료수집 항목 : 강우강도, 강우시간(지속시간) 및 강우빈도

차) 관련계획 자료조사 (1) 주변지역을 상세히 조사하여 본 과업과의 연관성을 검토 후 반영한다. (2) 계획 대지와 관련한 도시계획의 현황과 토지이용계획 등을 상세히 조사․검토하여 사업계획에 반영한다 카) 기타 조사사항 본 건축물 건립에 따라 주변시설에 미치는 경관상의 문제, 민원 문제 등을 조사 검토 한다. 라. 기본설계 (중간설계) 계약상대자는 사전 조사 및 기본계획 단계에서 발주처에 제출․승인된 결과에 의하여 다음과 같이 중간설계를 수행해야 한다. 1) 용역 내용 (가) 자료 수집 및 준비 - 설정되는 조건의 파악 - 현지 조사 : 사전 조사에 의한 각종 조사 자료의 수집 - 관련시설의 사전조사와 수요자 요구사항 조사 및 협의 - 유사 사례 및 관계법령 조사 - 각종 협의 - 관련 기관 또는 부서와의 협의 (나) 설계 조건 및 방침 설정 - 기본계획에 따라 용역물의 특성에 맞게 설계조건 및 방침을 설정한다. (다) 기본설계 사항 - 기능 배치 - 공간 구성 - 공사비 배분 - 동선 계획 - 방재 계획 - 시설 배치 계획 - 평면, 입면, 단면 계획 - 구조 계획 - 내외 환경 계획(조명, 소음, 방진, 공조 등) - 조경 계획 - 각종 설비(전기, 급배수, 위생, 소화, 공조, 환기, 특수설비, 냉난방설비 등)계획 - 신․재생에너지 이용계획 - 수요자의 요구사항 - 토사운영계획, 굴착계획(흙막이 가시설 및 계측 포함), 포장계획, 상․하수도계획

2) 제출 도면 : 사업대상별 지역교육청에서 별도 작성 ※건축물의 설계도서 작성기준(별표 ‘도서작성의구분’ 참조) 3) 업무 수행 절차 가) 계약상대자는 과업수행에 요구되는 중간 검토용 보고서를 도식 또는 서술 형식으로 발주처에 제출하여 승인을 받는다. 나) 문제 발생 시 발주처와 긴밀히 협의하여 해결하고 구술에 의한 의사 결정 또는 지시는 반드시 회의 결과로서 문서화시킨다. 다) 계약상대자는 발주처에 의하여 소집되는 업무 회의에 반드시 참석해야 한다. 마. 실시설계 1) 계약상대자는 기본계획 및 기본설계를 바탕으로 다음 각 호의 사항을 고려하여 건설공사의 실시설계를 하여야 한다. 가) 당해 시설물의 유지관리에 필요한 부대시설을 설계에 포함시켜야 하며, 당해 시설물의 유지관리에 필요한 비용․인력․장비 등 유지관리방법을 제시한다. 나) 굴착이 수반되는 경우에는 굴착 시 지하 매설물 및 대상지 주변의 안전 관리에 관한 사항이 충분히 검토․반영되도록 한다. 다) 공사기간 부족으로 부실공사가 발생하는 사례가 없도록 태풍․혹서․혹한 등 작업 불능 일수를 감안하여 적정한 공사기간을 부여하여야 한다. 아울러, 공공 건설공사의 공사기간 산정기준 제4조(공사기간의 결정 절차)에 의거 발주처의 협의하여 공사기간 적정성 검토를 하여야 한다

다) 실시설계 사항 - 외부 및 내부공간 설계 - 각 부분 사용 재료 및 시방의 설정 - 평면, 단면, 입면 및 상세설계 - 공사비 계산과의 조정 - 방재 설계, 응력 해석 및 구조 설계 - 색채 계획의 수립 - 각종 설비의 설계 - 신․재생에너지 이용설비 계획의 검토 조정 - 사용 재료, 사용기기 및 사양 결정 - 수요자의 요구사항 결정 - 각종 설계 등의 조정

4. 준수해야할 법·제도 등

가. 일반사항 1) 본 사업에 적용되는 관련 법규 및 제 규정을 준수하여야 한다. 가) 관계 법령 및 기준에 적합하도록 설계하되, 설계도서 제출 시 적용 근거법령 및 기준을 제시한다. 나) 설계 또는 시공 등과 관련하여 관계기관 인·허가, 협의 및 승인 등은 계약상대자 책임으로 시행한다. 다) 사업 추진 시 예상되는 민원에 대하여 사전 대책을 강구하여 민원이 발생하지 않도록 하여야 하며, 민원발생으로 인한 부담은 그 원인이 명백히 발주처에 있는 경우를 제외하고는 계약상대자 부담으로 한다. 2) 과업지시 관련 내용이 서로 상이하게 기술되었을 경우에는 강화된 규제내용, 강화된 수준의, 재질, 재료를 따르며, 과업지시서에 명기되지 않은 사항은 설계기준 관계법규, 지침, 조례, 정부의 제반규정, 국토교통부 제정 「표준시방서」 및 각종 시행기준, 관계부처 지시사항 등 국내설비관계법규의 제반규정을 기준으로 하여 설계에 적용하며, 관계 규정이 개정되어 서로 상이할 경우 규제내용은 최근의 것과 강화된 것을 따른다.

3) 계약상대자는 본 사업에 참여함으로써 “본 과업지시서를 준수할 것”을 약속한 것으로 보고 그 의무를 다하여야 한다. 4) 계약상대자는 본 사업과 관련되는 내용을 발주처의 협의 없이 공개하거나 제3자에게 공개하여서는 안 된다. 5) 본 과업지시서의 내용 중 법령 등을 적용함에 있어 품질 수준 또는 각종 인증 등의 적용 등급이 있는 경우 본 사업의 품질확보상 문제가 없는 기준 이상 등급을 적용한다. 나. 주요 법령 및 기준 1) 본 사업 추진과 관련된 주요 법령은 다음과 같으며 그 밖에 열거되지 않은 법령이라도 본 사업 추진에 적용되는 관련 법령은 이에 적용한다. 2) “법령 등”이라 함은 이 사업과 관련 있는 법·시행령·시행규칙, 훈령·예규·고시·공고·지침·기준·규칙, 지방자치단체조례, 입법 예고된 사항, 기타 관련법령, 매뉴얼, 시방서 등을 말한다.

Ⅱ. 설계단계 지침

1. 목적

가. 일반사항 1) 본 요구수준은 그린스마트 미래학교 사업의 설계 진행 과정에서 요구되는 기본 내용이다. 2) 본 요구수준은 발주처와 교육과정을 운영하기 위한 학교 시설의 계획적인 측면을 제시하고, 교육 목적의 실현을 위해 최적의 기능과 서비스 제공이 가능한 시설을 설계하는 과정에서 계약상대자가 일관성을 유지하며, 학교시설의 이용 및 관리 시 충분한 기능이 발휘될 수 있도록 구체적인 설계방향을 제시하는 데 목적이 있다. 3) 본 요구수준에서 요구하는 설계 성능은 최소한의 기준을 명시한 것으로 동등 이상의 성능을 확보할 수 있도록 계획한다. 그리고 발주처의 요구 시 적정한 수준의 확보를 인정받을 수 있는 근거자료를 제출하여야 한다.

2. 기본방향

가. 공간재구조화 나. 공간재구조화 세부 목표 ⦁ 미래학교 공간재구조화사업 목표 : 교육공동체가 체감하는 경남형 미래학교 설립 ⦁ (미래학교 전환)미래 인재 양성과 핵심역량 신장을 위하여 교육과정, 교수학습, 학교시설 등을 종합적으로 혁신 ⦁ (사용자 참여)학생, 교직원, 학부모, 지역 주민이 원하는 학교 모습을 함께 만들어 가는 사용자 참여원칙으로 미래학교를 조성함. ⦁ (지역․학교 요구에 맞춘 특화모델 운영)미래 학교의 주요 요소를 확보하고 지역·학교·공동체의 요구에 따라 비중을 달리하여 특정요소를 강조한 모델을 운영함.

<미래학교 공간재구조화사업 핵심요소>

마. 공간재구조화의 기본 성능 바. 2022 개정 교육과정 가) 2022 개정 교육과정 주요 추진 방향 나) 2022 개정 교육과정 주요 개선사항 고교 학점제 ◈ 총 이수학점 적정화, 과목구조 개편 및 과목 다양화, 공동교육과정 운영, 학교 밖 학습경험의 인정 등 ◈ 중-고교 학교급 전환 시기 학생 지원 프로그램 운영 ◈ 교과 이수기준 정립(과목출석률, 학업성취율 충족 시 학점 취득) ◈ 학점 기반 졸업체제 마련(출석일수 충족 ⇒ 출석+학점 취득) ◈ 성취평가제 확대 도입(2019 진로선택과목 → 2025 모든 선택과목)

다) 고교학점제에 따른 공간조성 사. 진해고등학교 미래학교 공간재구조화 목표 (1) 공간재구조화 교육목표

공간혁신

교육과정과 연계하는 유연하고 다양한 공간

공간혁신:다양한 교수학습 경험 강화 ⦁크기와 쓰임이 유연한 공간 ⦁프로젝트학습 및 융합수업 활성화 ⦁휴식 소통을 통한 바른 인성 함양 스마트교실:디지털기반 스마트 학습환경 ⦁블렌디드 수업 확대 가능한 환경 조성 ⦁디지털 교과서 디지털 교수학습 공간 확장

그린학교

탄소중립 실현과 환경생태교육의 체험장

그린학교:탄소중립 실현 ⦁에너지 절약을 위한 전기시설 점검 및 보강 ⦁생태교육공간 확충(생태학습장,텃밭 등) ⦁자연과 함께하는 실외 휴식공간 확대 제공 ⦁유해물질 없는 친환경 자재 적용,공기정화식물 활용 학교복합화:지역사회 교류 ⦁지역주민과 함께 공유 가능한 생태 쉼터 조성 ⦁다문화 및 글로벌 소통공간 제공 (2) 진해고등학교 미래학교 공간재구조화 교육특화 • 교육특화 • 공간재구조화 핵심 특화공간

공간혁신

휴게및커뮤니티공간을 수업과 연계한 다목적공 간으로 활용한 공간혁신

그린학교

에너지 절약과 학생 건강을 고려한 제로에너지 학교, 생태학습 공간

스마트기반

AI,IOT를 활용한 미래형교실과 교내 스마트 기기를 활용한 수업으로 교내 어디든 수업가능

복합화

지역민과 깊은 유대 및 친밀감으로 지역내 프로젝트를 수행할 수 있는 커뮤니티 공간 계획

노후시설개선

친환경 및 에너지,내진설계,무장애공간 등 현재기준에 맞춘 학교로 변경 • 진해고등학교 미래학교 공간재구조화 핵심 특화공간계획 스마트 – 개별/모둠/토론/블렌디드학습, 아트스페이스(미술실), 뮤직스페이스(음악실) 그린 – 기존 주차장을 활용한 야외공연장, 옥상정원의 녹화휴게공간, 계단식 휴게정원 및 텃밭 복합화 – 진로상담실 및 정보검색실, 개방형 도서실, 계단식 열린강의실(다목적실)

3. 설계범위

가. 기준 1) 본 과업지시서의 설계범위는 계약상대자가 설계에 포함시켜야 할 다음 내용을 말한다. 2) 설계도서는 「건축물의 설계도서 작성기준(국토교통부고시)」별표(설계도서 작성방법)를 준용하여 작성한다. 나. 사업계획서 및 기본설계에 포함되어야 할 사항

라. 재료 및 공법 요구 성능 1) 본 설계에 사용되는 모든 자재는 품질수준을 나타내는 규격 등을 설계도(내, 외부마감 계획에 의거 작성, 기본설계도서에 표기) 및 시방서(실시설계도서)에 명기하여야 하고, 주요자재 및 공법에 대하여는 시방서(실시설계도서)에 시험방법 및 시공법 등 정확한 시방이 제시되어야 한다. 2) 모든 자재는 KS규격품을 우선 사용하며, KS규격품 중 1․2급으로 구분되는 경우는 1급을 사용한다. KS규격품이 없을 경우 KT, NT 등 품질보증을 받은 것으로 대신하거나 어느 것도 없는 경우에는 시중에 생산되고 있는 제품 중 형식승인을 득한 것을 사용한다. 3) 부득이 외국산을 사용하는 경우, 그 자재품질은 관련 KS 규격 이상의 제품으로서 사전승인을 득한 후 사용하여야 하며, 사후관리의 편리와 보수, 교체가 용이하여야 한다. 4) 품질시험방법 및 기준은 건설기술진흥법 시행규칙 및 국토교통부 제정 공종별 표준시방서에 따른다. 5) 건설기술진흥법 제55조 1항에 따라 품질관리계획 및 품질시험계획을 수립하고 이에 따라 품질시험 및 검사를 하고, 품질보증계획은 KS A 9000~4를 따라야 한다. 6) 신기술ㆍ신제품(사업계획서 제출 시까지 인증유효기간이 만료되지 않은 것을 말함)이란 국토교통부, 산업통상자원부 등의 인증 신기술ㆍ신제품을 지칭하며 건설기술의 발전과 시설의 성능향상 및 생산 효율성을 기할 수 있도록 신기술․신제품 적용을 권장한다.

8) 계약상대자는 사전기획 자료에서 표기된 건축물 및 토목공사(포장 등), 조경공사(식재 및 시설물 등) 범위를 포함하여 배치도를 작성하여 사업제안서 및 기본설계에 반영하여야 한다.

4. 그린스마트 미래학교 특화계획

가. 학교공간 조성 방향

<출처: 그린스마트 미래학교 도움자료, 교육부, 2021> 다. 공간혁신 특화계획 1) 공간혁신(외부)

요구수준

가) 개별공간 형성에 유리한 분리형 학교 유형 (1) 각 교사동 또는 교실을 분리하거나 개별적인 학습이 가능한 정원 또는 공간을 두어 학교 사용자 간 소통과 휴식, 자연채광, 조망, 환기에 유리한 장점이 있다. (2) 분리형 교실은 각 교사동 또는 교실을 분리하거나 개별적인 학습이 가능한 정원 또는 공간을 두어 자연채광 및 전망 환기에 유리하고, 교실에서 직접 야외나 정원으로 나갈 수 있는 동선을 계획하여 공간 활용을 극대화할 수 있다. 나) 중심공간 형성에 유리한 방사형 학교 유형 (1) 중앙 로비나 홀, 홈베이스를 중심으로 건물동을 방사형으로 배치하여 건물 간 상호 유기적으로 연결, 건물의 중심 공간과 다양한 형태의 방사형 공간이 다양한 외부공간 조성 뿐만 아니라, 기능적으로 구분된 공간구성이 가능하다. (2) 중앙 로비나 홀을 중심으로 건물동을 방사형으로 분기하여 연결, 공동체 중심 공간과 여러 형태의 방사형 공간 배치로 다양한 외부공간 형성에 유리한 배치이다. 동별로 공간의 성격을 구분하기에 유리하며 다양한 형태로 분리하여 건물과 건물 사이에 공간들을 개방된 정원이나 운동장, 놀이터, 학습장 등으로 다양하게 활용 가능하다. 다) 전이공간을 가진 중정형 학교 유형 (1) 안뜰이나 정원을 가운데 두어 직-간접적으로 자연과 함께할 수 있는 공간이다. 건물의 층수가 높을 경우 중정이 어둡고 습한 공간이 될 수 있지만, 저층이며 시각적 연계성과 다양한 중정 공간 구성으로 자연 채광 및 환기에 유리한 장점을 가지고 있다. (2) 전이공간을 가진 중정형 건물은 안뜰이나 정원을 가운데 두어 직-간접적으로 자연과 함께할 수 있는 공간이다. 실내 중정과 실외 중정으로 구분하여 그 용도를 다르게 활용하여 다양한 공간을 구성할 수 있다. <출처: 그린스마트 미래학교 도움자료, 교육부, 2021>

2) 공간혁신(내부) 요구수준 가) 연계성 (1) 교육과정과 공간이 분리된 전통적인 공간이 아닌 교육과정과 연계된 공간을 구성하여 수업에 적극적으로 활용될 수 있는 디자인을 계획한다. 나) 접근성 (1) 교실과 멀리 떨어진 전통적인 공간이 아닌 교실로부터 접근성이 좋은 공간을 구성하여 수업에 적극적으로 활용될 수 있는 디자인을 계획한다. 다) 다양성 (1) 이론 강의 중심의 획일적인 공간이 아닌 다양한 수업활동이 반영된 공간을 구성하여 학습자의 요구를 적극적으로 수용할 수 있는 디자인을 계획한다. 라) 확장성 (1) 이론 교실에 제한된 전통적인 공간이 아닌 교실로부터 확장된 공간을 구성하여 수업에 적극적으로 활용될 수 있는 디자인을 계획한다. 요구수준 마) 독특성 (1) 이론 교실에 제한된 일반적 공간이 아닌 교실로부터 확장된 공간을 구성하여 수업에 적극적으로 활용될 수 있는 디자인을 계획한다. 라) 안전성 (1) 범죄예방환경설계(CPTED), 감염예방환경설계(IPTED)를 통하여 안전사고를 감소시키며, 사용자가 안심하고 활용할 수 있는 공간 디자인을 계획한다. 3) 공간혁신(학교급별)

<출처: 그린스마트 미래학교 도움자료, 교육부, 2021> 라. 스마트학교 특화계획 1) 스마트학교환경 조성의 기본 방향 가) 학생들이 주도적으로 학습에 참여하고 사회와 소통할 수 있도록 학습자 중심, 유연한 학습환경 및 지속적인 운영이 가능한 환경을 조성한다. 나) 스마트학교환경 조성 방안

마. 그린학교 특화계획

1) 그린학교 기본방향

학교가 생태 문명 전환의 학습장이 될 수 있도록

건축적 설계와 다양한 환경교육 프로그램이 연동되는 ‘그린학교’를 구현

가) 탄소중립 제로에너지 학교 실현 (1) 계절 및 외기 온도에 영향을 받지 않고, 적은 에너지로 쾌적한 실내 환경을 유지하도록 조성한다. (2) 에너지를 적게 사용하면서 높은 효율을 발휘하고 신재생에너지를 통해 에너지를 생산하는 기술을 적용한다. (3) 냉난방 등에 원격 통합제어 체계를 구축하여 관리업무 부담을 완화하고, 효율적 관리를 통해 쾌적한 학습환경을 조성한다. 나) 환경학습과 휴식이 가능한 건강한 생태환경 학교 (1) 학교 텃밭, 생태 정원, 연못 등 다양한 생태환경을 조성하여 환경생태교육에 활용한다. (2) 학생, 교직원의 휴식과 지역사회 공동체 활동의 거점 공간으로 활용되도록 생태환경 공간을 조성한다. (3) 학교 광장, 운동장 등 기존 시설과 정원을 연계한 입체적 휴게공간을 조성한다. (4) 유해물질이 없는 친환경 재료를 적용하고, 공기정화 식물 등을 이용하여 건강하고 쾌적한 학습환경을 조성한다. (5) 에너지 절감 및 생산 시설, 생태환경 등을 환경교육 교재로 활용하고, 환경생태교육 거점으로 활용되도록 조성한다. 2) 그린학교 조성 목표

가) 학교 공간에 다양하고 풍부한 자연을 도입하여 생태환경 재생의 거점으로 조성 (1) 숲, 정원, 생울타리, 물길, 생태연못, 텃밭 등 다양한 생태환경 조성을 위해 포장면적을 최소화하고 충분한 녹지율을 확보한다. (2) 자연의 생태계 서비스와 생태적 기능을 최대화할 수 있도록 녹지를 제외한 시설 공간의 생태 면적을 충분히 확보한다. (3) 우수 유출을 최소화하여 자연상태 우수 유출률을 유지한다. (4) 학교급별 생태환경 교육과 연계한 다양한 생태학습 공간(다양한 생태환경, 에너지 시설 및 모니터링 장치, 빗물의 증발, 침투, 저류 공간, 폐기물 순환 활용 공간, 패시브 디자인, 폐자재 활용, 신재생에너지 모니터링, 제로에너지 및 에너지효율 관련 주요 자재 전시공간 등)을 조성한다. 나) 학교시설을 2050 Net Zero 사회환경의 생활실험실(Living lab)로 조성 (1) 계획 및 설계 단계부터 기후 조건과 에너지 효율을 고려하여 학교시설의 에너지 수요를 원천적으로 최소화한다. (2) 생산과정에서 에너지 소비가 낮은 재료를 적극적으로 활용하여 학교 시설의 내재에너지(Embodied Energy)를 최소화한다. (3) 패시브 디자인과 신재생에너지 활용으로 운영 단계 에너지를 최소화한다. (4) 학생과 교사, 지역주민 등 학교 사용자가 함께 참여하는 에너지 모니터링 및 교육 공간으로 활용한다.

다) 빌딩증후군이나 감염 위험이 없는 건강하고 안전한 실내공간 조성 (1) 건강하고 안전한 공기, 빛, 온열 및 감염 예방을 위한 환경을 조성한다. (2) 나무, 흙, 천연 도료 등 재생 가능하고 자연 상태에서 분해되는 생태건축 재료를 활용한다. (3) 휘발성 유기화합물 등 유해물질 배출 우려가 없는 내장재를 사용한다. (4) 환경성적표지(EPD) 등 환경 수준을 인증받은 내장재 사용을 권장한다. 3) 그린학교 조성 요소 가) 교내 친환경 생태 공간 조성 (1) 학교내외부에 다양한 비오톱과 자연친화적 생태학습체험장을 조성한다. (2) 교내외 환경을 물순환 생태환경 교육장(물순환 시설 포함)으로 조성하여 수생동물의 생활 모습을 관찰하고, 물에서 사는 식물과의 조화로운 생태환경을 이해할 수 있도록 한다. 나) 에너지 수요 및 운영 에너지를 최소화하여 ZEB 수준으로 에너지 효율화 실현 (1) 패시브 디자인 기법을 적극적으로 활용하여 에너지 수요를 원천적으로 최소화 (가) 기후조건과 에너지 절약을 고려한 건축 설계(passive design)를 우선하여 에너지 수요를 원천적으로 최소화 (나) 신재생 에너지원을 적극적으로 활용하여 화석에너지 사용 최소화 (2) Zero Energy Building(ZEB) 수준의 에너지 효율성 제고 (가) 비용효율적인 신재생에너지 사용으로 ZEB 성능 인증 지향 (나) 건물 에너지관리시스템(BEMS)을 적용하고, 에너지 절약 및 탄소저감 효과 모니터링으로 기후변화 교육 연계 (3) 패시브 디자인 도입으로 에너지 부하를 줄이는 자연친화적 학교 공간 설계 (가) 자연 채광 및 통풍, 자연 온도조절 등 패시브 디자인 도입으로 실내 환경의 쾌적성을 유지, 자연 에너지 및 신재생에너지 활용 최대화 (나) 옥상녹화(Green roof)를 적용하여 단열 효과를 높이고 효율적인 창호 계획으로 자연 환기량 증가 (다) 학교 건물 시공 시 지속 가능한 재료를 이용하여 건물의 에너지 요구량 감소

다) 내재에너지(Embodied energy)가 낮은 친환경 건설재료 사용 (1) 목재를 활용한 실내 공간 구성으로 심신 안정 효과 증진 (2) 자연친화적인 교육 환경 조성 (3) 실내와 실외 공간은 유효자원을 재활용한 친환경 인증제품 사용 권장 (4) 저탄소 인증제품 및 편백나무, 흙벽돌 등 친환경 재료로 건축 (5) 자연녹지 형성을 통한 자연교육의 장을 조성 (6) 학생들이 자주 사용하는 공간을 남향으로 배치하여 태양광을 많이 받는 구조 (7) 휘발성 유기화합물 배출이 없는 자재 사용 (8) 축열 기능과 습도 조절 기능으로 쾌적한 온열환경 조성에 유용한 자재 사용 (9) 자연의 향기와 질감으로 심리적 안정감을 주는 내장재 적극 사용 라) 건축 폐자재 및 폐자원 순환 활용 (1) 기존 학교시설 철거 과정에서 발생하는 건축 폐자재 활용 (가) 건축 폐자재를 활용한 자원순환 개념을 학교 공간에 도입하여 각종 건축 폐기물을 줄이고 자원으로 재활용하는 방안 모색 (나) 폐골재나 건축 폐자재를 재활용함으로써 자원적 측면과 환경적 측면의 효율성을 강화하고 건축비용 절감 (2) 학교시설 운영 과정에서 발생하는 폐기물을 활용할 수 있는 자원 순환 공간 계획 (가) 폐지, 생활쓰레기, 음식물쓰레기 등을 분리수거 및 순환 활용할 수 있는 공간 계획 (나) 생활쓰레기 분리 수거, 유기성 폐기물 퇴비화 및 업사이클링 교육 활동과 연계한 자원 순환 체험 학습장으로 활용

마) 감염 위험이 없고 쾌적한 실내 환기 시스템 구현 (1) 고단열화, 고기밀화로 부족하기 쉬운 환기 문제를 해결할 수 있는 기계적 환기 시스템을 도입한다. (2) 산소 공급과 미세먼지 제거 및 심리적 안정 효과가 우수한 실내녹화 시스템을 도입한다. 바) 건강과 학습효율을 고려한 창의적 공간 디자인 (1) 자연 채광과 통풍이 가능한 개방형 내부공간의 조성 (2) 내부공간에 연결한 외부 테라스나 정원, 발코니, 개방형 내부공간, 회랑 등 다양한 공간 구성요소를 활용하여 내·외부 공간을 유기적으로 연계 (3) 개방성이 높은 문이나 창을 배치하고 접이식 형태로 공간을 구성하여 야외 공간으로의 확장성 강화 바. 학교복합화 특화계획 1) 학교복합화의 이해 가) 그린스마트 미래학교 추진과 함께 진행되는 학교 복합화는 기존 학교시설복합화와 학교시설공유(복합화 블록)를 의미하며, 학교가 지역사회의 중심이 되도록 학교시설을 지역과 공유하며, 학부모나 마을 공동체 등 지역사회와 연계한 교육 프로그램을 제공하는 상호 교류의 장 마련을 목적으로 진행한다. 나) 지역사회의 요구를 반영하여 학교 시설을 주민과 함께 이용할 수 있는 도서관, 컴퓨터실 등 공공시설 지역에 개방하는 것을 검토한다. 다) 학습환경 침해 방지, 안전 사고 예방 및 이용자 편의를 위하여 학생과 이용자 동선 고려한다. 2) 학교복합화 사업유형별 공간구성

5. 배치계획

가. 기본방향 1) 2015년 및 2022년 개정 교육과정 반영 및 학교시설 확장(유치원, 교실증축, 체육관, 복합화시설 등)에 대비한 종합배치계획(Master Plan)을 고려하여 계획한다. 2) 주변 환경을 고려하여 환경 친화적 학교로 계획하고 녹지 및 휴식공간을 최대한 확보하여 자연과 조화를 이룬 학교환경이 되도록 계획한다. 3) 일조, 통풍, 조망을 고려한 후, 조경계획 등에 따라 조화를 이루도록 하고 향을 고려하여 다양한 배치를 계획하되 사생활 침해 및 안전사고 예방을 위해 부지 주변 도로와 적정한 이격 거리를 두고 계획한다. 4) 부지여건에 따라 필요시 대지 고저차를 이용하여 다양한 공간체계를 수용할 수 있도록 계획하며, 외관은 주변 및 학교 내의 건물과 조화가 되도록 계획한다. 5) 본 사업으로 인하여 훼손되는 공간은 친환경적으로 계획하고 기존시설은 복구하도록 한다. 6) 본 과업지시서에 명기되지 아니한 사항이라도 본 시설의 기능유지에 필요한 사항은 계획에 포함되어야 한다. 7) 본 공사의 설계에는 관계기관 및 심의기구의 협의 결과, 지적사항, 보완사항 등을 반영하여야 한다. 나. 교지배치계획

6. 건축계획 (사전기획 보고서 사항)

1. 설계 일반사항 가. 설계안 제출 시점에서 관계 법규(입법예고 포함)에 적합하여야 한다. 나. 현장 여건을 정확히 조사한 후 자연환경, 입지조건 등을 분석하여 계획에 반영하여야 한다. 다. 미래의 인재 양성을 위한 기반 시설로써 학생중심의 협동학습, 창의적 융복합교육 등 미래 혁신교육에 필요한 다양하고 유연한 공간을 조성하며, 교육과 관련한 대내외적 환경변화에 대비할 수 있도록 계획한다. 라. 구조와 시공상 안전하면서 경제적인 설계를 수행하여야 하며, 총공사비는 예정공사비를 초과하지 않도록 계획한다. 마. 범죄를 예방하고 안전한 생활환경을 조성하기 위한 범죄예방 환경설계(CPTED)를 적용한다. 바. 유니버설디자인을 원칙으로, “장애인ㆍ노인ㆍ임산부편의증진보장에 관한 법률”의 기준에 따른 무장애(Barrier Free) 시설물로 계획하여 장애인을 포함한 이용자 모두의 편의를 고려한다. (해당 시) 사. 학교시설 에너지 절약형 건축물 확보를 위한 관련 기준 및 인증 등급에 맞추어 에너지 관리에 효율을 꾀할 수 있도록 계획한다. (해당 시) 아. 시공이 용이한 국산자재(KS)를 사용함을 원칙으로 하고 사후 관리의 편의성 및 호환성이 좋은 제품을 선택한다. 자. 건축물의 이미지 및 각 실의 성격에 적합한 마감계획을 수립하고 시설물 내․외부 마감 재료는 내구성이 우수하며, 유지관리에 적합한 질감, 색채 등을 선택하고 에너지효율, 방음, 방습 등을 고려한 합리적인 재료를 설계에 적용한다.

차. 설계의 품질을 확보하기 위해 기본 및 실시설계시건축(내진보강 포함),토목, 조경, 기계설비, 친환경 설비와 환경친화적이고 유지관리에 경제적인 시설로 계획한다. 카. 어린이활동공간에 있어‘환경보건법’ 및 동법 시행령 ‘(별표2) 어린이활동공간에 대한 환경안전관리기준’을 준수하여야 한다. 파. 최근 개정된‘실내공기질관리법’ 및 ‘학교보건법’등 관련법에 오염물질 방출 건축자재를 사용하지 않고, 학교 실내공기질등의 유지·관리기준에 부합되도록 설계하여야 한다. 2. 설계 시 고려사항(배치 및 옥외공간 계획) 가. 기본설계 방향 1) 증축동은 기존동(본관동)과의 기능적·물리적 연계를 고려하고, 학교의 교육비전의 실현 및 이미지를 개선하는 새로운 랜드마크인 ‘미래형 복합문화 클러스터’로서의 정체성을 확보할 수 있는 합리적인 배치 계획이 필요하다. 2) 각 층 복도와 연결복도 및 계단 등 주요 동선 공간은 단순 통로를 넘어, 우연한 마주침과 자발적 대화를 유도하는 ‘사회적 장치’이자 학교에 활기를 불어넣는 버스킹·전시관람 등이 일어나는 다기능 동선으로 계획하는 것이 필요하다 3) 고교학점제 운영 특성을 반영하여 교실군은 유연한(통합/분할) 운용이 가능하도록 하며, 유휴공간을 활용한 휴게 존 및 생태 학습 존 조성 등 융합적인 공간 활용으로 편리하고 다양한 경험을 제공하는 영역 계획이 필요하다. 나. 중점특화공간 계획 방향

1) 열린도서관 중심의 복합문화 클러스터는 단순한 기능실 배치를 넘어, 탐구(독서)-창작(예술)-공유(발표) 활동이 유기적으로 연계되며, 학교 구성원 모두가 자연스럽게 소통하는 문화 및 학습의 중심으로 계획하여야 함 2) 미래 교육과정 변화와 기술혁신에 효과적으로 대응할 수 있는 유연성 확보(가변형 벽체, 이동식 가구 등) 및 다양한 학습형태 지원이 가능한 미래지향적 공간을 구성하여야 한다. 다. 배치 및 동선계획 1) 증축 별관동은 고교학점제의 원활한 운영을 위해 존치하는 본관동과 연계가 가능토록 배치하여 교육활동과 공간사용, 이동 동선을 충분히 고려하여 배치한다. 2) 학교여건상 기존 주출입구를 통해 차량 및 보행자가 출입하며, 인접한 정문광장에 회차로와 DROP ZONE을 기준으로 보차분리가 이루어지는 계획을 마련한다. 3) 증축 별관동 배치에 기존 학교 고목과 간섭이 이루어지지 않도록 최대한 고려하며 신설주차장을 운동장 레벨에 계획하여 보차분리가 이루어지도록 한다. 4) 주차장 신설과 그에 따른 기존 주차장 공간 및 별관동을 연계한 그린특화계획과 운동장 및 옥외휴게공간을 확보한다. 5) 학교 건물들이 분산되어 있고, 건물사이에 주차장이 있어 동선에 사고위험과 혼잡한 동선의 문제점을 해결할 수 있도록 배치를 고려한다. 6) 기존 학교배치는 같은 레벨에 차량동선과 보행자동선이 혼재하여 사고의 위험성이 있었으나, 증축 별관동 설계 시 출입구 구분 및 레벨차를 통해 차량과 보행자동선을 명확히 분리하여 안전사고에 지장이 없도록 하여야 한다.

13) 공간배치 : 본관동의 교실공간을 재배치하여 1,2, 3학년 고교학점제를 위한 교실 등을 배치하고, 증축 별관동은 미래학교를 위한 특별공간으로 사용하도록 계획한다. 증축 별관동의 저층부는 식당을 배치하여 학생들이 편히 이용가능토록 한다. 중·고층부는 지역사회 복합화 공간과 교직원 전학생이 공동으로 이용하는 시설, 복지·행정공간 등을 배치하고 지역사회 공유영역은 출입구 등 동선이 분리가능토록 고려한다. 14) 지역사회연계 : 지역사회 연계 개방을 위한 공간 학생 학습권에 방해되지 않도록 공간 배치에 유의하여야 한다. 지역주민이 학교를 이용할 경우 보안과 관리가 가능한 곳에 배치하고, 별도의 출입구와 동선을 조성하여 학습권 보장과 교내 안전사고에 지장이 없도록 공간을 구성하여야 한다. 15) 기존 주차장 및 별관동에 부지 고려와 이를 중심으로 그린특화공간을 계획하여 휴게와 교육활용공간으로 조성하여야 한다. 또한, 건물 내·외부 공간을 자연스럽게 활용하여 휴게 데크와 생태환경을 조성하여 학생들의 생태환경 교육이 가능토록 고려한다. 건물의 친환경, 에너지 관련 법률 설비와 고효율 창호 등을 설치하고 일조, 채광, 통풍 등이 가능한 건축물로 계획하여야 한다. 신설주차장 상부 캐노피와 태양열 집열판을 접목하는 친환경 에너지 계획을 고려할 수도 있다. 계 획 내 용

기존배치도 및 동선계획도

미래학교 공간재구조화사업 증축 배치도

• 증축 별관동은 본관동과 연계가 가능하도록 하고, 교사동 레벨에 배치하여 학생학습동선을 단축하도록 계획함. • 학교 건물들이 분산되어 있고, 식당 및 강의실로 가는 동선과 단지 내 도로가 중첩되어 사고위험과 긴 동선의 문제점을 해결할 수 있도록 중간에 연결 복도를 배치함. • 기존 교사동 들의 배치 축에 순응하여 배치함으로서 기존 별관동을 철거하면 동서 조경축을 형성하고, 기존 고목을 최대한 존치하도록 함.

미래학교 공간재구조화사업 증축 동선계획도

• 보행자동선 – 일부 운동장을 축소하여 주차장을 배치함으로서 차량동선과 완전분리 • 정문차량동선 - 진입도로 정문광장 부분 drop-off존을 계획하여 통학시간 정차차량으로 인한 교통 혼잡이 없도록 계획. 차량출입은 주출입구로만 가능하도록 하여 차량 진출입은 경비실을 거치도록 하여 학교의 보안 및 안전에 지장이 없도록 계획 • 후문차량동선 – 기존 후문은 유지함을 원칙으로 하나, 기존 후문에서의 보차 미분리에 따른 통학로 안전 확보를 위해 보행 및 일반차량 동선 출입은 제한하며, 장애인, 비상 및 급식차량은 교사동으로 원활한 연결을 위해 출입 가능토록 한다. • 주차공간 - 기존주차장은 일부 장애인주차를 제외하고 폐쇄하며, 운동장 레벨에 신설 주차공간을 계획하여 보행동선과 완전 분리함

미래학교 공간재구조화사업 비상동선 및 급식차량동선 계획도

• 비상차량 및 식당을 이용하는 차량은 후문 부출입구를 통해 출입하여 동선을 최소화함. • 본관동 및 별관동 교실 전.후면으로 비상차량 소방활동 및 구급활동이 가능하도록 계획함. • 단지내 도로 출입 시 연결복도 하부 최소 높이를 4.5m 이상으로 계획하여 원활한 활동이 가능토록 단면 계획함.

미래학교 공간재구조화사업 지역사회 복합화

지역사회 연계 방안 • 학교 부지내 옥외공간(진입광장, 휴게정원, 운동장, 주차장 등)을 학습권을 침해하지 않는 시간대를 활용하여 개방함 • 개축 별관동 내부공간 2층의 도서관 및 동아리실 등을 공유하여 학부모 교육, 지역사회 연계 강연, 축제 등에 활용

미래학교 공간재구조화사업 정북일조 검토

정북일조 • 건물높이 : 1층 5.1m, 2~4층 3.5m 5.1+3.5*3+1.5 = 17.1m • 일조검토거리 : 17.1 / 2 = 8.55m • 정북방향 이격거리: 8.55m 이상 O.K

미래학교 공간재구조화사업 그린학교

• 텃밭, 생태학습장, 생태정원 활용방안 환경, 과학 등 고교학점제 교육과정 실습장소로 활용. 환경 동아리 활동 장소로 활용. 특수학급 텃밭 가꾸기 활동 장소로 활용. • 에너지절약 방안 신설주차장 상부에 비막이 캐노피 역할을 하는 태양광 집열판을 설치함. 단열기준 적용한 고효율 창호적용. 옥상정원에 잔디를 식재하여 직사광선을 차단함. 3. 공간계획 • 존치동(본관동) 고교학점제 운영을 고려한 재배치(재구조화) 계획 고려 진해고등학교 미래학교 공간재구조화사업 증축 면적은 4,090.38m²로 지상4층 규모이며, 본관동 실 일부를 추후 완공연도 시기를 고려하여 재배치 및 재구조화(중등교육과 고교학점제 지원사업)하여 고교학점제 운영에 용이하도록 1~3학년 행정학급(학점제 교실 겸용) + 홈베이스(동/서편 2개) + 학년교무실을 본관 2~4층에 배치하여 사용하도록 방향을 정함. • 존치동(본관동) 사용을 고려한 증축 별관동 배치 증축 별관과 본관동을 인접하게 배치하고 동 사이는 복도로 연결하여 미래학교 공간재구조화 사업을 통해 구축되는 미래교육 확장을 위한 다양한 특화공간을 전 학년이 사용 가능하도록 계획함. • 진해고등학교 특화전략에 따른 학습공간 재구조화 및 공간구성 방향 제시 학생들이 ‘창의주제 탐구’를 위해 도서관에서 자료를 찾고(Input), 인접 공간에서 아이디어를 발전시키며(Process), 그 결과를 복도의 갤러리나 아트스페이스에 전시/발표(Output)하는 일련의 탐구 활동을 지원하는 프로그램을 운영하기 위해, ‘열린도서관 - 연결복도 - 아트스페이스’등이 시각적·물리적으로 확장되도록 하고 연결복도를 단순 통로가 아닌 전시 및 발표가 가능한 형태로 계획하여 학습 결과물이 상시 공유되는 공간으로 계획함 나. 평면 조닝계획 1층 평면도 • 지역민이 이용하는 주출입공간 보행자동선의 원활한 연결을 위해 피로티 공간을 계획하고, 주출입구 주변으로 계단실 등의 수직이동 동선을 두어 도서관으로의 이동 편리 및 개방감을 확보할 수 있도록 배치함 • 배치계획 저층부분은 서비스 차량의 이용 및 학생들의 편리성 등을 고려하여 식당공간 + 주방공간을 계획함

지상1층 평면도

지상2층 평면도

지상3층 평면도

지상4층 평면도

라. 단면계획

기존 학교 대지단면도

미래학교 공간재구조화 대지단면도

• 진해고등학교는 정문을 기준으로 운동장과 3.7m, 운동장과 교사동 사이는 3.3m 차이가 있음. 신축부지 현장은 기존 보차분리 해결을 위해 주차장을 운동장 레벨에 계획하여 보행자동선과 분리하도록 계획하여야 함. <교사동> 층별배치안 • 본관동에 2~4층까지 각 층에 1개 학년 행정학급(각 10학급)을 재배치하면서, 학생들의 생활을 지원하는 홈베이스(층별 2개소)와 학년별 교무실을 배치하고, 연결되는 개축동(별관동)에는 각 층마다 미래교육 확장을 위한 특화공간(도서관, 시청각실, ICT활용실, 메이커스페이스, 동아리실 등)을 배치 • 급식소는 1층에 배치하여 이용동선 연결 및 편리성을 확보하고, 외부공간과 연계한 이벤트 활동이 가능토록 구성 • 도서실은 본관 및 별관 연결복도와 인접 배치하여 출입 및 개방성 확보가 가능하도록 구성, 지역민 이용의 편의성을 위해 별도의 출입동선과 연결 계획 • 연결 복도와 인접한 공간은 주민복합화를 위한 공간과 학생들의 교수학습이 가능 한 다목적 커뮤니티 공간을 구성 • 2층에 교무·관리공간 배치를 통한 사용자 및 방문객의 편리성 확보와 학생관리· 행정·상담에 용이할 수 있도록 구성 • 3층은 열린 도서실과 연계하여 학생 및 주민의 이벤트 활동이 가능한 공간으로 구성 • 4층은 학생들 위주의 공간으로 사용하며, 대규모 계단식 강의실과 연계가 되도록 구성 • 증축 별관 배치계획

1. 기존 고목의 훼손이 최소할 수 있도록 하며, 본관에서 학생 이동 동선이 최소화 될 수 있도록 증축 별관을 배치함. 2. 주출입구 인근 진입광장에 Drop –Zone을 설치하여 입구와 도로사이 좁은 공간을 해소함. 또한 보차분리를 위해 계획된 외부주차장과 같은 레벨에서 연결되도록 하여 차량동선의 편의성을 고려함. 3. 기존 본관보다 연결 복도와 연계된 주출입구를 이용하므로 통학로에서의 동선이 단축됨. 4. 학습을 제외하고 가장 많은 시간을 보내는 식당 및 휴게공간의 접근거리가 가까워 학생들 이동시간이 단축됨. 마. 그린특화 계획 휴게정원 및 기존 별관동

바. 그린특화 교육 및 활용 계획 ⦁ 철거 후 별관동을 활용한 외부 생태정원을 계획하여, 학생들 휴식 및 외부인들 이 사용 가능한 정원을 계획한다. 또한 주차장과 인접하여 운동장과 연계한 별도 의 휴게정원을 계획하여, 운동장을 이용하는 학생 및 주민이 사용할 수 있도록 계획함. ⦁ 기존 고목과 연계한 정원 및 휴게공간구성 ⦁ 제로에너지 : 옥외주차장 상부캐노피 태양광 BIPV 설치 ⦁ 에너지절약을 위한 단열기준 및 고효율 창호적용 ⦁ 생태학습 교수학습방법 (생태학습장과 생태텃밭, 옥상생태학습장을 활용한 현장학습, 2층 열린 도서실 등을 활용한 토론학습) ⦁ 과목별 교육과정 연계 계획 1. 과학 생물학 : 생태계의 구조와 기능, 생물 다양성, 생태적 상호작용 연구하는 프로젝트 지구과학 : 기후 변화, 대기 및 수질 오염, 지구의 자원과 그 관리 방법을 학습 화학 : 환경 화학, 오염 물질의 화학적 특성과 그 영향을 분석 2. 사회 지리 : 지역 생태계와 지리적 특성, 인간 활동이 환경에 미치는 영향을 연구 역사 : 과거의 환경 정책, 산업화와 환경 변화, 환경 보호 운동 경제 : 환경 경제학, 자원 관리와 지속 가능성, 녹색 경제와 친환경 정책 3. 수학 통계학 : 환경 데이터 분석, 기후 변화 모델링, 생태계 모니터링 자료의 통계. 수학적 모델링 : 생태계의 동적 모델링, 자원 관리 시뮬레이션, 인구 성장과 자원 소비 모델링.

4. 언어 및 문학 독서와 작문 : 환경 관련 문학 작품 읽기, 환경 문제에 대한 에세이 쓰기, 생태 주제의 시나 소설창작. 토론과 발표 : 환경 문제에 대한 찬반 토론, 환경 보호를 주제로 한 발표와 퍼포먼스. 5. 예술 미술 : 재활용 예술 프로젝트, 자연을 주제로 한 그림 그리기, 환경 보호 캠페인 포스터 디자인. 음악 : 환경 주제를 다룬 음악 작곡, 자연의 소리를 활용한 음악 만들기. 6. 기술 및 공학 컴퓨터 과학 : 환경 모니터링을 위한 소프트웨어 개발, 기후 변화 데이터 시각화, 생태계 모델링 도구 제작. 공학 : 친환경 기술 개발 프로젝트, 에너지 효율적인 건축 설계, 재생 가능에너지 시스템 설계. 7. 체육 야외 활동 : 자연 탐사, 환경 정화 활동, 생태 트레일 걷기. 스포츠와 환경 : 스포츠 활동이 환경에 미치는 영향, 친환경 스포츠 행사 기획. 8. 가정과학 친환경 생활 : 재활용과 재사용, 에너지 절약 방법, 지속 가능한 식생활. 환경 친화적 가정 관리 : 친환경 청소법, 유기농 제품 사용, 가정에서의 에너지 절약. 9. 직업 교육 환경 직업 탐구 : 환경 과학자, 생태학자, 환경 엔지니어 등 다양한 환경 관련 직업 소개. 실습 프로젝트 : 친환경 제품 디자인, 지속 가능한 농업 및 원예 실습. ⦁ 탄소 중립 관련 과목 연계 계획 1. 과학 생물학 : 탄소 순환과 생태계에서 탄소 역할, 탄소 흡수 메커니즘, 탄소 배출 감소방법. 지구과학 : 기후 변화와 탄소 배출의 관계, 온실가스 효과, 탄소중립을 달성하기 위한 지구시스템연구. 화학 : 화학적 반응에서의 탄소 배출 분석, 대체 에너지 화학, 탄소 포집 및 저장 기술 연구.

2. 사회 지리 : 탄소 배출 지도를 만들고 분석하기, 다양한 지역의 탄소 배출원과 탄소 중립 정책 연구. 역사 : 산업혁명 이후 탄소 배출의 역사적 변화, 주요 환경 운동과 탄소 중립을 위한 노력의 역사. 경제 : 탄소 세제, 탄소 배출권 거래제, 경제적 관점에서의 탄소 중립 실천방법. 3. 수학 통계학 : 탄소 배출량 데이터 분석, 기후 모델링, 탄소 중립 시나리오의 수치적 평가. 수학적 모델링 : 탄소 배출과 흡수의 수학적 모델링, 에너지 효율화 계산, 탄소 중립 정책의 경제적 효과 분석. 4. 언어 및 문학 독서와 작문 : 탄소 중립에 관한 문학 작품 읽기, 기후 변화와 탄소 중립에 관한 에세이 쓰기. 토론과 발표 : 탄소 중립 실현을 위한 다양한 방안에 대한 찬반 토론, 탄소중립 관련 프로젝트 발표. 5. 예술 미술 : 탄소 중립을 주제로 한 예술 작품 제작, 재활용 소재를 활용한 아트프로젝트. 음악 : 환경 보호와 탄소 중립을 주제로 한 음악 작곡, 자연의 소리를 활용한음악 만들기. 6. 기술 및 공학 컴퓨터 과학 : 탄소 배출 모니터링 소프트웨어 개발, 기후 변화 데이터 시각화 도구 제작. 공학 : 탄소 배출을 줄이는 기술 개발 프로젝트, 재생 가능 에너지 시스템 설계, 친환경 건축 설계. 7. 체육 야외 활동 : 탄소 중립을 실천하는 자연 탐사, 자전거 타기와 같은 저탄소 운동 권장. 스포츠와 환경 : 스포츠 행사에서의 탄소 발자국 줄이기, 친환경 스포츠 장비사용.

8. 가정과학 친환경 생활 : 저탄소 생활 습관 교육, 에너지 절약 방법, 지속 가능한 식생활과 식품 선택. 환경 친화적 가정 관리 : 에너지 효율적인 가전제품 사용, 재활용과 재사용방법 교육. 9. 직업 교육 환경 직업 탐구 : 탄소 중립과 관련된 직업 탐구(환경 과학자, 지속 가능성 전문가, 탄소관리 전문가 등) 실습 프로젝트 : 탄소 중립을 실현하기 위한 실습 프로젝트, 친환경 제품 디자인, 지속 가능한 농업 실습. 사. 스마트교실 특화계획 일반교실

<그림-24. 스마트교실 특화계획, 출처 : 학교공간혁신의 이해와 통찰(김성원) 최적화> ⦁ 스마트교실에서 집중적 네트워크 사용에 대응하기 위해 충분한 수준의 광케이블의 설치를 계획함. ⦁ 홈베이스를 스마트 홈베이스로 계획하고 교실에 출결관리시스템을 설치를 계획함. ⦁ 온라인 교실에서 온라인 수업 수강이 가능하도록 설치를 계획함. 카. 특별교실 중점특화계획 특별교실

<그림-25. 스마트교실 특화계획, 출처 : 학교공간혁신의 이해와 통찰(김성원) 최적화> 아. 교수학습방법 ⦁ 고교학점제 운영 시 공강이 생기지 않도록 수업배분 학생들이 수업신청을 많이 한 경우, 교실을 확장하여 수업 할 수 있는 다양한 형태의 유연한 교실을 계획 ⦁ 미래 교육과정 변화와 기술혁신에 효과적으로 대응할 수 있는 유연성 확보(가변형 벽체, 이동식 가구 등) 및 다양한 학습형태 지원이 가능한 미래지향적 공간을 구성하여야 한다. ⦁ 정보융합실을 활용한 교과 융합 프로젝트 과제를 통한 교육과정 내실화 실생활에서 탐구 주제를 선정, 조사, 발표 및 평가 등 학생 주도적 학습과 동료 및 교사와의 소통 등 학생 중심 정보 교육 활동 ⦁ 열린도서관 중심의 복합문화 클러스터는 단순한 기능실 배치를 넘어, 탐구(독서)-창작(예술)-공유(발표) 활동이 유기적으로 연계되며, 학교 구성원 모두가 자연스럽게 소통하는 문화 및 학습의 중심으로 계획하여야 함 ⦁ 학교 특화 프로그램 운영 및 문화 조성 자. 지역사회와 연계 교육 및 활용 계획 ⦁ 학생들과 지역주민, 지역 업체들이 아트 및 뮤직스페이스의 여러 장비들을 활용한 제품제작 및 동아리활동 등으로 지역의 문화활동 육성에 공동으로 참여. ⦁ 열린 도서실 및 다목적 교실 등에서 지역의 생활상과 관련하여 주민들에게 지역 인터뷰 등을 진행하여 유튜브 방송 등을 경험해보고, 다문화에 대한 인식을 향상시키고, 글로벌 시민이 되기 위한 각종 강연 및 세미나를 진행하여 지역의 모임장소로 활용 ⦁ 열린 도서실 및 다목적 교실을 지역의 각종 모임, 동아리 및 행사 등에 활용. ⦁ 지역사회 복합화 공간을 2∼4층에 계획하고, 외부인에 대한 별도의 출입동선으로 관리 및 통제 가 가능하도록 공간계획 ⦁기존 정원과 연계하여 기존 별관동 부지에 외부 생태정원을 계획하여 학생들 휴식 및 외부인들이 사용 가능한 정원을 계획하고, 인접하여 기존 본관 내에 있는 지역의 역사 및 홍보할 수 있는 전시공간을 추가 계획하여 문화 복합 공간존을 계획 지역사회와 함께하는 커뮤니티공간

<표-00. 안전특화계획> ⦁ 학습권 보장 방안 1. 학습권 피해 최소화를 위한 증축동의 배치 위치 고려 2. 증축 별관동 완공 전까지 모듈러교실 사용 없이 기존 별관동을 활용하여 수업환경 유지 ⦁ 공사기간 안전관리 계획 1. 공사현장과 등, 하교 동선 분리 2. 공사시간 내 등교 도우미 배치 및 공사가림막, 안전통로 설치 3. 소음 및 분진이 많이 발생하는 공사일정은 방학기간에 시행 4. 공사 실시 전 철저한 학생 안전 계획을 수립하고 공사 중 학생 안전을 최우선 으로 고려하여 공사 실시 5. 학생, 학부모, 교직원을 대상으로 공사 실시 전, 공사 중 수시로 안전교육 실시

3. 소 결

(1) 미래학교 공간재구조화 기대효과 ⦁진해고등학교 본관은 40년 이상 경과된 노후시설로 건물의 안전성과 쾌적성 확보를 위한 시설사업이 필요함. ⦁스마트교실, 친환경 교육 공간, 다양한 교수 학습 방법 등이 실현 가능한 교육공간으로 전환하여 미래 교육에 대응하고 개축을 통한 안전하고 쾌적한 학교 환경을 조성함. ⦁외부 공간과 연계된 다양한 형태의 학습 및 휴식공간을 확보하고 다양한 외부 휴식 및 생태교육 환경을 조성하여 지역사회와 관계성 증대에도 기여할 예정임. (2) 미래학교 공간재구조화 조성계획 기본방향 ⦁현재보다 급당 학생수 감소를 고려하고 공용공간 활동성을 증대한 교실의 기본 모듈은 60.48㎡을 기준으로 함. ⦁2025-2029 중기학생배치계획 기준으로 완성연도 학급 수에 따라 산정함 ⦁사용자 참여 워크숍 진행으로 교육공동체의 의견을 반영한 각 실 규모 산정 및 공간구성, 배치(안) 계획함. (3) 미래학교 주요 특화계획 방향 ⦁그린학교: 옥상텃밭 및 생태학습장, 옥상정원으로 자연학습 및 휴게 공간 계획과 일자형 건물로 제안하여 채광 및 환기조절 디자인 적용 ⦁스마트교실: 교내에 구축된 IT 인프라와 전자칠판, 교직원, 학생용 스마트 기기 등 항상 사용하기 편리한 최적화된 상태를 유지 ⦁지역복합화: 개방형 도서실, 이벤트강의실 및 글로벌스페이스, 진로 탐색실 및 온라인교실, 메이커 스페이스 등 2층 일부를 지역사회로 개방 후 마을 교육공동체를 구성 ⦁안전: 기존 별관동을 공사 중에 사용하고 개축 별관 완공 후 철거함. 공사 실시 전 철저한 학생 안전계획을 수립하고 공사 중 학생안전을 최우선으로 고려하여 공사를 진행함 가. 평면계획방향(※ 스페이스프로그램 반드시 참고)

1) 33학급 기준(단, 설계 시 중기학생배치계획 변동 발생 시 협의 후 반영) 2) “진해고등학교 미래학교 공간재구조화사업 사전기획”의 내용을 바탕으로 미래교육에 대응하는 공간혁신을 통한 교육혁신이 이루어질 수 있도록 창의성과 융합적 사고를 키워주는 미래학교 공간재구조화 공간설계가 되도록 한다. 3) 학생 수요 및 교과과정의 변화에 신축적으로 대응할 수 있도록 공간 간 통합, 분리, 연계가 가능하도록 가변성 있는 건축적, 설비적 방안을 제안한다. 4) 학습, 토론, 휴식 등 다양한 활동이 가능한 개방형 공간을 계획하며, 유연한 공간구성으로 인해 다양한 방식의 수업 및 학생들의 활동이 가능하도록 한다. 5) 소요되는 각 시설 및 공간의 종류, 규모, 배치는 “진해고등학교 미래학교 공간재구조화사업 사전기획”보고서를 참고하여 효율적인 학교운영이 가능하도록 계획한다. 6) 실의 용도에 맞는 모듈을 선정하고 연계 가능한 공간 간 통합·분리가 가능하도록 가변성이 있도록 계획한다. 7) 공용공간(현관로비, 복도, 화장실 등)에서 다양한 액티비티가 발생할 수 있도록 교육프로그램을 지원하고, 교육적 지도가 용이하며, 학생 간 폭넓은 교류가 가능하도록 계획한다. 8) 진해고등학교 특화교육 프로그램(열린도서관 중심의 복합문화 클러스터)을 연계할 수 있는 옥내 외부공간(옥외데크, 테라스 등) 및 공용공간(포켓공간, 전시공간, 알코브공간, 독서공간 등)을 제안한다.

9) 이용자 중심의 공간구성 및 첨단 디지털 교육 서비스 환경 제공을 위한 관련 기자재 설치를 고려(내부 기자재 및 설비 설계와 연계하여 설계)한다. 10) 각각의 영역에 대한 개별성과 독자성의 실현 및 개별 공간에 대한 적절한 기능적, 물리적 연계방법을 적용한다. 11) 창의적인 교육 효과를 고려한 내부공간 배치(남향 위주의 일자형 배치가 아닌 모듈을 조합하여 순환구조나 홀 공간을 상호 공유하는 교실배치 등 가능)로 창의적 교육 공간을 제안한다. 12) 환기 및 채광 환경이 양호하게 형성될 수 있도록 친환경적(active, passive solar system 등) 아이디어를 도출하여 쾌적한 실내 환경을 조성한다. 13) 학생, 교직원, 지역민 등 사용자별 요구사항을 고려하여 효과적으로 구현될 수 있도록 공간을 계획한다. 14) 존치동인 본관동과의 연계를 고려하고, 필요시 연결통로(3개층 범위 내 연결)를 설치하여 교육연계가 적극적으로 이루어지도록 고려하며,단순통로로서의 기능을 넘어 휴게·전시·활동이 일어나는 다기능 동선이 일어나는 공간으로 제안한다. 15) 금회 증축(별동)하는 별관동과 기존 본관동을 연결하는 연결통로가 설치됨으로 인해 발생하는 기존동의 내진성능 확보(기존 내진성능평가보고서 및 내진설계도서 참조) 및 복구 계획이 설계에 반영되도록 계획한다.

16) 금회 증축(별동)하는 별관동은 인근주택과 인동거리를 고려하여 채광 및 환기에 지장이 없도록 배치하고 자재 선정 시 영향(눈부심 등)을 미치지 않는 재료로 계획한다. 17) 장애인겸용 승강기는 수직동선을 고려하여 1대 설치를 제안한다. 18) 관련 법령을 검토하여 법적인 기준을 준수하여 설계한다. 19) 지역개방이 유리하도록 외부인의 접근을 고려한 시설을 고려하여 계획한다. 20) 교수학습 및 학습활동을 위해 필요한 전용교실 이외에는 가능한 개방형 다목적 공간(가변형)을 적용하여 프로그램에 따른 다양한 사용성을 확보할 수 있도록 계획한다. 나. 실별 조닝 및 특화 공간 계획 계획내용

다. 입면 및 구조계획 1) 입면계획은 학교의 특성과 주변경관을 고려하고, 기존 경관 및 존치건물과 어울리면서도 경제성을 확보할 수 있도록 과도한 디자인이 되지 않도록 한다. 2) 인근 저층 건물들에 비해 규모가 있고, 오랜 기간 도시경관의 이미지를 줄 수 있고 도로변 경관을 만드는 공공건축물로서 창의적인 입면계획을 수립한다. 3) 경제성을 고려하여 과도한 디자인이 되지 않도록 한다. 4) 내구성과 내후성을 겸비한 외장재를 적용하고, 차후 관리 및 보수가 용이한 외장재를 적용한다. 5) 기존 건물의 안전과 지진을 충분히 고려한 구조 계획을 수립하고, 구조적 해법이 새로운 건축적 아이디어를 보완하는 계획이 되도록 제안한다. 4. 에너지 효율화 계획 가. 설비계획 1) 안전하고 쾌적하고 위생적인 실내 환경을 유지할 수 있게 계획한다. 2) 자연채광을 고려하고, 에너지 효율 및 유지관리를 고려한 기계설비 계획을 제안한다. 3) 기계설비 배관 등은 가능한 교실 내부로 들어가는 것을 최소화하고, 설치시 유지보수가 가능한 구조로 계획한다. 4) 기계설비 교체는 각층 활용계획, 각실 공간의 프로그램 내용 등에 맞는 조닝계획과 시간대별 제어를 통하여 에너지 효율을 높일 수 있도록 계획한다. 5) 기계설비시스템은 에너지의 효율적인 이용방안으로 구역별, 사용별, 시간별로 구분되는 조닝계획이 되어야 하고, 운영시간이 다른 실의 직원이 개별 조작, 제어할 수 있도록 계획되어야 하며, 시설설비 제어 편의성 등을 제공하여야 한다.

6) 기계환기장치 적용시소음기준을 준수하고 유지관리측면에서 유리한 제품을 선정한다. 나. 제로에너지건물 1) 제로에너지 인증에 준하는 에너지 자립률 25%를 목표로 태양광 시설을 계획하여 건축물의 지속가능성을 제고한다. 2) 건축물의 에너지 부하를 건축적 기법을 통해 저감할 수 있도록 계획한다. 3) 설계단계에 에너지 시뮬레이션을 통해 건축물 에너지 요구량을 예측하고 에너지 절약형 건축물로 계획한다. 4) 기준 이상의 단열을 계획하되 단열재를 연속적으로 설치하고 열교부위를 최소화한다. 5) 기밀 창호를 사용하고 창호와 벽체가 만나는 부분도 기밀하도록 상세히 계획한다. 6) 자연 채광이 가능하도록 계획하고 동절기와 하절기 태양빛이 적절히 실내에 도달하도록 일사조절 차양시스템을 계획한다. 7) 사용자 이용 편의를 위해 수동계폐식 창문을 설치하되, 쾌적하고 건강한 실내 공기질 유지를 위해 환기시스템을 도입한다. 8) 시공과 준공 단계에서 기밀성 테스트를 실시하여 패시브 건축물로서의 성능을 확보한다. 9) 제로에너지인증 4등급이상 획득한다. 다. 녹색 건축 1) 실내공기 오염물질 저방출제품, 환경성선언제품 등 친환경 자재를 사용한다. 2) 교실 내 대지질 개선을 위한 공조시스템을 구축한다.

3) 자연광, 자연환기 및 신재생에너지, 학교 정원의 일부로 그린 커튼 등을 도입해 건물의 에너지 소비를 최소화 할 수 있는 설계 요소를 고려한다. 4) 녹색건축 인증 일반등급 이상을 획득한다. 5. 스마트 환경 계획 1) 다양한 학생주도 학습방법 및 수업운영이 가능한 스마트 교육 환경 인프라 확보 전략을 수립한다. 2) 수변전설비, 조명설비 등의 종합제어감시 및 운영관리가 가능한 자동제어설비를 채택한다. 3) 초고속정보통신건물을 구현하기 위한 통합배선, 유무선통신, 멀티미디어, 디지털 방송수신이 가능한 기반시설을 구축한다. 4) 설계 시 ‘경남 그린스마트 미래학교 스마트환경 구축 계획’, ‘스마트스쿨 유형별 설치가이드라인 공동연구’등 그린스마트 미래학교 스마트환경 자료에 의거하여 교육 활동과 연계한 스마트 특화 계획, 네트워크 환경 구축 방안, 통신 대역폭 확보 방안 등의 스마트환경을 계획한다. 6. 수목 및 생태환경 계획 1) 생태환경 그 자체로 교육프로그램이 될 수 있기에 생태환경 조성을 충분히 고려한다. 2) 식재계획시 기존 수목 및 생태환경을 조사하여 훼손을 최소화하여 계획을 제안한다. 3) 조경, 포장 및 조경시설물, 우․오수계획 및 기타 시설은 친환경적인 재료와 계획을 제안한다. 7. 기타 1) 수립된 마스터플랜 상의 취지와 목적을 유지하되, 공모 시 주어진 면적 기준 내에서 설계자의 의도에 따라 자유롭게 층수, 배치, 동선 조정이 가능함을 인지한다.

2) 마스터플랜에 대한 자세한 내용은 진해고등학교 사전기획 결과보고서를 참고한다. 3) 다목적도서실, 뮤직&아트스페이스, 동아리실 등의 개방 대상시설을 학교와 협의 후에 선정한다. 4) 교육적 소통과 정서 고양을 위해 입체적 공간감 또는 입면(바닥, 벽, 천정), 색채 등에 대해 세심한 배려를 고려한다. 8. 학생 안전 등의 계획 가. 공사중 학생안전 1) 금회 증축(별동)과 외부 공사에 따른 소음, 먼지 등으로 인해 학생들의 수업과 건강에 악영향을 미치지 않도록 설계 시 고려되어야 하며, 특히 등하교 동선과 공사차량 동선의 교차에 유의하여 안전 계획을 수립하여야 한다. 2) 공사 중 기존 별관동을 활용하기 때문에, 공사 진행에 방해를 주지 않으면서도 소음, 먼지 등으로 인한 학생들의 불편을 최소화하고 부지 내 이동 등에 안전한 교육환경이 될 수 있도록 계획되어야 한다. 3) 공사 기간 중 본관동, 별관동을 최대한 활용하여 학생들의 수업이 진행되며, 이용자의 활동 등에서 안전하고 쾌적하고 위생적인 실내 환경을 유지할 수 있도록 계획한다.(사업 순서: 증축→이전→철거) 4) 학생 학습권 보장 및 안전을 고려하여 소음ㆍ진동ㆍ분진이 많은 공종은 가급적 방학 또는 학생들이 없는 시간대를 고려하여 진행하도록 계획한다. 5) 공사 기간 중 외부공간의 활용 방안은 공모 참여자의 공사계획도에 따라 계획안을 작성한다.

6) 공모 참여자는 학생의 교육환경 및 교내 안전을 최우선으로 고려하여 공사계획도 및 공사계획을 수립한다. 나. 안전한 통학로 1) 보차분리와 내외부 건물, 외부공간 이용 동선을 고려한 안전한 통학환경으로 조성한다. 2) 신설되는 부출입구는 장애인, 비상, 급식차량동선을 위한 통로이며, 공사중에는 원활한 학생통학을 위하여 임시출입구로 사용한다. 3) 주차장 출입구와 보행자 출입구 분리가 원칙이며, 등하교 시 정차를 위한 상하차 공간, 드롭존을 설치한다. 9. 시설별면적개요 가. 철거 면적 • 별관동(1동) 연면적: 1,664.62㎡(지하 1층, 지상 3층, 철근콘크리트조) 나. 증축(별동) 면적 • 별관동 별동 1동 증축 연면적: 4,090.38㎡(지상 4층 이내, 철근콘크리트조) • 건축 연면적은 반드시 제시된 연면적 내로 계획하고, 실별 면적은 기준 면적에서 ±3% 이내 허용 ※ 사업 규모는 변경 불가. 제시된 연면적 내로 계획. 불가피시 ±1% 이내 조정 다. 학교시설 면적계획(안)

2) 구조계산서 작성 3) 부재 단면 설계

2) 건물의 용도에 따른 이미지에 맞게 계획하고 기존 환경과 조화되도록 한다. 3) 알미늄복합판넬이나, 쉬트판 등의 색상은 조정이 가능하므로 전체적인 외관과 연계하여 거부감 없이 학교의 특징을 살릴 수 있는 색상을 고려한다. 4) 외부 색채는 4계절 변화를 수용할 수 있고 건축물과 사용자의 관계를 고려하고 주변건축물과의 조화를 고려한다. 5) 모든 색채는 주변 경관 색채를 화소기법을 통하여 추출하고 다양한 색상 구성 배열로 외관색상에 적용한다. 6) 모든 색채 계획은 건물의 기능적 요구, 사용자의 인식, 정서적 효과를 고려하여 계획한다. 7) 외장색채의 주조색은 R(빨강), YR(다홍), Y(노랑)계열의 난색과 GY(연두), G(녹색), PB(감청), RP(자주)등의 중석색 및 차가운색을 도입하여 즐거운 분위기를 연출한다. 8) 외장색채의 보조색은 채도 6이상의 유채색을 액센트로 사용하여 발랄하고 친밀한 분위기를 연출한다. 9) 실내 색채계획은 난색계열의 따스하고 부드러우며 안정감 있는 분위기를 조성한다. 10) 보통교실과 특별교실, 관리실 등 실의 특성을 고려하고 저학년과 고학년의 색채를 구분한다. 11) 초등학교, 중학교, 고등학교의 특징과 남, 여학교의 특성을 고려하여 계획한다. 12) 복도는 층별로 색채를 달리하여 단순한 이미지를 탈피한다. 13) SIGN은 안내체계 디자인 기능의 효율화를 위해 위계별 계획과 설치를 기본으로 하고, 지역사회 및 학교의 심벌 등과 연계된 안내체계 시스템을 적용하여 계획한다.

1) 부지조성은 인접지역의 지형 및 시설물의 연계성을 고려하고, 부지의 입지조건, 토질, 수리 등을 분석하여 건물배치와 종합적으로 계획하며, 배수처리 및 주변도로와의 연결이 원활하도록 주변 부지를 감안하여 건물배치를 계획하여야 한다. 2) 부지정지로 발생되는 비탈면은 토지이용도, 안전성 및 경제성을 감안하고, 비탈면은 식생이 자연적으로 최대한 빨리 회복 가능한 녹생토 사면보호공법으로 계획하고 공사기간 중 사면유실을 예방할 수 있게 사면조성 직후 시공되도록 전체 공정계획에 반영한다. 3) 토공량의 균형유지로 경제적인 계획을 수립하고 표토 등 잔토가 발생하면 교외로 반출하고 치환 및 성토를 위한 양질토는 적법한 절차 이행이 완료된 토취장을 선정하는 등 민원발생 및 환경오염을 예방하여야 한다. 사토장은 가장 경제적인 지역으로 선정한다. 4) 침수피해가 발생하지 않도록 배수계획 등을 종합적으로 검토하여 합리적이고 경제적인 도로계획고 및 단지계획고를 결정 계획한다. 5) 부지조성 공사 시 절성토 비탈면 구배는 1:1.5 이상의 완만한 사면으로 계획하는 것을 원칙으로 하되 고저차로 인하여 부득이 옹벽 등 토목구조물을 설치할 경우는 되도록 친환경적인 공법을 계획하며 사면안정을 위해 적법한 사면안정방법을 선정하고 비탈면 보호시설로 사면을 녹화한다. 6) 공사 중 강수로 인한 사면유실, 침수 등의 피해가 발생하지 않도록 수방시설 등을 고려하여 설계한다.

마) 토공환산계수 및 다짐특성은 토질을 분석 결과를 활용하여 최적의 다짐이 될 수 있도록 설계한다. 바) 지하구조물 공사 등 흙막이 시설 필요시 현장여건을 고려한 경제적인 공법을 선택하고 계측관리 등을 설계에 반영한다. 2) 비옥토 활용계획 가) 표토채집은 분포현황을 조사하여 위치도, 현황사진, 채집예정일, 예상물량, 채집방법, 적치장소 등을 사전 검토하여 계획한다. 나) 비옥토는 정지공사 이전에 비옥한 표토층을 확보하여 수목이나 구조물의 잔재물을 완전히 제거하고, 조경용 토양으로 사용토록 계획한다. 3) 기존 구조물 철거 및 이전 계획 가) 기존 구조물(도로포장, 옹벽, 석축, 암거, 교량, 기타 구조물 등)과 건물 외 지장물을 조사하여 처리계획을 수립하여야 한다. 나) 기존 공동구에 매립된 각종 관로 (전력, 수도관, 가스관, 오수 및 배수관, 전선관 등)의 종류, 규격, 모양, 위치 등을 조사하여 별도로 분기하는 공동구 신설계획을 수립하여야 하며 기존 관거와 접합공사로 인한 학교 운영에 차질이 없어야 한다. 다) 사업부지 내 기존 조형물의 이전이 필요할 경우 발주처에서 지정하는 장소로 이전하여 설치하도록 하여야 한다. 마. 배수계획 (필요시) 1) 우수계획 가) 사업지역 강우자료(100년 강우강도)에 의하여 우수량에 따른 하수단면을 산정하되 부근의 유역면적, 최종 연결처리구의 용량 등을 검토하여 수리계산서를 작성한 후 주변의 기존 하수관망도와 『사업지역 하수도정비 기본계획』을 참고하여 현장 확인조사 후 계획한다.

카) 맹암거에 사용하는 채움 골재(자갈 또는 잡석)는 하부에 D40mm이하, 상부에는 D25mm이하로 사용한다. 타) 배수시설중 암거(관매설)의 경우 최소관경은 D300mm이상, 우수 연결관은 D250mm이상으로 계획한다. 파) 우·오수의 최종 유출구는 지자체의 우수관로 보다 관저고를 20cm 이상 높게 하고 오수관로의 맨홀에 연결한다. 하) 오염 등이 예상되지 않는 모든 우수(또는 외부 유입수)는 오수(또는 생활하수)와 완전하게 분리하여 우수로 처리해야 한다. 거) 차도에는 L형측구를 설치하고 보도는 포장넓이가 B=4.0m이상으로 계획할 경우 우수를 유도할 수 있는 L형 측구를 설치한다. 너) 빗물받이는 우수가 모이기 쉬운 곳과 건물 홈통에 설치하고, L형 측구에는 L=20m간격으로 엇갈리게 계획한다. 더) 빗물받이 및 홈통받이는 거름망이 들어간 제품으로 낙엽 등 이물질이 유입되지 않도록 해야 하며, 빗물받이 본체재질은 주철재, 고강도합성수지, 콘크리트 뚜껑은 칼라 주물뚜껑, 스틸그레이팅 등 학교실정에 맞는 자재를 선정하여 계획한다. 러) 맨홀 및 배수시설은 환경보전방안 및 친환경 건축물 인증에 적합하도록 하여야 한다. 머) 맨홀은 하수관로의 기점, 합류점, 구배 변환점, 관경 변환점에는 반드시 설치하여야 하며 사람이 활동하는 장소(보도, 휴식공간)에는 냄새를 차단할 수 있는 디자인 맨홀뚜껑을 설치한다.

버) 맨홀 설치 위치는 하수도 시설기준에 준하며, 부지내 최종 하부에는 집수맨홀을 설치한 후 기존관로에 접속하여야 한다. 서) 우·오수맨홀은 원형을 사용하고 맨홀위치는 30m이내를 기준으로 하고 기점 및 구배, 방향, 내경의 변화지점에 설치한다. 어) 맨홀에 4개소 이상 관이 연결되지 않도록 하며, 맨홀뚜껑의 재질은 차도는 주철재, 보도는 칼라보도뚜껑을 사용하되 차량진입에 따른 파손이 예상되는 경우 주철재로 계획한다. 2) 오수계획 가) 오수발생량은 계획인구, 이용인구 및 설비 용수계획을 고려하여 계획하고 오수처리계획은 오수 발생량과 해당 지자체의 하수처리계획을 감안하여 계획한다. 나) 오수와 생활하수는 별도 분류하고, 기존 관망도를 참고하여 설계한다. 다) 오수처리는 발주처과 협의하여 자연유하식으로 인근 오수맨홀에 연결할 수 있게 계획을 수립한다. 라) 오수관은 D300mm 이상으로 설계한다. 3) 관 종 가) 우수관종은 원심력철근 콘크리트관(또는 PE삼중벽관), 오수관종은 고강성PVC 이중벽관 또는 고강도 유리섬유복합관, 압송관(필요시)은 HI-3P관이나 그 이상의 재질로 시공성 및 경제성 등을 비교 평가한 후 최적의 관종을 선택해야 한다. 4) 관거의 접합 및 부설 가) 관거의 최소토피는 1.0m이상(도로구간은 1.2~1.5m 이상, 불가피한 곳은 관보호시설 및 동상피해 방지층 설치)으로 하며, 맨홀에서 유입관과 유출관의 단차가 60cm이상인 경우에는 부관을 설치하거나 맨홀바닥 벽체 등을 보강하도록 계획하여야 한다.

다) 부지 내 보도는 미관을 고려하여 소형고압블록, 점토블록 및 기타 투수성 재료로 색상과 모양을 고려하여 환경 친화적인 설계를 하여야 한다. 라) 장애인 이동권 보장을 위한 보차도경계석의 턱 낮추기와 점자블럭 등을 관련 시설기준에 맞게 설계하여야 하며, 보도에 자동차의 진입을 억제하기 위한 단주(bollard)설치가 필요할 경우 “보도설치 및 관리지침(국토교통부)”에서 정하는 기준에 맞게 설계하여야 한다.「장애인․노인․임산부 등의 편의증진보장에 관한 법률」 마) 비상차량진입이 예상되는 보도구간은 하중을 고려하여 차도블럭 등으로 설계한다. 바) 포장의 두께는 동결심도를 고려하여야 하며, 포장 재료는 내마모성이 크고 내구성이 강하며 시공이 용이하고 보수가 용이한 환경 친화적인 재료를 사용하는 것으로 계획한다. 사) 도로감속부 및 횡단보도는 내구성 및 경제성이 우수한 아스팔트를 사용한 험프형으로 설계한다. 아) 보도구간의 포장재는 친환경적인 재료(점토블럭 이상)로 계획하며, 도시교통정비촉진법에 의거 교통영향분석․개선대책 관련 협의 시 지적된 사항을 설계에 반영하여야 한다. 자) 부지내의 보도 및 옥외계단 설치 시에는 장애인을 위한 점자블럭, 유도블럭, 램프, 턱낮춤을 계획한다. 차) 포장구조설계에 중요하게 영향을 미치는 사항, 즉 포장의 공용성, 교통조건, 노상토조건, 환경적 영향 등을 조사 파악하고 설계에 반영하여야 한다.

3) 체육장 계획 가) 체육장 마감공법은 마사토 포장, 인조잔디포장, 한지형잔디포장 등을 비교·검토하여 유지관리에 적합한 공법을 채택하고 먼지발생을 저감할 수 있는 시설(스프링클러 2개소 이상)을 계획한다. 나) 「학교건강검사규칙」 별표3(신체의 능력검사 항목 및 방법)의 검사가 가능하도록 체육장을 계획하고 안전공간을 확보한다. 아. 구조물 1) 본 과업지시서에 포함되지 않은 사항은 관련 제 법규, 국토교통부 제 규정에 의한다. 2) 부지조성상 구조물 설치가 필요한 곳은 가능한 친환경공법으로 처리하고, 불가피할 시는 현지여건, 지반조건 및 경제성 등을 감안하여 옹벽형식을 결정하고 구조계산에 의거 안정조건에 만족하도록 설계하여야 하며, 콘크리트 옹벽 설계 시는 전면을 무늬형 옹벽으로 설계 계획하여야 한다. 3) 옹벽설치 시 상단, 비탈면 상단, 인근 지장물 등 추락위험 등이 있는 곳은 반드시 안전철책 등 안전시설을 설치하여야 한다. 4) 옹벽설치는 비탈면의 경사도, 인근대지와의 지반고차, 토질조건, 미관 등을 감안하여 안정조건을 충분이 검토한 후 규모가 최소화 되도록 계획한다. 5) 옹벽은 흙쌓기, 흙깍기 및 높이에 따라 조경석쌓기, 중력식, 블록식 보강토, 역T형, L형, 역L형 등을 비교 검토하여 옹벽의 활동, 지지력에 대한 안정조건이 만족하는 옹벽을 설치한다. 6) 학교주변 h=2.0m이하의 높이차는 현장여건에 따라 RC옹벽, 조경옹벽, 조경석쌓기등 토지의 효용성을 높이는 방법으로 계획한다.

8. 조경 계획

가. 기본방향 1) 타 분야(건축, 토목, 전기 등)와 공통되는 부분은 협의를 통하여 타 공정과 부합하면서 중복되지 않도록 계획한다. 2) 친환경 시설을 지향하고, 주변 경관과 조화되도록 계획한다. 3) 녹지 공간을 체계화하여 주변의 자연녹지와 자연스럽게 연계되도록 한다. 건축물이 갖는 경직성을 완화하고 경사면을 계단형 화단이나, 잔디로 피복하여 녹화토록 한다. 4) 각 구역의 고유의 기능과 역할을 갖도록 특화하여야 하며, 이러한 공간들이 일관된 체계에 의해 연결될 수 있도록 함으로써 다양한 공간들을 통일성 있는 환경으로 조성한다. 5) 조경설계는 관련 법규 및 기준, 환경보전방안 및 녹색건축인증에 적합하여야 한다. 나. 식재계획 1) 식재 일반사항 가) 조경수목은 유치원 및 고장을 상징하는 수종이나 향토수종, 계절적 변화 감각 및 시각적 효과를 증진시킬 수 있는 수종을 식재하며, 보존 가치가 있는 수목이나 식물은 이식될 수 있도록 설계에 미리 반영한다. 나) 조경대상지는 주변의 생태환경을 고려하고 절·성토 사면은 자연 훼손을 최소화하며, 환경친화적인 방법으로 복구·복원방안을 수립한다. 다) 수목은 지역 기후 및 토양에 적합한 향토수종을 기준으로 하며, 주변 지역과 연계된 식재 계획을 세운다. 라) 학습의 장(생태연못 등)으로 활용되는 공간은 환경 친화형으로 조성하고 원생과 지역주민들의 체육, 여가, 휴식 공간으로 활용할 수 있도록 계획한다.

마) 소음이 예상되는 부분에는 밀식 수림대를 조성한다. 바) 단조로운 식재 패턴을 지양하고 하나의 질서 있는 체계 내에서 다양한 식재 계획을 세운다. 사) 식재 수종은 사계절 변화를 느낄 수 있으며, 열매와 꽃이 있어 생태녹지조성 가치가 높은 수종 위주로 병충해에 강하고 유지관리가 용이한 수종을 선정한다. 아) 보행로, 광장, 휴게소 등의 포장 구간은 일정한 문양을 넣어 각 공간별 특성을 살리도록 한다. 이때 토목 분야의 포장설계와 상호 연계한다. 자) 조경 계획 시 녹지 구간은 폭을 2m이상으로 계획하고, 건물과 접하는 녹지는 낮은 수목으로 계획하여 시야 및 통풍을 가리지 않도록 한다. 차) 조경시설물에는 파고라, 벤치, 생태연못, 산책로 등을 계획하고 녹화구역과 조화롭게 계획되어야 한다. 카) 진입로, 교차로 등 주요 공간의 식재수종과 상징목은 수고 5m(R20㎝) 이상의 교목으로 설계한다. 타) 기존 사업부지 내 식재되어 있는 수목은 발주처와 협의하여 조경공사 시 재활용할 수 있도록 한다. 파) 옥상녹화 계획 시는 건물구조에 지장이 없도록 경량토를 사용하며, 반드시 구조의 안정성 및 방수공법을 충분히 검토하여 계획하며 더불어 원생들의 안전을 고려한 방안을 강구하여 계획한다. 옥상에 태양광, 태양열 시설이 설치될 경우 기능과 효율 구현에 문제가 되지 않도록 배치계획을 수립한다.

2) 수종 선정 가) 기능별 수종 선정 (1) 녹음수는 수관 폭이 넓고 수고가 높으며, 나뭇잎이 큰 낙엽활엽교목으로 설계한다. 느티나무, 왕벚나무, 회화나무, 은행나무, 이팝나무, 칠엽수 등을 권장한다. (2) 가로수는 수형이 아름다우며, 수고가 높고 수관 폭이 넓은 수종으로 설계한다. 느티나무, 왕벚나무, 은행나무, 청단풍, 회화나무, 이팝나무 등을 권장한다. (3) 상징수의 경우 대형목으로 설계한다. 느티나무, 소나무 등을 권장한다. (4) 사면을 보호하기 위한 식재 수종은 관리가 용이해야하며, 생장력과 번식력이 강해야 한다. 조팝나무, 연산홍, 철쭉 등을 권장한다. (5) 경관용으로 식재되는 수종은 수형이 아름다우며 생육이 왕성해야 한다. 소나무, 단풍, 산딸나무, 수수꽃다리, 청단풍, 배롱나무, 이팝나무 등을 권장한다. (6) 차폐 및 경계용으로 식재되는 수종은 지하수고가 낮고 잎이 치밀한 상록수로 한다. 서양측백, 광나무, 사철나무, 꽝꽝나무 등을 권장한다. (7) 지피식재용 수종은 생장력과 번식력이 좋고 관리가 용이한 다년초로 한다. 잔디, 맥문동, 수크렁, 비비추, 아이비 등을 권장한다. 나) 공간별 수종 선정(예시안) (1) 진입차도에는 수고가 높으며 생육이 왕성한 느티나무(H4.0), 주요 광장 주변에는 수관 폭이 넓고 수고가 높은 홍단풍(H3.5), 산딸나무(H3.0), 배롱나무(H3.5), 소나무(H5.0 이상) 등의 수종으로 근경은 20㎝이상을 권장한다. (2) 건물 주변 녹지대에는 수형이 자연스럽고 생육이 왕성한 수종으로 설계한다. 청단풍(H3.0), 산수유(H2.5), 꽃사과(H3.0) 이팝나무(H3.0), 산딸나무(H3.0) 등의 수종으로 근경은 15㎝이상을 권장한다. (3) 구조물 상부에는 내건성과 내한성이 강하고 생장속도가 느린 수종으로 설계하고 최저 토심으로 식재 가능한 수종을 선정하되, 자생초화류를 고려하여 다양한 식재패턴을 연출하도록 한다. 교목류로는 청단풍(H3.0), 산딸나무(H2.0), 배롱나무(H2.0), 매화나무(H3.0) 등을 권장한다. (4) 대지 경계부에는 벽면녹화 등을 고려하여 안정감을 느낄 수 있도록 설계한다.

3) 식재 기반 조성 가) 기존 녹지대의 표토를 수거한 후 수목 식생에 적합할 경우 조경공사 시 식재 기반으로 재활용하며, 부적합한 표토는 외부 반출 처리한다. 나) 구조물 상부의 식재 지반은 수목 생육에 적합한 적정 토심을 확보해야 하며, 필요시 인공토양을 사용하여 토심 및 하중의 문제를 해결하도록 한다. 4) 식재 연출 가) 식재 계획은 각 공간별 이용 형태와 기능에 적합한 수종을 선정하고 식재 패턴을 도입하되 전체 유치원 경관과 조화되도록 한다. 나) 수목의 계절별 성향을 고려한 식재 계획을 세워 자연의 다양한 변화를 느낄 수 있도록 설계한다. 다) 가로수는 동일 수종으로 가능한 병렬식재하며, 가로별 수종은 다르게 설계한다. 라) 가로수의 식재 간격은 6m를 넘지 않도록 한다. 마) 대상지 내 주요 결절점과 시각적 주요 지점에는 대형목이나 시각적으로 강하게 인지되는 화목류 등의 상징성이 강한 수종으로 설계한다. 바) 가로공간에는 시선유도 식재를 하여 동선과 시선의 흐름을 유도한다. 5) 보존 및 이식 가) 기존 수목 중 이식 가능 수목은 가식 및 뿌리돌림 등 보호에 필요한 조치를 취하고 전정, 증산억제제처리 등을 감독자와 협의하여 행한다. 다. 조경 시설물 계획 1) 시설물 일반사항 가) 공간별, 용도별 특성에 적합한 시설물을 선정하고 배치한다.

나) 모든 시설물은 미적인 측면과 기능, 내구성, 사용 빈도, 유지관리 등을 고려해서 배치, 계획, 설계한다. 다) 조경시설물 재료는 가급적 질감이 부드럽고 내구성이 강한 환경친화적인 재료로 하고 기능에 맞게 방부처리 및 부식방지를 한다. 2) 시설물 계획 기준 가) 조경구조물 (1) 계단은 보행로의 구배가 18%를 초과할 경우 설치를 권장한다. 계단은 인접 보행로와의 접근성과 연결성을 고려해야 하고, 계단의 상부나 하부에는 시각적·촉각적 단서를 제공해줌으로써 장애인의 식별성을 높이도록 한다. 높이 2m가 넘는 계단에는 2m 이내마다 1.2m 이상의 폭을 갖는 계단참을 계획한다. (2) 계단의 마감 재료는 가급적 인접 포장 마감재와 동일한 소재로 설계한다. (3) 램프는 경계부 처리가 자연스러워야 하며 경사도는 가급적 8% 이하로 하며, 안전을 위하여 바닥 표면은 미끄럽지 않은 재료를 권장한다. 높이차 1m 이하의 짧은 경사로의 경우 12.5%까지 구배를 허용하되, 고저차 0.75m가 넘을 때에는 휴식을 위한 참을 두며, 그 폭은 휠체어가 다닐 수 있도록 1.35m 이상으로 한다. (4) 조경석 쌓기는 높이에 따라 기울기와 돌의 규격을 달리하여 크고 작은 자연석이 서로 어울리도록 설계한다. 조경석 쌓기의 단조로움과 돌 사이의 공간을 메우기 위해 필요한 경우 조경석 사이에 영산홍, 회양목, 눈주목 등의 관목류를 설계한다.

나) 조경시설물 (1) 파고라는 휴게공간에 계획하며 화려한 장식이 있는 제품을 지양하고 사이즈 비례가 디자인적 균형 감각을 이루게 하여 주변 환경과 잘 어울리도록 배치·설계한다. 하드우드(Hard Wood), 스틸파이프를 주재료로 사용한다. (2) 장식벽은 필요시 계획하되 재질은 석재, 목재 등을 사용하여 다양하게 연출한다. (3) 앉음벽은 석재(통석) 혹은 부정형 석재 붙임 등으로 조성하며 다목적 이용을 유도한다. (4) 수목보호대는 경계석과 인조잔디를 이용하여 설치한다. (5) 벤치는 장소 및 기능에 따라 평벤치, 등벤치, 연식벤치 등을 계획하되 벤치가 설치되는 곳 주변에는 표면배수가 원활하도록 포장 설계하고, 각 가로와 휴식공간의 이미지에 맞게 설계, 배치한다. (6) 휴지통은 기능성을 부각시킨 심플한 디자인으로 청결한 이미지를 연출한다. (7) 볼라드는 차량과 보행의 접합 지점에 안전과 공간 분리 등을 목적으로 배치하고 이와 함께 하나의 경관 요소로서 통일감과 연속성이 느껴지도록 설계하고 탈착이 가능하도록 한다. (8) 플랜트는 식재가 필요하나 토심확보 등의 수목 생육 조건이 적합하지 않거나 수목 보호가 필요한 경우, 그리고 장식적인 효과를 요하는 부분에 설계한다. 플랜트의 마감은 점토벽돌이나 화강석 판석 등으로 설계한다. (9) 이동형 플랜트는 스테인리스스틸 파이프, 목재 등으로 제작하여 건물 전면 등 가변적 연출이 필요한 지역에 설치한다. (10) 재활용 폐기물 보관소는 발주처와 지정하는 장소(개수 및 형태 포함)에 설치한다. 라. 조경 포장계획

1) 포장 일반사항 가) 포장의 총 두께는 동결심도를 고려해야 하며, 포장재는 내마모성이 크고 내구성이 강하며 시공과 보수가 용이하도록 가급적 친환경 재료(점토블럭 등)를 계획한다. 나) 보도 포장은 빗물을 포장 하부로 원활하게 배수시킬 수 있는 구조로 설계하고, 포장 면은 평탄하고 미끄럼에 대한 저항성이 있는 것으로 계획한다. 다) 각기 다른 포장이 연결되는 구간은 재료 분리에 의해 어색함이 생기지 않도록 설계한다. 2) 포장 재료 가) 기성 포장재료는 KS 제품에 준해 훈련, 성형, 건조, 소성시킨 한국산업규격표시품 또는 동등 이상의 제품으로 한다. 나) 석재는 KS에 적합한 품질을 가진 것으로 균열, 마모 및 흠집 등의 결함이 없고, 가공하여 마무리한 치수가 부족함이 없어야 한다. 다) 벽돌은 기존에 사용된 제품과 동일 규격의 재료 및 색상으로 계획하여야 하며 불가피하게 사용 불가능할 시에는 유사한 사양의 제품을 선정하여 발주처와 협의 후에 사용하도록 한다. 라) 현장타설 제품은 원자재에 불순물이 섞여 있지 않아야하며, 원자재의 느낌을 최대한 살리도록 한다. 마) 장애인용 점자 및 유도블록의 품질은 KS제품 규정에 적합해야 한다. 바) 녹지경계석과 재료구분경계석은 기본적으로 화강석경계석 혹은 품질이나 외관이 더 우수한 제품으로 설계한다.

3) 공간별 포장계획 가) 보도는 보행에 지장이 없도록 이용자의 편의를 고려하여 안전하게 설계해야 하며 휴식, 산책 등으로 다양하게 활용될 수 있으므로 통행 위주의 기능적인 측면뿐만 아니라 쾌적성과 미적인 측면 역시 고려해야 한다. 나) 보행로의 포장 패턴은 통행 경로를 따라 연속적인 리듬감을 부여하여 움직임을 유도하도록 한다. 다) 광장의 포장은 공간의 특성을 강하게 드러내는 소재나 패턴을 사용하며 안전에 대해서도 고려해야 한다. 라) 휴게공간에는 친근하고 부드러운 질감의 포장재료로 설계한다. 마) 산책로는 환경친화적이고 주변 지역과 기능적, 시각적으로 조화되는 자연스러운 포장재료인 토양경화포장 혹은 품질이나 외관이 더 우수한 제품을 사용한다. 바) 보행로는 점토벽돌 포장 혹은 품질이나 외관이 더 우수한 제품을 사용한다. 사) 옥상 포장재는 하중, 배수, 시공난이도, 유지관리 등을 고려하여 설계한다. 마. 관수 및 배수 1) 관수 가) 관수는 자동관수와 수동관수로 분류되며 공간 규모 및 특성, 관리 요구도 등을 고려하여 공간에 적합하게 설계한다. 나) 급수전은 급수 지역에 균등하게 살수 할 수 있도록 살수 반경이 서로 중첩되게 설계한다. 다) 식재 지역에 수동관수로 계획 시 수전은 최대 50m를 넘지 않도록 설계한다.

라) 관수설비는 겨울철 동파 방지용 퇴수 밸브를 설치한다. 2) 배수 가) 조경 배수시설은 토목 배수시설과 중복되지 않도록 사전에 협의하여 계획한다. 나) 표면배수는 불투수성 표면(보도, 광장 등)에 적용하며, 배수로의 종단구배는 배수에 지장이 없도록 최소 0.5% 이상으로 하고 집수면적과 우수량, 구배, 조도계수, 토사의 유입이나 낙엽 등의 유입, 퇴적을 고려하여 충분한 여유단면(유효수심의 10% 이상)을 확보한다. 다) 심토층 배수는 지하수와 같이 심토층에서 유출되는 물을 유공관이나 자갈층으로 배수처리 하는 방법으로 지하수위가 높은 곳, 불량지반(불량 식재 지반 개량지), 인공지반 등에 계획한다. 라) 표면에 노출되는 집수정, 맨홀, 트렌치 등은 주변 포장(포장 패턴, 재질, 소재 등), 기타구조물과의 시공성, 미관을 고려하여 위치를 결정한다. 사. 수경시설 1) 각 장치가 유기적으로 결합하되 물의 연출에 중점을 두고 주변 경관과 조화되어야 한다. 2) 유지관리 및 점검보수가 용이하도록 설계한다. 3) 설계수질은 수경시설의 설치목적, 수경시설의 종류, 주변 환경 및 공급 원수의 수질과 수량 등을 충분히 검토하여 설정한다. 4) 초기 원수 및 보충 수 확보를 고려하여 설계한다. 5) 급수원을 확인하고 양호한 수질의 유지가 가능한 설비로 설계한다.

6) 내구성과 안전성, 미관을 동시에 추구한다. 7) 수경시설 설치 시 급수원은 상수, 지하수, 중수 등 현지 여건에 따라 적용하되, 가급적 빗물을 활용할 수 있도록 설계하여야 한다. (물의 재이용 촉진 및 지원에 관한 법)

9. 기계설비 계획

가. 기본방향 1) 일반사항 가) 정부의 저탄소녹색방안과 환경오염방지를 위한 관련정책을 반영하고, 타 공정과 관련되는 사항을 면밀히 검토하여 설계에 반영한다. 나) 주변 기반시설에 대해 사전조사를 실시하여, 상·하수도, 도시가스 등의 공급 현황을 파악하고, 타 공종과 관련되는 제반사항을 충분히 검토하여 설계에 반영한다. 다) 계약상대자는 과업지시서에서 제시한 성능을 기준으로 동등이상으로 계획하되, 냉방·난방·급탕·급수·환기·소방 등의 공급 및 유지관리시스템을 과업지시서보다 효율적인 시스템으로 계획한다. 라) 과업지시서에 명기되지 않은 사항은 설계기준 관계법규, 지침, 조례, 정부의 제반규정, 국토교통부제정 ｢건축기계설비공사 표준시방서｣ 및 각종 시행기준, 관계부처 지시사항 등 국내 설비관계법규의 제반규정을 기준하여 설계에 적용하며, 관련규정이 개정되어 서로 상이할 경우 규제내용이 강화된 것을 따른다. 마) 계약상대자는 기계설비의 계획 및 사용 시 소요되는 시설분담금(상하수도, 도시가스, 기타 등) 및 관계규정에 의하여 설계에 필요한 각종 인·허가 및 협의사항은 계약상대자가 파악하여 관련부서와 협의하여 처리한다.

2) 기본방향 가) 에너지기자재는 특별한 사유가 없는 한 고효율에너지기자재 인증제품 또는 에너지소비효율 1등급 제품으로 계획하고 적용되는 장비 및 기자재는 공인된 기관의 인증서를 제시하여야 한다. 단, 고효율에너지기자재 인증제품 또는 에너지소비효율 1등급 제품이 없는 경우에는 차상위 에너지소비효율등급 제품을 적용할 수 있다. 나) 냉방·난방·급탕 등의 공급 시스템은 효율성과 운영경제성을 고려하여 신·재생 에너지의 효율적인 이용을 권장한다. 다) 건물 주변의 자연환경을 충분히 활용하는 환경친화적 설비계획 및 조닝계획(용도별, 시간대별 제어)을 수립하여 운용비의 절감을 도모하고 에너지효율성을 높인다. 라) 신·재생에너지(지열, 태양열, 태양광, 연료전지 등) 및 미활용 에너지를 활용하는 등 다양하고 경제적인 에너지 절감형 시스템을 적극 고려하며 지역적 특성, 도입규모, 유지관리방법, 방학기간 중의 대응 등을 충분히 고려하여 계획하고, 하자보수기간 이후에도 충분한 A/S가 가능하고, 유지관리가 용이한 방식의 제품을 선정한다. 마) 자재 및 시스템은 초기투자비·운용비·유지관리비·내용연수 등을 비교 분석하여 효율성이 높고 LCC(Life Cycle Cost)가 적게 드는 것을 선정한다. 바) 본 지침에 제시된 설비기준 및 공법은 최소한의 기준을 명시한 것이므로 동등 이상의 성능을 발휘할 수 있어야 한다.

사) 경제적인 설비계획을 위해 수자원 절약을 위한 설비(빗물재이용시설) 등을 활용할 수 있다. 아) 공공기관 에너지이용 합리화 추진에 관한 규정과 관련하여 냉방설비 용량의 60%이상을 심야전기를 이용한 축냉식, 도시가스를 이용한 냉방방식, 신․재생에너지를 이용한 냉방방식 또는 전기를 사용하지 아니한 냉방방식 등으로 냉방설비를 설치한다. 자) 건물 에너지이용 효율화를 위해 건물에너지관리시스템(BEMS)을 구축·운영하여야 하며, 한국에너지공단을 통해 설치확인을 받아야 한다. 차) 건물에너지관리시스템(BEMS) 데이터는 발주처와 지정한 별도의 기관 또는 서버로 실시간 전송가능하도록 구축한다. 차) 건물에너지관리시스템은 데이터 수집 및 표시(난방, 냉방, 급탕, 조명, 신재생에너지, 건물전체 전기/도시가스/수도 등), 데이터 조회, 에너지소비 현황 분석, 실내외 환경 정보 제공(외기온도와 주요 교실에 대한 온도와 습도 등) 등이 가능하도록 설치한다. 카) 냉·난방 실외기 및 휀 등의 장비 설치와 운영에 따라 학습환경이 저해되지 않도록 방진, 방음을 계획하고, 학교주변 지역에 영향(소음, 진동, 분진, 악취 등)이 최소화되도록 배치하며, 미관을 고려하여 디자인이 고려된 구조물 울타리를 설치한다. 타) 상수도 인입위치, 도시가스 가능여부, 하수종말처리구역 여부와 배관 연결위치는 관할 시·군청 및 공급회사 등 관련기관과 사전에 충분히 협의하여 설계에 반영하며 협의 부족으로 인해 발생되는 모든 비용은 계약상대자 파악하여 발주처에 제출 한다.

파) 냉·난방설비의 공기분배 계통, 공기조화용 냉·온수 물분배 계통, 전체 공조시스템의 경우 에너지의 흐름을 효율적으로 유도 조정하여 불필요한 에너지 낭비 억제를 위해 급·배기 계통, 냉·난방·온수·급수계통, 자동제어시스템, 소음 및 진동관련 계통의 시스템에 대한 종합시험조정(TAB, Testing, Adjusting, Balancing)을 고려한 계획을 한다. 거) 공공요금을 개별계량이 가능토록 계획한다. 나. 설계기준 1) 외기온도조건 가) 건축물의 ｢에너지절약설계기준｣(국토교통부고시)을 적용하여야 한다. (냉·난방장치의 용량계산을 위한 설계 외기 온 ․ 습도기준(사업지역 기준)) 2) 지중온도조건 및 실내온도조건 가) 설계기준은 ｢에너지절약설계기준｣, 설비공학편람 등 각종 국내·외의 문헌을 참고하여 최적의 시스템이 되도록 계획한다. 3) 건축물 각 부위의 열관류율 기준 가) 구조체 열관류율 계산을 위한 열전도율 값은 한국산업규격에서 제시한 값 또는 사용 단열재에 대한 국가공인기관의 시험성적서에 의한 값을 사용한다. 나) 설계 시 적용되는 열관류율 값은 ｢건축물의 에너지절약 설계기준｣ 별표1의 기준에 따른다. 다) 기타 표준열저항, 공기층열저항 값 외의 기타사항은 ｢건축물의에너지절약설계기준｣ 제22조 규정에 의한 ｢에너지절약설계기준 의무사항｣ 및 ｢고효율에너지기자재 보급촉진에 관한 규정｣을 기준하며 에너지 손실을 최소화 할 수 있는 단열구조를 적용하여야 한다.

4) 열원설비 및 반송설비 일반사항 가) 고효율인증 기자재 및 에너지절약형 설비시스템을 사용하며, 교육시설 특성을 고려한 최적의 열원시스템을 계획한다. 나) 열원설비는 부분부하 및 전부하 운전효율이 우수한 것을 권장하며, 비상시 안정적인 운전이 가능한 열원방식을 계획한다. 다) 공용부분의 보일러 등 각종 장비의 열원 및 반송장비는 부하조건에 따라 최고의 성능을 유지할 수 있도록 대수분할 또는 비례제어운전이 되도록 계획한다. 라) 건물별 특성을 고려하여 경제성, 편리성, 안전성을 확보하고 가장 효율적인 방법으로 계획한다. 마) 실별 난방, 급탕 등에 적용하는 장비(기기)는 고효율제품 사용하며 원격개별 계량이 가능하도록 계획한다. 바) 공용부분의 냉 ․ 난방 및 급탕시설은 건축계획을 참조하여 계획한다. 사) 발주처와 지정한 개별 실에서 사용한 급수, 온수 비용 등을 산정하기 위한 계량기 설치와 자동제어관리시스템에 의한 사용량 검침이 가능한 시스템으로 계획한다. 아) 샤워실 급배수관은 층상 벽면배관으로 시공하며, 유지보수가 용이한 위치에 점검구를 설치하여야 한다. 다. 냉난방 설비 1) 냉·난방 시설은 용도별·시간대별 제어가 가능하도록 계획하고, 경제적이며 유지관리가 용이하고, 소음, 진동이 적은 기기 및 방식으로 하며, 운전 및 조작이 쉽고 안전성이 있는 제품으로 선정한다.

2) 냉난방 설비 제어기능 가) 스케쥴 제어(용도별, 시간대별) (단, 단순 Peak제어방식은 배제) 나) 각 실 운전상태 모니터링 및 제어 (각 실 개별 on/off 기능, 각 실 개별 온도 조절, 각 실 온도 표시, 중앙제어 장치에서 각 실을 OFF시 해당 실에서는 ON을 할 수 없도록 기능 등) 다) 소비전력 제어 (운전율 자동 제어, Demand Controller에 의한 최대 요구전력에 대응가능) 3) 발주처와 요구하는 별도의 실(식당, 통합관제실, 운영사사무실 등)은 개별운영이 가능한 냉난방설비를 계획한다. 4) 발주처와 요구하는 별도의 실(돌봄교실, 숙직실, 남․여 교사 휴게실 등)은 바닥난방으로 개별제어가 가능한 설비를 계획한다. 5) 발주처와 지정한 천장고가 높은 공간(체육관, 다목적강당 등) 또는 별도의 공간(○○실 등)은 해당 시설특성을 고려한 냉난방시설을 계획한다. 6) 발주처와 요구하는 별도의 실(화장실 등)은 겨울철 실내 배관이 동파되지 않도록 자동으로 실내 온도를 감지하여 작동이 가능한 시스템으로 계획한다. 2) 냉․난방기의 실내기 설계 시 용량, 풍량, 소음, 제어특성 등을 검토하며 에너지 효율성을 고려 실외기의 압축기는 인버터 방식을 채택한다. 3) 냉․난방 설비 사용 시 사용되는 냉매는 R22를 제외한 환경친화적 제품을 권장한다. 4) 냉․난방 설비용 냉매배관 및 응축수 배관의 재질 및 보온마감 기준은 ‘배관자재 및 보온마감재 목록’을 참조한다.

5) 실내기의 각실 제어방법은 개별제어가 되는 유선 리모콘으로 계획하며, 개별운영되는 냉난방설비를 포함한 모든 냉난방설비는 중앙제어가 되어야 한다. 6) 냉난방기는 천장형을 기본으로 계획하며 발주처와 별도로 지정한 실(○○실 등)을 다른 방식을 사용할 수 있다. 8) 냉난방 및 온수시스템은 개방형 지열 축열방식 등 에너지비용 절감이 가능한 방식으로 적극 고려한다. 9) 모든 천장형 냉난방기 및 밸브, 계량기 등은 유지관리가 용이토록 점검구를 계획한다. 라. 환기 설비 1) 환기설비는 양호한 공기질을 유지할 수 있도록 충분한 용량을 권장하며, 실내 공기의 분포가 균등하게 순환이 되도록 계획한다. 환기설비 설치시 냉난방 열손실 고려가 필요한 실에 대하여 전열환기장치 등의 설치하여야 한다. 환기장치에는 미세먼지 저감을 위해 MERV 12 등급 이상 필터를 적용하여야 한다. 통합배기는 실내 배기장치 외에도 옥상에 무동력 벤츄레이터 등을 설치하여 원활한 배기가 이루어지도록 한다. 2) 학생 및 교직원이 재실하는 실에 대하여는 건강한 학습 환경 및 유해물질 저감을 위하여 『학교보건법』에서 규정한 1인당 21.6CMH의 환기량 이상을 기준으로 하여 급기와 배기의 환기방식을 계획한다. 3) 각 실의 환기는 기계식 환기방식을 하여야 하며, 자연환기방식을 보조적으로 할 수 있다. 4) 기계식 환기장치는 냉․난방기와 연동하여 공기질, 온습도에 따라 자동제어되어야 한다.

24) 승강기 기계실(MRL 계획시 제외)은 기기발열 및 하절기의 복사․전도열에 의한 실내온도의 상승을 억제하기 위한 환기설비를 고려한다. 마. 급수(위생) 설비 1) 급수 및 급탕설비는 학생 및 교직원수의 동시 사용률을 감안한 용량으로 적정 수압과 유량을 공급하며, 사용자의 불편함이 없도록 고려하여 계획한다. 특히, 고층 건물일 경우 상부 층과 하부 층의 수압을 적절히 조정할 수 있도록 감압밸브를 적용한다. 2) 용수는 향후 물 값 상승 및 물 부족, 재난 대피시설 활용 등에 대비하여 저수조를 계획(상수, 지하수, 빗물 등)하고, 음용수 배관과 잡용수 배관의 분리 적용을 권장한다. 3) 수도법 및 학교보건법 등 관계법령에 적합하도록 하며, 상수도 수압을 조사하여 4Kg/㎠이상인 경우 배관 및 밸브, 기구 부속을 보호할 수 있도록 감압시설을 계획한다. 3) 급수배관은 적정 수량 및 수압으로 공급을 계획하고, 위생기구별 최소 소요 압력 이상으로 계획한다. 4) 건물별 메인 수도계량기 및 발주처와 지정한 실(○○실 등)별 급수․급탕계량기는 원격검침용 계량기를 설치하여 통합관제실에서 검침 및 관리가 용이하게 계획한다. 5) 발주처와 지정한 실 또는 공간(복도, 식당, 교사휴게실 등) 등에는 냉∙온 정수기를 설치할 수 있도록 급배수 배관을 시공하며, 당직실에는 샤워가 가능하도록 급배수 및 샤워 설비를 계획한다.

사) 계량기 설치 위치는 보수 및 점검이 용이한 장소에 계획한다. 아) 급수배관은 먹는 물(음용수)과 생활용수 배관, 우수배관으로 구분하며, 보온재 색깔로 관리자가 쉽게 식별할 수 있도록 계획하며, 음용수 배관과 생활용수가 연결되지 않도록 분리배관으로 설계한다. (1) 먹는 물(음용수) 배관 : 옥내·외 급수대, 정수기, 세면대, 특별교실, 관리․행정시설, 교사연구실, 급식실, 양치용 급수대, 각 실의 수전 등 (2) 생활용수 배관 : 소변기, 대변기, 청소용수채 등 (3) 우수배관 : 조경용수, 운동장 먼지 발생 저감 시설(스프링클러설비) 등 자) 먹는 물(음용수)은 수도 직결 방식으로 공급하고, 기타 시설은 가압펌프 방식 등 경제성 및 위생관리 등을 고려하며 지하수 배관과 연결(Cross Connection)시설은 불가하다. 차) 발주처와 지정한 실 (관리․행정시설(행정실, 교무실, 교장실, 보건실 등), 교사연구실 등)은 내방객 접대를 위한 탕비시설 및 개수대를 설치하고, 상수도 직결로 시설한다. 카) 특별교실(과학실, 가사실, 미술실 등)은 교과활동에 적합하도록 급,배수 시설 및 기구 배치를 계획한다. 타) 배관 누수 및 보수 시 전체 시설에 단수가 되지 않는 시스템으로 계획하며, 보수 관리가 용이하도록 급수헤더 등을 계획한다.

파) 발주처와 지정한 부위(각종 기계실 및 펌프실, 지하주차장 내림 배관부위, 급수 및 온수배관 입상 하단 부위 등)에는 이물질 제거 및 배관 보수 시 용이하도록 드레인 배관을 계획하며 통행의 불편을 주거나 공간 활용에 지장을 초래하지 않는 장소로 선택하여 FL+200mm까지 배관한다. 하) 각 층별 급수, 급탕배관이 상향식 일때에는 배관에 Water Hammer Arrester를 설치한다. 거) 옥외 급수대는 1개소 이상 설치하며, 시스템은 동파가 일어나지 않는 구조로 하거나 동파방지시설을 설치하며 기계실 등 관리가 용이한 곳에서 분리하여 별도 ZONE으로 공급될 수 있도록 계획한다. 너) 각종 밸브류는 배관재질과 같은 재질로 사용상 편리하고 쉽게 고장이 없으며, A/S가 용이한 제품으로 계획하며, 65A이상은 플랜지 타입으로 시설한다. 단, 현재 국내생산이 안될 경우 내식성 재질의 밸브류를 적용한다. 10) 저수조 가) 용도별 물탱크(시상수도, 지하수, 소방용, 빗물용 등)를 각각 설치하고 유지관리의 효율성 등을 고려하여 급수공급을 계획한다. 나) 물탱크의 재질은 내식성재질로 충분한 내압, 내진에 견딜수 있는 구조로 적용하고 자연급수가 가능한 곳은 바이패스 배관을 설치하여 자연급수를, 그 외 부분은 부스터방식이 가능하도록 계획한다. 다) 급수계량기는 시상수도 인입관에 설치하고 각 건물(동별)에 인입되는 지점에도 필요한 경우 검침이 가능하도록 설치한다.

라) 물탱크 설치 시 물탱크 청소가 용이하며, 내식성 재질을 사용하여 녹물 발생 및 환경유해물질이 검출되지 않도록 시설하고 수질이 위생적으로 관리될 수 있도록 계획한다. 바. 급탕설비 1) 급탕방식은 중앙식 급탕법((지열)히트펌프 또는 보일러, 저탕조, 팽창탱크 등) 및 개별 급탕으로 합리적인 판단으로 발주처와 협의하여 계획한다. 2) 급탕계통은 그 사용목적에 적합한 온수를 사용 온도 내에서 공급할 수 있도록 계획한다. 3) 대규모 급탕이 요구되는 시설에 대하여 별도의 급탕을 공급할 수 있도록 설비를 계획한다. 4) 안정적인 급탕온도를 유지하기 위하여 급탕순환펌프를 설치하며, 중앙제어와 연계한다. 5) 필요시 구역별, 용도별로 분류하여 저탕조를 각각 설치할 수 있다. 6) 급탕 사용 시 급탕온도의 급격한 변화없이 일정온도로 공급될 수 있도록 충분한 공급관경 선정 등 적합한 설비가 되도록 한다. 7) 발주처와 지정한 실(○○실 등)을 제외하고 모든 실에는 언제든지 급탕이 공급될 수 있도록 한다. 8) 외부 개방이 가능한 체육관의 샤워장 및 화장실은 교사동과 별도 ZONE으로 급수·급탕 계획을 한다. 사. 오․배수시설 1) 오․배수는 중력식(자연배수)으로 계획하고, 위치상 중력식이 곤란한 경우 집수정 또는 집수 탱크를 설치하여 강제 배수식으로 계획한다.

2) 대변기 세척밸브는 절수식, 소변기는 전자감응식(상시전원), 장애인용 화장실은 전자감응식 세정밸브(수전포함), 손잡이, 비상벨 등을 설치한다. 3) 위생기구는 KS규격 및 환경표지인증(절수설비)을 득한 제품을 적용하되, 규격이 없는 기구는 이에 준하는 동등이상 제품을 반영한다. 4) 위생기구의 크기 및 설치 높이는 사용자(유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 교직원)의 체형 등과 지역적 특성 및 생활환경 등을 고려하여 계획한다. 가) 유치원 50cm 나) 초등학교 저학년(1~3학년) 60cm 다) 초등학교 고학년(4~6학년) 62cm 라) 중학교 68cm 마) 고등학교, 교직원 72cm 5) 화장실은 삽입형 핸드드라이기(초고속형) 및 동파방지용 전기방열기를 설치한다. 6) 여자화장실에는 에티켓 벨을 설치할 수 있다. 7) 화장실 및 세면대, 양치용 급수대에는 학교보건법 제4조, 동법 시행규칙 제3조에 의거 손소독 시설 등을 설치해야 한다. 8) 각각의 화장실에 설치되는 수세식 대변기는 동·서양식 대변기 설치비율은 남학생(2:8), 여학생 (2:8)로 배치하고, 세정밸브는 물을 절약할 수 있는 제품을 사용한다. 단, 사용자인 학교측의 의견을 최대한 반영하여 변경할 수 있다. 9) 양치용 급수대를 스텐레스 등 내식성 재질의 기성품으로 계획할 경우 물튐 방지망, 동파방지 장치 등을 설치한 제품으로 계획한다 자. 배관부속 설비

1) 수압이 과다하게 작용되는 저층부에 25mm 이하의 물용 감압밸브는 직동식으로 하고, 32mm이상의 물용 감압 밸브는 다이아프램식의 자율식으로 외부동력 필요 없이 유체의 압력에 의해 동작되는 제품을 계획한다. 2) 각종탱크 및 배관 내부에서 발생하는 가스가 원활히 배출될 수 있도록 통기 방식을 계획한다. 3) 동파방지 가) 동파의 우려가 있는 외기에 면하는 화장실은 수분 침투 방지기능, 자동온도 조절기능을 가진 천장형 제품을 설치하도록 계획한다. 나) 지하주차장 등 외기와 직접 면하여 동파가 예상되는 배관은 케이블형 동파방지 열선 및 제어반 설치를 권장한다. 다) 동파방지 열선은 주위온도 변화에 따라 자동으로 발열량이 조절되며, 일정온도에서 전원공급이 자동으로 ON/OFF 되고, 열선단말부에 열원공급의 작동상태를 확인 할 수 있는 제품 또는 동등이상 제품으로 권장한다. 라) 동파방지 열선용 제어반은 전열선 주위 온도감지기능, 전열선의 작동온도조절기능, 전열선의 작동상태 표시기능(누전차단기 내장) 및 임의 조작을 방지할 수 있는 잠금장치가 설치되어 있는 제품 또는 동등이상제품을 권장한다. 차. 자동제어설비 1) 각 설비 상호간에 기계적 연속성을 원활히 하고, 운영을 효율적으로 할 수 있도록 관리실에서 각 설비의 이상 여부를 24시간 감시 및 조작이 가능하도록 유무선 네트워크망(LAN)을 이용한 통합감시제어를 계획하며, 비상시 관련자에게 문자 등으로 알람이 전달될 수 있도록 하며, 필요 시 학내 LAN망을 이용한 기존 관리실과 통합감시제어를 계획한다.

10) 구축되는 설비에 따라 동별, 층별, 조닝별 : 2-WAY 밸브 설치하여 열원이 적정량만 가도록 한다. 11) 경제성과 호환을 위하여 가능하면 학교 기존시스템과 동일 형태로 계획하며, 전기․기계 통합설비를 구축하여 예산을 절감 하도록 계획한다. 열량계, 유량계 등 모든 검침은 통합원격검침토록 계획한다. 12) 온수·증기·급탕보일러·열교환기등과 해당 펌프는 중앙감시반에서 연동 제어한다. 13) 배수펌프는 수위를 검출(Float, 오뚜기식)발정하고, 고저수위 경보기능, 2대의 펌프가 있을때 수위에 따라 펌프를 순차적으로 기동/정지시키는 기능이 되도록 계획한다. 14) 저수조의 수위를 감지하여 급수밸브를 On/Off 시키며, 고·저수위시 경보를 발한다. 15) 급탕가열기는 밸브비례제어, 급탕온도 감시기능, 환수펌프 동작상태 기능이 되도록 계획한다. 16) 증기보일러는 기동 및 정지상태기능, 이상경보기능, 응축수 탱크 고저 수위 경보 기능을 계획한다. 17) 온수보일러와 급탕탱크는 탱크 내 온도표시기능, 순환펌프 제어기능, 대류펌프 제어기능, 2-Way 밸브 제어기능, 보일러 운전 상태기능, 이상 경보감시 기능이 있는 구조로 계획한다. 18) 물탱크와 펌프와의 자동제어, 배수 집수정의 펌프와의 자동제어, 공조배관의 자동제어가 되도록 계획한다. 19) 지하주차장의 배기휀은 배기가스농도(일산화탄소 등) 제어장치로 환기량을 제어한다.

20) 기계실 누수감지기는 FL+100에 위치하고 관리실에 경보기능이 있는 구조로 계획한다. 21) 제어용으로 사용되는 모든 기기류는 A/S가 용이한 제품으로 사용하며 프로그램 등은 관리자가 다른 목적에 사용하지 않도록 단순화한다. 카. 도시가스설비 1) 도시가스 설비는 제반 법규에 의거 계획하며, 인․허가, 신고, 시험, 검사 등은 계약상대자가 부담한다. 2) 도시가스 사용자재는 액화석유가스의 안전관리 및 사업법 규정에 의한 검사에 합격한 제품으로 계획한다. 3) 계약상대자는 부지 내 정압기 설치장소를 사전 파악하여 계획한다. 도시가스의 정압기는 가능한 옥외 자립형으로 도시가스 인입지점과 근접한 곳에 설치한다.(보호용 휀스 설치 포함) 4) 도시가스는 시설별로 감지기와 연동한 가스누설 자동차단장치 및 계량기를 설치하고, 관리실에서 감시할 수 있도록 계획한다. 5) 가스설비는 가스안전사고 예방을 위한 경보설비 및 차단설비를 설치하며, 제어부는 해당실과 중앙 감시실에서 항상 관리할 수 있도록 한다. 6) 도시가스 노출 배관을 원칙으로 하며 건물의 미관을 고려한 배관을 계획하되, 가스관임을 쉽게 알 수 있도록 한다. 배관이 지중에 매설될 경우는 지반 함몰 시 배관이 파손되지 않도록 계획한다. 입상배관은 주변으로부터 보호될 수 있는 재질을 사용하며, 절연 브라켓트의 앵카 재질은 스테인레스 앙카로 설계한다.

7) 지하 매설관은 PE관으로 계획하며, 옥내에 노출되는 가스관의 길이를 최소화 할 수 있도록 계획한다. 8) 가스입상관과 건축 우수드레인관과 크로스 여부를 확인하여 설계한다. 9) 가스차단장치가 설치되는 장소에서는 통합관제실 또는 관리실에서 가스누설여부, 차단상태를 확인할 수 있도록 계획한다. 10) 차단밸브는 역압, 기체압, 전기 또는 스프링 등을 동력원으로 이용하고, 정전 시 정상적인 기능을 할 수 있는 보완전력을 갖추는 것으로 권장한다. 11) 각 단위실 등 요금부과 장소에는 가스계량기를 계획하며, 실별 원격검침이 가능토록 계획한다. 12) 각 사용 장소마다 가스안전시설(감지, 경보, 차단)을 관계법령에 적법하게 설치한다. 13) 도시가스공급은 학교 주변 도시가스 공급관에서 분기하여 각 사용 단위실에 공급 계획한다. 14) 가스배관 경로는 향후 지하매설물과 장래의 증설계획을 고려하여 공급 계획한다. 15) 가스사용량 검침은 용도별(각 건물 기계실, 각 단위실별, 부속시설 등) 원격검침이 가능하도록 하며, 건물별 효율적인 정압시설을 권장한다. 16) 가스식 냉난방기(G.H.P) 실외기의 진동을 고려하여 관말을 플렉시블관으로 설계한다. 17) 밸브박스는 녹지에 설치토록 하고, 빗물이 유입되지 않는 위치와 구조로 계획한다. 18) 지면에서 배관의 위치를 확인할 수 있도록 토목 마감 공사 후 Line Mark를 가스 흐름 방향에 맞게 설치한다.

19) 옥외 배관은 지하구조물, 차량의 출입 부위, 타 공종의 지하매설물 등을 고려하여 계획한다. 20) 가스도면 작성 시 가스공급 신청을 위하여 가스장비일람표를 별도로 작성한다. 21) 도시가스 계량기 설계 시 가장 작은 연소기의 최소 유량 검지를 체크한다. 22) 주 연료의 사용은 도시가스 공급가능지역에서는 도시가스(L.N.G)공급을 원칙으로 하며 불가능할 시는 전기 또는 액화석유가스(LPG) 가스를 사용한다. L.P.G시설인 경우 차후 도시가스 공급 시 이상이 없도록 관경을 계획한다. 23) 가스사용량은 장래 수요와 장비 증설가능성 등을 예측하여 최대 사용(Peak)을 고려하여 계획한다. 타. 승강기설비 1) 승강기는 시설의 규모 및 층수에 적절하게 계획하며, 층수에 비례한 적정속도(120m/m 이상)를 유지하여 사용자의 안전 및 불편함이 없도록 계획한다. 2) 건물별 승강기의 규격은 출입문 및 승강기 내부 규격에 맞추어 계획한다. 3) 승강기는 과부하 감지장치, 비상호출버튼 및 인터폰, 도어스위치, 도어 인터록 및 스위치, 마그네틱 브레이크, 완충기, 출입문 안전장치, 비상정지장치, 조속기, 리미트스위치, 화이널 리미트 스위치, 비상구출구, 로프제동장치, 멀티포토장치 등 안전장치 및 원격 운영관리를 위한 방법을 최대한 계획한다. 4) 승객용 승강기는 카도어(Car Door) 광전장치, 분산제어시스템, 직렬통신방식, 인버터도어, 동기전동기, 전력회생장치, 자동구출운전장치와 같은 기능을 구비한 제품으로 계획을 권장한다.

5) 승강기 제어장비는 Network가 구성되도록 Open Protocol로 권장한다. 6) 모든 승강기 제어시스템은 CRT 감시제어, 기계고장 진단장치, 정보표시장치 등의 기능을 갖도록 고려하며, 제어 및 감시기능을 발휘하는데 문제가 없도록 모든 규격을 적용토록 권장한다. 7) 승강기 Car는 LED조명, 환기설비, 냉·난방설비, 위치표시기, 인터폰(비상통화장치 포함), 비상조명등(2Lux, 1h이상), CCTV 카메라, 비상탈출구, 등이 설치되어야 하고, 안전설비기술기준에 적합한 시설로 설치하여야 하며, 승객 및 비상용의 경우에는 이용자의 쾌적한 환경을 위하여 Car의 천장고는 최대한 높게 설계하여야 한다. 8) 승강기 기계실의 발열 최소화, 에너지 절약을 위하여 회생제동장치를 계획한다. 9) 승강기의 부드러운 운행을 위하여 VVVF 기동장치를 계획한다. 10) 승강기의 내․외부 디자인은 학교 전체 시스템과 통일성을 기하여 계획한다. 11) 승강기는 장애 학생들의 이용 및 각종 물품의 운반 등(인·화물 겸용)을 종합적으로 검토하여 위치, 규격(17인용 이상, 승강기 내부 유효폭 1.6m 이상)등을 계획하여 설계하고, 별도의 급식전용 승강기가 필요할 시에는 급식규모에 적정한 인승용 승강기(15인용 이상)로 계획한다. 12) 전담 운전원 없이 쉽게 사용할 수 있도록 자동 운전 장치를 설치하며 고장통보기능 및 정지대처요령 안내기능, 인터폰 작동 표시기능, 이탈 보강 방지장치 등 각종 안전장치를 반영하여 사용자가 안전하게 사용 할 수 있도록 계획한다.

13) 승강기 인터폰은 중앙감시실 및 행정실과 상호 연결되도록 계획한다. 14) 승강기 제어방식은 에너지 절약제어(VVVF)방식으로 계획하고, 권상기 및 전동기는 고효율제품 및 동기모터를 사용한다. 15) 승강기 카는 조명등, 환기설비, 위치표시기, 인터폰설비, 비상조명, CCTV(HD급) 등 안전설비 기술 기준에 적합한 시설로 한다. 16) 폐쇄감 해소를 위하여 승강기의 한쪽 면은 가급적 외부전망이 되도록 계획한다. 파. 기계소방시설 1) 소방설비는 건물의 각 부분의 구조 및 용도에 따라 화재의 발생, 화재의 확대 및 인명피해 가능성을 평가하여 화재를 사전에 예방하고, 화재가 발생할 경우에는 초기에 탐지하여 진압할 수 있도록 소방관련법규 및 보험개발원 규정 등을 기준에 적합하도록 계획한다. 2) 학교의 소방시설은 아동 및 학생이라는 특성을 고려하여 초기 화재감지, 초기 화재진압, 화재피해의 최소화, 화재발생 및 확산방지, 화재로부터 인명 및 시설물 보호를 최우선적으로 고려하여 계획한다. 3) 증·개축건물에 소방시설회로 증설에 의한 기존 수신기의 회로가 부족할 경우 별도의 수신기를 설치하여 추후 하자구분이 용이하도록 계획한다. 4) 옥내소화전시설 및 스프링클러 시설은 겨울철 동파의 우려가 없는 방식을 채택하거나, 적절한 동파방지를 고려하여 계획한다. 5) 스프링클러시설의 스프링클러헤드는 미관이 미려하며, 파손위험이 적은 제품으로 선정한다.

10) 영양사실과 휴게실은 바닥 난방으로 하며 개별제어가 가능하도록 계획한다. 11) 식당 및 조리실의 모든 외부 출입문 상부에 에어커튼 등을 설치하여 외부로부터 먼지, 분진 등의 오염물질의 실내유입 방지와 실내 에너지 손실을 최소화한다. 12) 급식실 전용의 급수용 수도계량기와 가스계량기를 계획한다. 13) 그리스트랩은 오염구역용, 준오염구역용, 청결구역용으로 구분하여 설치하고 연결배관은 각각 Φ150이상으로 옥외맨홀에 연결하도록 계획한다. 14) 그리스트랩의 매설은 배수의 구배를 고려하여야 하며 청소가 용이하도록 설치하여야 한다. 15) 급식실 내 배수는 항상 바닥이 건조할 수 있도록 하고, 전처리실 및 세척실에서 발생된 배수가 조리실을 통하여 배출이 되지 않도록 계획한다. 16) 전처리실, 조리실, 식기구세척실의 트랜치 끝 및 한꺼번에 많은 음식찌꺼기가 배출되는 곳(국솥, 튀김솥 등)에 찌꺼기 걸름망을 설치하고, 그리스트랩은 냄새 등을 방지하기 위해 조리장 바깥에 설치하되, 그리스트랩의 용량은 산출용량보다 크게 계획한다. 17) 증기배관에 사용되는 밸브류(감압밸브, 온도조절기, 트랩 등)는 하자가 발생될 우려가 없는 제품으로 시중의 최상품으로 계획한다. 18) 급식소 내 노출되는 배관 보온마감재는 방수성 재질로 마감 계획한다. 19) 급탕시설은 중앙집중식 또는 개별식을 비교 검토하여 적합한 급탕시설이 되도록 계획한다.

20) 영양사실, 휴게실, 식당 등은 냉난방시설을 하되, 영양사실과 휴게실은 바닥 난방으로 한다. 21) 식품보관실에는 벽부형(개폐형 댐퍼 포함) 또는 천장형 팬을 설치한다. 22) 조리장에는 필요한 위치에 신발 소독조(매립, 스테인레스스틸로 마감하고 배수구와 연결되도록 계획)와 손 씻는 시설을 설치하여야 한다. 23) 조리실에 설치되는 배기후드의 덕트는 가장 짧은 길이로 연결토록 계획하여 조리실의 환기가 원활하도록 한다.

10. 환경 및 생태 계획

가. 실내외 환경 계획 1) 학생들에게 쾌적한 환경을 제공하고, 효율적인 자원이용을 통하여 높은 수준의 건축물을 제공할 수 있도록 계획한다. 2) 친환경적인 건축을 위하여 환경부하가 적고, 재활용이 될 수 있는 자재의 사용 비율을 높여 에너지 및 환경오염 저감 등의 효과를 유도한다.

3) 환기, 채광, 조명, 온도 및 습도, 유해물질, 상하수도, 화장실, 폐기물 및 소음, 공기질 등의 환경에 대하여 학교보건법에서 제시하는 기준과 아래 표를 고려하여 건축 및 설비계획을 한다. 실내환경 적용 기준은 학교보건법에서 제시하는 아래 기준을 고려하여 계획하고 측정기준 및 방법은 관련법 규정에 따른다 나. 제로에너지스쿨(ZES) 특화 계획 1) 외부 환경의 영향을 최소화하여 건축물의 에너지 소비량을 줄이면서 실내 환경을 쾌적하게 유지하기 위한 패시브 디자인을 적용하여 건축물의 부하를 최소화한 후, 신재생에너지 생산량을 조절하여 제로에너지스쿨을 계획할 수 있다. 또한 환경교육의 장으로 활용할 수 있도록 사용자의 접근방식을 고려하여 계획한다. 2) 건축물은 대지의 향, 일조, 주풍향, 인접건물과의 간격을 고려하여 배치하여야 하며 일반적으로 남향, 남동향의 배치가 유리하다. 3) 교사동이 2개 이상일 경우, 태양 고도가 낮은 겨울철에도 후면교사동의 1층에 일조가 가능하도록 인동간격을 고려하여야 한다. 4) 에너지 절약을 위해서는 체적당 표면적을 최소화하는 콤팩트(compact)한 디자인(중복도형, 클러스터형)이 유리하나, 이러한 유형은 채광이나 환기 측면에서는 다소 불리하므로 실의 용도에 따라 배치계획을 세워야 한다. 5) 공간의 사용 목적에 따라 주요 사용 시간대 및 냉난방 설정온도가 다르므로 공간과 시간에 의한 조닝(zoning)을 고려하여야 한다.

라) 학교 건물의 재료를 자연친화적인 재료를 사용하거나 무독, 무해한 재료로 마감하여 자연환경과 친화되고 질적으로 개선된 학습 및 생활환경을 조성 계획한다. 마) 환경마크 또는 GR 마크 등 정부가 정한 기준에 의하여 환경 제품인증을 받은 제품을 우선적으로 선정 계획한다. 바) 무독성 내장재(내부마감 시 목재, 회반죽, 건강용 몰탈, 자연소재 벽지 등)를 계획한다. 사) 실내오염의 최소화를 위하여 우레아 폼, 알데하이드폼과 콜타르, 석면, 납 성분 자재 등의 사용을 억제하고 무기섬유질 사용비율을 높이며 천연 도장재를 사용하여 실내공기 질 향상을 도모하도록 계획한다. 자) 통기성이 큰 소재 즉, 자연도료(천연도료), 황토, 향균 타일, 코르크 바닥재 등의 사용을 권장한다. 3) 우수 및 자원재활용 가) 투수성 포장 면적을 확대하여 빗물의 토양침투 및 자연배수를 유도하며, 토양오염을 방지하기 위해 포장 기층재는 가급적 콘크리트를 사용하지 않고 설계한다. 나) 조경 시설물 재료는 가급적 질감 및 내구성이 좋고 환경부하가 적은 친환경재료로 설계하고, 자원 재활용이 될 수 있는 자재의 사용 비율을 높여 에너지를 절감하고 환경오염을 저감한다. 4) 기존환경 보존 및 활용 가) 기존 지형을 최대한 보존하고 대지의 고저 차에 순응하는 경관 및 배치계획을 세운다. 나) 기존 산림지역의 표토를 수거 한 후 수목 식생에 적합할 경우 조경 공사 시 식재기반으로 재활용하며, 부적합한 표토는 외부 반출 처리한다.

5) 생태공간 계획 가) 학교시설의 외부공간은 다양한 광장과 마당 계획을 수립하여 학생들의 교류, 만남, 휴식, 놀이, 정보 전달, 이벤트 등이 일어나도록 한다. 나) 각 영역마다 접근성, 연속성, 식별성, 장소성을 부여하며 내부공간과 자연스러운 연계가 이루어지도록 계획한다. 다) 학교 내에는 보행자 전용도로를 두어 차량 동선과 분리하고 소규모 포켓 등 휴식처를 설치하며 광장과 마당 등은 쾌적한 녹지 환경으로 조성하여 안정적이면서 변화 있는 장소로 조성한다. 라) 진입광장은 보행자 주출입구 부분에 위치하고 상징 공간, 휴식 및 놀이 공간 등으로 활용되도록 계획한다. 계획 내용 및 주요시설로는 상징적 이미지 및 식별성을 부각시킬 수 있는 노면 꽃길 조성, 상징 조형물 및 조경석 설치, 자전거 주차시설, 조형 문주 설치, 수목 터널 조성 등을 고려한다. 마) 중정 마당은 교사동으로 둘러싸인 중정에 위치하며 휴식, 이벤트, 행사, 전시 등의 기능을 담당하도록 계획한다. 주요시설로 파고라, 벤치, 상징 조형물, 휴지통, 테마 식재 등을 고려한다. 바) 포켓 마당은 학교 교사동간 자투리 공간에 조성하며 학생들의 휴게, 휴식, 담화 공간으로 활용되며, 주요시설로 파고라, 벤치, 생울타리, 가로등 등을 고려한다.

11. 지역사회 소통 및 복합이용 계획

가. 지역사회 소통계획 및 복합이용계획

다) 안전한 등하교 및 범죄예방(CPTED)을 위하여 학교주변 환경을 세심하게 계획한다. 라) 지역주민 및 공동사용 시설의 이용자가 학생들의 수업에 영향을 미치지 않도록 기능 및 접근의 분리를 고려하여 계획한다. 3) 복합이용 및 공유계획 가) 발주처, 교직원, 학생, 학부모, 인근 주민 등 사용자별 요구사항(지역적인 특성, 교육적 기대, 지역커뮤니티시설로서의 프로그램 제공 등)을 광범위하고 체계적으로 수집·분석한다. 나) 국내외 선진 학교시설 및 지역공공시설의 우수사례를 광범위하게 검토하여 본 시설에 적극 반영한다. 다) 교육과정 및 각종 교육프로그램이 적절하게 구현될 수 있도록 이용자별 행위(activities)를 분석하고, 분석된 자료를 토대로 개별실 또는 공용공간 등에 구체화될 수 있도록 계획한다. 12. 실별 계획 가. 실별 계획 기준 : 제공된 스페이스프로그램을 참고 나. 실별 계획

※ 학교 사용자 협의 및 교육부 사전검토 위원회에서 결정된 사전기획의 스페이스프로그램(배치 및 면적) 계획을 가급적 유지할 것 [서식1]

설계용역 참여기술자 명단

(수행계획서, 종합보고서에 첨부) ㅇ용 역 명 : ㅇ용역기간 : ㅇ도 급 자(회사명 및 대표자 명기) : ㅇ용역참여자(총괄․분야별 책임 및 참여기술자)

1. 용역개요 가. 용 역 명 : 진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화 증축공사 설계공모 나. 수요기관 : 경상남도교육청 경상남도창원교육지원청 다. 부지위치 : 경상남도 창원시 진해구 여좌로 100 [진해고등학교] 라. 공사규모 1) 대 지 면 적 : 13,966.6㎡ 2) 건축 연면적 : 증축(별관동 1동) 4,090.38㎡, 철거(별관동 1동) 1,664.62㎡ 마. 주용도 : 교육연구시설 바. 예정공사비 : 11,512,898,000원 (부가가치세 포함) 사. 설 계 비 : 579,210,000원 (부가가치세 포함) 아. 당선자의 설계권 : 본 용역의 설계권 자. 용역기간 : 착수일부터 240일 차. 기타사항 ○ 공모기간 중 추가로 배포할 자료나 제공할 정보가 있을 경우에는 “ 경상남도창원교육지원청 홈페이지(https://cwedu.gne.go.kr) - 학교지원 – 부서별자료실 - 시설1과”에 게재할 예정이므로, 설계공모 참가자는 수시로 확인하여야 하며 이를 열람하지 못함에 따른 모든 책임은 참가자에게 있습니다. ○ 본 용역은 손해배생책임보험(공제) 가입 대상용역입니다. 본 용역의 계약상대자는 「건축사법 시행령」제21조 제2항에 따라 손해배상책임 보험증서 또는 공제증서를 수요기관에 제출하여야 합니다. ○ 용역금액 중 설계안전보건대장 작성비용(4,500,000원, 부가세 제외), 건축물 해체계획서 작성비(6,000,000원, 부가세 제외), 녹색건축 예비인증 수수료(6,020,000원, 부가세 제외), 제로에너지건축물인증 수수료(5,900,000원, 부가세 제외), 에너지절약계획서 수수료(1,057,000원)는 정산처리하며, 입찰자는 동 금액을 변경없이 산출내역서에 반영하여야 합니다. 2. 계약방법 당선자로 선정된 자와 상기 ‘설계비’를 계약금액으로 수의계약 합니다. 3. 설계공모 방법 본 설계공모는 ‘일반공모(공동참여 가능)’ 방식으로 시행합니다. 4. 공모 참가자격

참가자격

가. 참가자격 건축사법령에 의한 건축사사무소를 개설 및 신고를 필한 자 나. 자격제한 1) 공고일 기준으로 등록취소, 휴․폐업, 업무정지나 기타 이에 준하는 행정 관청의 행정처분을 받고 그 기간 중에 있는 자는 본 설계공모에 참여할 수 없습니다. 2) 조달청 설계공모 민간건축사 심사위원단(2026년도 POOL)으로 선발된 심사위원과 소속업체(지사 포함)는 본 설계공모에 참여할 수 없습니다.(조달청에서 공고된 건축 설계공모에 단독·공동참여 모두 참여 불가) 3) 본 설계공모 참가등록자는 1개의 공모안만을 제출할 수 있으며, 중복 공모한 사실이 발견된 자는 참가자격을 박탈합니다. 4) ‘참가자격을 갖추지 않은 자’ 또는 ‘대표자 참가등록을 하지 않은 자’는 공모안을 제출할 수 없고, 이미 제출된 공모안은 수정·보완할 수 없습니다. 5. 참가등록 가. 본 설계공모에 참여하고자 하는 8.나.의 대표자는 참가등록을 하여야 합니다. 나. 참가등록 마감일시 : 2026. 08. 03. 18:00 ※ 상기 참가등록 마감일시 이후에는 등록이 불가합니다. 다. 등록장소 : 국가종합전자조달시스템(나라장터) ※ 나라장터 → 입찰 → 입찰진행/참가 → 해당 공고번호입력 후 해당 설계공모의 참가신청 버튼 클릭(참가신청 정보 확인 및 대표자 성명을 입력하고, 청렴서약서를 확인 및 체크한 후 참가신청) ‣ 공모 참가등록을 위한 사전 등록사항

과업·요구

가. 배경 ◦ (시설 노후화)진해고등학교 별관동은 1983년 건립하여 2026년 현재 43년이 경과한 건물로 교육부의 미래학교 공간재구조화사업 대상에 선정되어 노후교사 교사동(별관동)을 철거하고 별관동 증축을 통해 미래교육 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 교육시설을 구축함과 동시에 쾌적하고 안전한 교육환경을 조성하기 위하여 본 설계공모를 추진 나. 목적 ◦ (미래학교 공간재구조화)별관동 증축을 통해 일반학교가 지향할 수 있는 수요자 중심의 교육혁신과 공간혁신, 그린학교, 스마트교실, 학교복합화, 노후시설 개선, 안전의 방향과 내용을 제시하고, 나아가 변화하는 미래사회를 주도할 새로운 학교의 기준점 제안 ◦ (설계 방향)이를 위하여 본 공모를 통해 기존학교 시설이 가진 한계를 극복하고, 다양한 학습방에 대응 가능한 유연한 학습환경을 구축하는 창의적인 건축적 아이디어 제안 필요, 2022년 개정교육과정 실현과 교육 인프라 디지털 전환, 그린(친환경, 저탄소, 신재생 에너지 활용 등)적 요소 적용 등 미래사회에 필요한 교육과정 연계와 지속가능한 학교환경 조성을 위한 스마트·그린 기반 구축 필요

2. 사업의 주요내용

가. 사업개요

1) 위치 : 경상남도 창원시 진해구 여좌로 100(학교부지 내) 증축가능영역 2) 부지 면적 : 13,966.00㎡

3) 연 면 적 : 16,551.44㎡ ① 금회 증축(별관동 1동) : 4,090.38㎡ ② 금회 철거(별관동 1동) : 1,664.62㎡ ③ 존치(본관동 등 4동) : 12,531.06㎡ - 건축 연면적은 최대한 제시된 연면적 내로 계획하고, 실별 면적은 기준 면적에서 ±3% 이내 허용 ※ 사업 규모는 변경 불가. 제시된 연면적 내로 계획. 불가피시 ±1% 이내 조정 ※ 연면적 산출 시 별도 제공되는 스페이스 프로그램을 참고하여 작성 4) 건 폐 율 : 60% 이하(관련 법령에 의거) 5) 용 적 률 : 220% 이하(관련 법령에 의거) 6) 층 수 : 지상 4층 이하 권장(배치에 따라 발주처와 협의) 7) 주요용도 : 교육연구시설(고등학교) 8) 사업 완성연도(2029년) 학급 및 학생: 33학급(특수학급 3학급 포함), 학생 수 830명(24명) ※ 학급수(학생수)는 「2025-2029년 중기학생배치계획」자료 완성연도 2029년 기준으로 실제 설계·시공 시 학급수 변동사항이 발생할 수 있음. 발주처에 업데이트된 자료확인을 통해 교실 수를 산정하고 반영해야 함 나. 총 예정사업비: 금 17,725,315천원(부가가치세 포함) 中 금 11,512,898천원 → 건축, 토목, 조경, 기계설비, 철거, 폐기물처리등 포함, 관련 법령에서 정하는 심의, 건축협의 등에 따른 서류 작성 등 행정절차 이행 및 발주처가 필요시 요구하는 제반 업무 비용 일체 포함, 모든 공사비, 제경비, 부가가치세 포함

※ 총 예정사업비 및 설계용역비는 발주기관의 사정에 따라 변경될 수 있음. ※ 본 설계비에는 제로에너지 건축물 인증, 녹색건축인증 등 각종 인증에 따른 업무수행비, 지질조사비, 지장물조사, 설계안전성검토(해당 시) 및 설계안전보건대장 작성, 건축물 해체계획서, 설계경제성(VE)검토, 재생에너지공급 의무화 제도, 범죄 예방 환경설계(CPTED)계획, 장애물 없는 생활환경(BF) 예비인증(필요시 검토수수료 발주기관 부담)이 포함되어 있음.(각종 인증수수료 포함: 녹색건축, 제로에너지, 에너지절약계획서 수수료) 라. 설계용역 기간: 당선자와 계약 후 설계용역 착수일로부터 240일간(공휴일 포함) - 각종 심의 및 컨설팅, 허가 및 신고 협의, 일상 감사, 기술자문위원회(계획 및 기술 심의, 해당시) 등의 기간 포함함. 마. 발주기관 : 경상남도 창원교육지원청 행정지원국 - 담당자 : 시설1담당 손의진 [Tel 055-210-0616, E-mail(uijin3234@korea.kr)] 바. 주요용도: 교육연구시설(고등학교) ※ 세부 현황: 스페이스 프로그램 참조 사. 과업 범위: 1) 설계(계획설계, 중간설계, 실시설계)/용역(지질조사 NX 2공, 탄성파조사 1공) 2) 사후 설계관리(준공도서, 건축물관리대장생성 및 준공서류 작성 제출) 3) 녹색건축 예비인증: 일반등급

4) 제로에너지건축물 예비인증(에너지효율등급 예비인증 포함): 4등급 5) 장애물 없는 생활환경 예비인증(필요시 검토수수료 발주기관 부담) 6) 설계안전성검토(검토 수수료 미포함), 설계안전보건대장 작성 7) 설계의 경제성등 검토(VE)에 따른 설계 업무 협조(별도 발주) 8) 조감도(A2) 9) 건축물 해체계획서 작성 10) 상세시공도서 작성 11) 각종 심의 자료 작성 12) 미래형 공간구성 및 색채 디자인 설계 13) 건축, 토목, 조경, 기계설비, 내진확보 설계 등 철거, 폐기물처리, 에너지 절약설비, 신재생에너지(해당 시) 등 설계업무 포함 14) 건축물관리법 제11조제4항에 따라 특별자치시장ㆍ특별자치도지사 또는 시장ㆍ군수ㆍ구청장은 제3항에 따른 건축물관리계획의 적절성 검토 결과를 제7조에 따른 건축물 생애이력 정보체계에 등록이 원칙으로 건물 준공과 동시에 건축물관리대장등재에 필요한 일체의 서류를 제출 및 건축물생애 이력시스템에 입력 15) 교육시설안전인증 최우수등급 기준을 고려하여 설계 계획에 반영(인증주기 최우수 10년) 16) 기타 발주청이 요구하는 사항 17) 각종 건축 및 관련 인·허가시 필요한 검토 및 제반서류 등 18) 설계도서 작성기준은 『공공발주사업에 대한 건축사의 업무범위와 대가기준 [국토해양부고시]』, 『기본설계 등에 관한 세부 시행기준[국토교통부고시)]을 적용하되, 경상남도교육청교육비 특별회계예산편성 기본방침 우선 적용

19) 경상남도교육청 건설신기술 활용 촉진 조례 제8조(설계반영의무)③발주청이 건설공사 설계 시 관련 신기술이 있음에도 다른 유사 기술이나 기존 기술을 적용하려는 경우, 발주청의 자체 검토과정을 거쳐 그 사유를 교육감이 정하는 바에 따라 설계보고서에 기록 아. 설계공모 방식: “일반공모” ※「건축서비스산업 진흥법」 및 「건축 설계공모 운영지침(국토교통부 고시 제2023-180호)」

3. 주요 설계공모 절차

가. 공모일정 및 절차

- 본 설계 공모의 ‘설계공모 공고서’에 따른다.

나. 제공자료

1) 본 설계공모안 작성에 필요한 자료는 참가등록자에 한해 개별 제공한다. 2) 제공도서: 본 설계공모에 참가 신청한 자는 다음의 자료를 제공받을 수 있다. ① 대상부지 관련 자료 ② SPACE PROGRAM(안) ※ 제공되는 스페이스 프로그램을 참고하고 총 연면적 범위 내에서 계획한다. ※ 추후 변경 내용이 있는 경우 공모전 홈페이지를 통해 게시한다.

Ⅱ. 심사 결과

1. 심사결과 발표 및 보상

가. 일 시 : 공고문 참조

나. 입상작품

1) 당선작: 설계용역 수행권 부여 2) 기타 입상자: 기타 입상자는 공모심사 점수가 높은 자 순으로 아래와 같이 보상비를 지급한다. [단, 작품수준에 따라 심사위원회의 결정으로 보상대상작품을 선정하지 않을 수 있다.]

Ⅲ. 공모안 작성 시 유의사항

- 외관(입면)을 중시하여 사용 및 시공상 비현실적인 설계를 과감히 배제할 것 - 다수 학생이 사용함을 고려하여 환기 및 채광 계획을 최우선으로 할 것 - 건물의 재료는 경제성, 내구성, 안전성 등 고려하고 외장의 화려함(고비용) 지양 - 외부 마감재 구성 시 예산 절감을 위하여 특수마감재(AL 복합패널, AL 시트 등)의 과다한 적용이 발생되지 않도록 입면 계획 - 법정 주차대수 확보 및 추가 공간 확보, 보행 동선과 간섭되지 않도록 배치계획 - 주 건물의 옥상은 신재생에너지(태양광 등) 관련 시설이 설치됨을 감안하여 과도한 시설물(옥상 조경 등)이 설치되지 않도록 계획 - 신재생에너지 법적 설치 비율 적용하여 배치계획 - 각 실의 기능과 동선이 합리적이고 적정 면적이 되도록 계획 - 경제적인 구조와 열손실을 방지하도록 계획 - 지반면 아래의 지하구조물(PIT실, 점검구 등) 발생 시 누수 및 결로 등의 방지 계획 - 개방시설은 외부에서 직접 출입 가능하도록 계획하고, 승강기 및 화장실 등 장애인편의시설의 이용이 편리하도록 계획

Ⅳ. 설계공모 지침

▣ 사업개요

1. 사업개요

가. 사 업 명: 진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화사업 증축공사 설계 공모 나. 발주기관: 경상남도교육청 창원교육지원청 다. 증축 개요

1) 규모: 본관동 증축(별동) 1동 ① 연면적: 4,090.38㎡ ② 층수: 지상 4층 이내 ③ 구조: 철근콘크리트조 2) 개관 예정일 : 2029년 03월 라. 대지위치: 경상남도 창원시 진해구 여좌로 100 (여좌동) 마. 사업규모 및 내용 1) 대지면적 : 13,966.0㎡ 2) 철거대상(별관동 1동) 연면적 : 1,664.62㎡ 3) 공모의 범위: 진해고등학교 별관동 미래학교 공간재구조화사업에 따른 건축, 토목, 조경, 기계설비, 에너지절약설비 등의 계획설계(안) 작성 4) 주요시설: 교사(대규모강의실 1실, 소규모강의실 2실), 특별교실(다목적도서실, 아트&뮤직스페이스, 동아리실 등), 급식소, 교무지원센터 등 (※ 교실수는 완성연도(2029년) 학급수 예측에 따라 설정되었으며, 계약 이후 설계 시 확인 필요) 5) 총 예정 사업비 : 17,725,315천원 中 건축공사비 금 11,512,898천원 ※ 제시된 공사비는 건축, 토목, 조경, 기계설비, 폐기물처리, 기존 건축물 철거 및 신재생에너지 등에 대한 총공사비이며, 또한 각종 인입에 따른 시설분담금도 공사비에 포함 6) 예정설계용역비: 579,210,000원 (건축, 토목, 조경, 기계 포함) ※ 본 설계비에는 각종인증비(녹색건축인증(일반), 지반조사비 2공(NX 2공, 탄성파조사 1공), 공공기관 건물에너지관리 시스템(BEMS)설치, 신재생에너지 공급의무화제도 및 제로에너지 건축물 인증(4등급 이상), 범죄예방 환경 설계(CEPTED)계획), 안전보건관리대장, 건축물 해체계획서, 장애물 없는 생활환경(필요시 검토수수료 발주기관 부담) 예비인증,등 기타 용역 진행에 필요한 인증 및 기타 비용 포함(녹색건축예비인증수수료, 제로에너지건축물인증수수료, 에너지절약계획서 검토수수료 포함)

※ 미시행 인증은 향후 정산 대상임 바. 지역지구 : 제2종 일반주거지역 사. 설계 용역기간 : 당선자와 계약 후 설계 용역 착수일로부터 240일간 2. 사업 및 설계의 기본 방향 • 진해고등학교 교육비전 및 목표 <그림-23. 진해고등학교 교육비전 및 목표, 출처 : 진해고등학교 교육계획서>

• 학교 교육방향

§ 증축동은 기존동(본관동)과의 기능적·물리적 연계를 고려하고, 학교의 교육비전의 실현 및 이미지를 개선하는 새로운 랜드마크인 ‘미래형 복합문화 클러스터’로서의 정체성을 확보할 수 있는 합리적인 배치 계획이 필요 § 각 층 복도와 연결복도 및 계단 등 주요 동선 공간은 단순 통로를 넘어, 우연한 마주침과 자발적 대화를 유도하는 ‘사회적 장치’이자 학교에 활기를 불어넣는 버스킹·전시관람 등이 일어나는 다기능 동선으로 계획 § 고교학점제 운영 특성을 반영하여 교실군은 유연한(통합/분할) 운용이 가능하도록 하며, 유휴공간을 활용한 휴게 존 및 생태 학습 존 조성 등 융합적인 공간 활용으로 편리하고 다양한 경험을 제공하는 영역 계획이 필요 § 열린도서관 중심의 복합문화 클러스터는 단순한 기능실 배치를 넘어, 탐구(독서)-창작(예술)-공유(발표) 활동이 유기적으로 연계되며, 학교 구성원 모두가 자연스럽게 소통하는 문화 및 학습의 중심으로 계획 § 미래 교육과정 변화와 기술혁신에 효과적으로 대응할 수 있는 유연성 확보(가변형 벽체, 이동식 가구 등) 및 다양한 학습형태 지원이 가능한 미래지향적 공간을 구성 § 미래형 교수학습이 가능한 ICT 기반 스마트교실 인프라 구축 § 지구온난화 방지와 세계기후변화협약에 대응하는 경남 친환경 제로에너지 그린학교 시설 구축 § 주민과 공유하는 지역사회와 연계하는 지역 생활밀착형 학교복합화 시설 구축

3. 대지의 조건, 건물의 규모

가. 대지의 조건 1) 대지면적 : 13,966.0㎡ 2) 현재 건물배치 및 동수 : 본관동, 별관동, 동백관, 송학관, 체육관 및 기타 부속시설로 구성되어 있으며, 운동장을 중심으로 북측은 고등학교가 남측은 중학교가 동측은 체육관이 배치되어 있음. 고등학교 교사는 중간의 정원을 중심으로 북측에 본관동이 인접하여 별관동이 배치되어 있으며, 남측으로 동백관과 송학관이 있는 ㄷ자형 배치를 이루고 있음 3) 대지형태 및 조건 1. 대지는 4면이 도로와 면하고 있으며, 정문은 서측으로 20m 주간선도로(4차선)와 접하며, 남측은 6m도로 동측은 10m도로와 접함. 후문이 있는 북측은 8m도로와 접하고 있음 2. 진해고등학교 대지는 남측으로 초등학교와 인접하고, 나머지 3면은 도로를 경계로 저층 주거지와 인접하고 있음. 4면 도로가 전부 경사져 있으며, 특히 동·남·북측도로와 학교가 면하는 부분은 일부 옹벽으로 이루어져 있음. 나. 건물의 규모(지속적인 학생수 감소와 공사의 질적 확보를 위해 반드시 제시된 연면적 내로 계획 제안함) 1) 기존 교사동 철거 1. 별관동 1동 : 1,664.62㎡ / 지하1층, 지상3층 / 철근콘크리트조 2) 금회 별관동 1동 증축: 4,090.38㎡ / 4층 이내 / 철근콘크리트조

4. 관련 법규 적용 기준

§ 진해고등학교는 용도지역상 제2종 일반주거지역으로, 용도지역과 관련하여 이에 대한 법규검토가 필요함 § 세부적인 관련 법규는 아래와 같으며, 설계 시 사업대상지의 용도지역 및 지구단위계획 등 관련 법규를 본 사업대상지에 적용함에 있어 이에 대한 정확한 최신내용을 참여 설계자가 직접 확인하여 법규 적용상 오류가 없도록 하여야 함. ▣ 진해고등학교 별관동 설계 지침(안)

1. 설계 일반사항

• 설계안 제출 시점에서 관계 법규(입법예고 포함)에 적합하여야 한다. • 현장 여건을 정확히 조사한 후 자연환경, 입지조건 등을 분석하여 계획에 반영하여야 한다. • 미래의 인재 양성을 위한 기반 시설로써 학생 중심의 협동학습, 창의적 융복합교육 등 미래 혁신교육에 필요한 다양하고 유연한 공간을 조성하며, 교육과 관련한 대내외적 환경변화에 대비할 수 있도록 계획한다. • 구조와 시공상 안전하면서 경제적인 설계를 수행하여야 하며, 총공사비는 예정공사비를 초과하지 않도록 계획한다. • 범죄를 예방하고 안전한 생활환경을 조성하기 위한 범죄예방 환경설계(CPTED)를 적용한다. • 유니버설디자인을 원칙으로,“장애인ㆍ노인ㆍ임산부편의증진보장에 관한 법률”의 기준에 따른 무장애(Barrier Free) 시설물로 계획하여 장애인을 포함한 이용자 모두의 편의를 고려한다. • 학교시설 에너지 절약형 건축물 확보를 위한 관련 기준 및 인증 등급에 맞추어 에너지 관리에 효율을 꾀할 수 있도록 계획한다. • 시공이 용이한 국산자재(KS)를 사용함을 원칙으로 하고 사후 관리의 편의성 및 호환성이 좋은 제품을 선택한다. • 건축물의 이미지 및 각 실의 성격에 적합한 마감계획을 수립하고 시설물 내․외부 마감 재료는 내구성이 우수하며, 유지관리에 적합한 질감, 색채 등을 선택하고 에너지효율, 방음, 방습 등을 고려한 합리적인 재료를 설계에 적용한다. • 설계의 품질을 확보하기 위해 기본 및 실시설계 시 건축(내진보강 포함),토목, 조경, 기계설비, 친환경 설비와 기기, 폐기물처리, 철거, 인테리어 등이 운영체계에 맞게 통합적으로 설계하여야 한다. • 환경친화적이고 유지관리에 경제적인 시설로 계획한다. • 최근 개정된‘실내공기질관리법’ 및 ‘학교보건법’등 관련법에 오염물질 방출 건축자재를 사용하지 않고, 학교 실내공기질 등의 유지·관리 기준에 부합되도록 설계하여야 한다. • 통학로 개선이 필요하고 주차대수는 법정 주차대수보다 최대로 확보해준다. • 설계안은 공사 중 기존의 학교 건물을 유지하여 정상 운영이 가능하게 배치하여 설계하여야 한다. • 설계안에 대한 공사 중 고려사항(통학로 및 공사차량 출입구, 가설울타리 영역, 공사 차량 동선, 공사 중 인근 보행자 동선, 안전 통로, 소음 및 비산먼지 저감 등)에 관한 계획을 수립하여 제안한다.

2. 배치 및 옥외공간, 동선계획 가. 기본설계 방향 1) 증축동은 기존동(본관동)과의 기능적·물리적 연계를 고려하고, 학교의 교육비전의 실현 및 이미지를 개선하는 새로운 랜드마크인 ‘미래형 복합문화 클러스터’로서의 정체성을 확보할 수 있는 합리적인 배치 계획이 필요하다. 2) 각 층 복도와 연결복도 및 계단 등 주요 동선 공간은 단순 통로를 넘어, 우연한 마주침과 자발적 대화를 유도하는 ‘사회적 장치’이자 학교에 활기를 불어넣는 버스킹·전시관람 등이 일어나는 다기능 동선으로 계획하는 것이 필요하다 3) 고교학점제 운영 특성을 반영하여 교실군은 유연한(통합/분할) 운용이 가능하도록 하며, 유휴공간을 활용한 휴게 존 및 생태 학습 존 조성 등 융합적인 공간 활용으로 편리하고 다양한 경험을 제공하는 영역 계획이 필요하다 나. 중점특화공간 계획 방향 1) 열린도서관 중심의 복합문화 클러스터는 단순한 기능실 배치를 넘어, 탐구(독서)-창작(예술)-공유(발표) 활동이 유기적으로 연계되며, 학교 구성원 모두가 자연스럽게 소통하는 문화 및 학습의 중심으로 계획하여야 함 2) 미래 교육과정 변화와 기술혁신에 효과적으로 대응할 수 있는 유연성 확보(가변형 벽체, 이동식 가구 등) 및 다양한 학습형태 지원이 가능한 미래지향적 공간을 구성하여야 한다. 다. 배치 및 동선계획 <미래학교 공간재구조화사업 증축배치도(안) 및 동선계획도> 1) 증축 별관동은 고교학점제의 원활한 운영을 위해 존치하는 본관동과 연계가 가능토록 배치하여 교육활동과 공간사용, 이동 동선을 충분히 고려하여 배치한다.

2) 학교여건상 기존 주출입구를 통해 차량 및 보행자가 출입하며, 인접한 정문광장에 회차로와 DROP ZONE을 기준으로 보차분리가 이루어지는 계획을 마련한다. 3) 증축 별관동 배치에 기존 학교 고목과 간섭이 이루어지지 않도록 최대한 고려하며 신설주차장을 운동장 레벨에 계획하여 보차분리가 이루어지도록 한다. 4) 주차장 신설과 그에 따른 기존 주차장 공간 및 별관동을 연계한 그린특화계획과 운동장 및 옥외휴게공간을 확보한다. 5) 학교 건물들이 분산되어 있고, 건물사이에 주차장이 있어 동선에 사고위험과 혼잡한 동선의 문제점을 해결할 수 있도록 배치를 고려한다. 6) 기존 학교배치는 같은 레벨에 차량동선과 보행자동선이 혼재하여 사고의 위험성이 있었으나, 증축 별관동 설계 시 출입구 구분 및 레벨차를 통해 차량과 보행자동선을 명확히 분리하여 안전사고에 지장이 없도록 하여야 한다. 7) 보행동선 : 기존 보행자 및 차량이 혼재된 진입로를 확장하여 학생통학만 가능하도록 계획하고, 증축 별관건물과 인접하여 출입구를 두어 학생동선을 단축할 수 있도록 계획함. 8) 정문 차량동선 : 학교정문과 연결하여 진입광장을 계획하고, 인접하여 drop-zone을 구획하여 통학시간 정차차량으로 인한 교통 혼잡이 없도록 계획하여야 한다. 차량출입은 주출입구(정문)로만 가능하도록 하고(장애인주차, 비상차량 및 서비스동선은 부출입구를 사용할 수 있다), 진출입은 경비실을 거치도록 하여 학교의 보안 및 안전에 지장이 없도록 계획한다.

14) 지역사회연계 : 지역사회 연계 개방을 위한 공간 학생 학습권에 방해되지 않도록 공간 배치에 유의하여야 한다. 지역주민이 학교를 이용할 경우 보안과 관리가 가능한 곳에 배치하고, 별도의 출입구와 동선을 조성하여 학습권 보장과 교내 안전사고에 지장이 없도록 공간을 구성하여야 한다. 15) 기존 주차장 및 별관동에 부지 고려와 이를 중심으로 그린특화공간을 계획하여 휴게와 교육활용공간으로 조성하여야 한다. 또한, 건물 내·외부 공간을 자연스럽게 활용하여 휴게 데크와 생태환경을 조성하여 학생들의 생태환경 교육이 가능토록 고려한다. 건물의 친환경, 에너지 관련 법률 설비와 고효율 창호 등을 설치하고 일조, 채광, 통풍 등이 가능한 건축물로 계획하여야 한다. 신설주차장 상부 캐노피와 태양열 집열판을 접목하는 친환경 에너지 계획을 고려할 수도 있다.

3. 공간계획

가. 평면계획(※ 스페이스 프로그램 반드시 참고) 1) 33학급 기준(단, 설계 시 중기학생배치계획 변동 발생 시 협의 후 반영) 2) “진해고등학교 미래학교 공간재구조화사업 사전기획”의 내용을 바탕으로 미래교육에 대응하는 공간혁신을 통한 교육혁신이 이루어질 수 있도록 창의성과 융합적 사고를 키워주는 미래학교 공간재구조화 공간설계가 되도록 한다. 2) 학생 수요 및 교과과정의 변화에 신축적으로 대응할 수 있도록 공간 간 통합, 분리, 연계가 가능하도록 가변성 있는 건축적, 설비적 방안을 제안한다.

3) 학습, 토론, 휴식 등 다양한 활동이 가능한 개방형 공간을 계획하며, 유연한 공간구성으로 인해 다양한 방식의 수업 및 학생들의 활동이 가능하도록 한다. 4) 소요되는 각 시설 및 공간의 종류, 규모, 배치는 “진해고등학교 미래학교 공간재구조화사업 사전기획”보고서를 참고하여 효율적인 학교운영이 가능하도록 계획한다. 5) 실의 용도에 맞는 모듈을 선정하고 연계 가능한 공간 간 통합·분리가 가능하도록 가변성이 있도록 계획한다. 6) 공용공간(현관로비, 복도, 화장실 등)에서 다양한 액티비티가 발생할 수 있도록 교육프로그램을 지원하고, 교육적 지도가 용이하며, 학생 간 폭넓은 교류가 가능하도록 계획한다. 7) 진해고등학교 특화교육 프로그램(열린도서관 중심의 복합문화 클러스터)을 연계할 수 있는 옥내 외부공간(옥외데크, 테라스 등) 및 공용공간(포켓공간, 전시공간, 알코브공간, 독서공간 등)을 제안한다. 8) 이용자 중심의 공간구성 및 첨단 디지털 교육 서비스 환경 제공을 위한 관련 기자재 설치를 고려(내부 기자재 및 설비 설계와 연계하여 설계)한다. 9) 각각의 영역에 대한 개별성과 독자성의 실현 및 개별 공간에 대한 적절한 기능적, 물리적 연계방법을 적용한다. 10) 창의적인 교육 효과를 고려한 내부공간 배치(남향 위주의 일자형 배치가 아닌 모듈을 조합하여 순환구조나 홀 공간을 상호 공유하는 교실배치 등 가능)로 창의적 교육 공간을 제안한다. 11) 환기 및 채광 환경이 양호하게 형성될 수 있도록 친환경적(active, passive solar system 등) 아이디어를 도출하여 쾌적한 실내 환경을 조성한다.

12) 학생, 교직원, 지역민 등 사용자별 요구사항을 고려하여 효과적으로 구현될 수 있도록 공간을 계획한다. 13) 존치동인 본관동과의 연계를 고려하고, 필요시 연결통로(3개층 범위 내 연결)를 설치하여 교육연계가 적극적으로 이루어지도록 고려하며,단순통로로서의 기능을 넘어 휴게·전시·활동이 일어나는 다기능 동선이 일어나는 공간으로 제안한다. 14) 금회 증축(별동)하는 별관동과 기존 본관동을 연결하는 연결통로가 설치됨으로 인해 발생하는 기존동의 내진성능 확보(기존 내진성능평가보고서 및 내진설계도서 참조) 및 복구 계획이 설계에 반영되도록 계획한다. 15) 금회 증축(별동)하는 별관동은 인근주택과 인동거리를 고려하여 채광 및 환기에 지장이 없도록 배치하고 자재 선정 시 영향(눈부심 등)을 미치지 않는 재료로 계획한다. 16) 장애인겸용 승강기는 수직동선을 고려하여 1대 설치를 제안한다. 17) 관련 법령을 검토하여 법적인 기준을 준수하여 설계한다. 18) 지역개방이 유리하도록 외부인의 접근을 고려한 시설을 고려하여 계획한다. 19) 교수학습 및 학습활동을 위해 필요한 전용교실 이외에는 가능한 개방형 다목적 공간(가변형)을 적용하여 프로그램에 따른 다양한 사용성을 확보할 수 있도록 계획한다. 나. 실별 조닝 및 특화교실 계획(사전기획 자료 참고) • 지역민이 이용하는 주출입공간 보행자동선의 원활한 연결을 위해 피로티 공간을 계획하고, 주출입구 주변으로 계단실 등의 수직이동 동선을 두어 도서관으로의 이동 편리 및 개방감을 확보할 수 있도록 배치함 • 배치계획 저층부분은 서비스 차량의 이용 및 학생들의 편리성 등을 고려하여 식당공간 + 주방공간을 계획함 • 배치계획 전 학년 일반교사 배치를 위해 본관동에 위치한 교무지원센터를 별관동으로 이동배 치하며, 지원센터와 인접하여 상담실 및 평가실을 신설 배치함. • 지역사회 복합공간 지역사회 복합화를 위한 공간(도서관/다목적공간)을 주민들이 이용하기에 편리한 위치에 배치하여 커뮤니티공간의 중심이 되도록 계획함. 또한 도서관과 교무지원 센터는 성격이 다른 공간으로 별도 수평공간 분리함. • 정원 1층 내부공간의 에너지손실을 방지하고, 학생들의 다양한 커뮤니티 공간 확보를 위해 복도와 연계한 외부 테라스 공간을 확보함. • 지역사회 복합공간 - 도서관 도서관은 2층과 3층을 열린 공간으로 계획하여 수직적으로 연계가 되도록 하며, 도서관 기능과 함께 학생들의 다양한 커뮤니티 기능을 확보하기 위해 커뮤니티계단을 설치함. • 창의주제탐구를 위한 특화공간 조성 - 열린도서관↔연결복도↔아트&뮤직스페이스 학생들의 창의주제탐구를 위해 자료를 찾고, 아이디어를 발전시키며, 결과를 전시하는 공간이 상호 연계하는 특화공간을 조성 • 학생지원공간 - 동아리실 3층에 뮤직스페이스, 아트 스페이이스 및 동아리실을 계획하여 학생들의 커뮤니티 공간 다수 확보하고, 채광과 환기가 용이하도록 계획함

1) 교실간 가변형 벽체를 활용하여 학점제 인원 변동 수업이 가능하도록 계획한다. 2) 교실은 경상남도교육청 미래학교 스마트환경 구축에 따라 전자칠판, 충전함을 필히 설치하고, 그 외 실의 기능에 따라 디지털장비 활용을 위한 인프라를 구축한다. 기존 본관동 교실은 공사범위에 해당하지 않는다. ② 특별교실 1) ICT활용실, 메이커스페이스, 열린도서실, 대규모강의실, 뮤직스페이스, 아트스페이스는 스페이스프로그램에 명기된 규모로 계획하여 다양한 교수학습이 가능하도록 내부를 구성한다. 2) 각 실에 준비실을 계획하여 특별실의 기능을 최대한 살릴 수 있도록 구성한다. 3) 도서실은 개방형으로 구성하고 멀티미디어, 개별학습, 토론 등이 가능한 공간으로 구성하고, 연결복도 및 본관 복도와 수평·수직적으로 연계될 수 있도록 구성한다. 4) ICT 활용실은 블랜디드 수업, 중규모 강의실을 대응할 수 있도록 하며, 미러링, VR, AR 설비, 대규모 스크린, 가변형 가구 등을 설치한다. 5) 아트스페이스는 예술창작 및 창의력 개발, 동아리 등으로 활용 가능한 공간으로 구성한다. 6) 뮤직스페이스는 음악교과, 시청각실 등으로 활용하며, 발표, 연극, 표현 학습 등이 가능하도록 음향, 무대, 방음, 거울, 각종 설비 등을 설치하여야 한다. 7) 연결복도는 단순 보행동선을 성격을 넘어 복도폭을 넓게하여 홈베이스의 성격을 부여한 공간으로 구성하여야 한다. 8) 대강의실은 250인 이상이 수용 가능한 규모의 계단식 강의실로 계획하고, 피난을 위한 출입동선을 별도로 두어야 한다. 또한 층고를 고려한 배치가 되어야 한다. ③ 학생지원

5) 열린도서실과 연결복도 부분은 안전사고가 발생하지 않도록 난간을 높게 계획하고 오픈공간으로 인해 소음이 발생하지 않도록 마감재를 선정한다. 다. 입면 및 구조 계획 1) 입면계획은 학교의 특성과 주변경관을 고려하고, 기존 경관 및 존치건물과 어울리면서도 경제성을 확보할 수 있도록 과도한 디자인이 되지 않도록 한다. 2) 인근 저층 건물들에 비해 규모가 있고, 오랜 기간 도시경관의 이미지를 줄 수 있고 도로변 경관을 만드는 공공건축물로서 창의적인 입면계획을 수립한다. 3) 경제성을 고려하여 과도한 디자인이 되지 않도록 한다. 4) 내구성과 내후성을 겸비한 외장재를 적용하고, 차후 관리 및 보수가 용이한 외장재를 적용한다. 5) 기존 건물의 안전과 지진을 충분히 고려한 구조 계획을 수립하고, 구조적 해법이 새로운 건축적 아이디어를 보완하는 계획이 되도록 제안한다.

4. 에너지 효율화 계획

가. 설비계획 1) 안전하고 쾌적하고 위생적인 실내 환경을 유지할 수 있게 계획한다. 2) 자연채광을 고려하고, 에너지 효율 및 유지관리를 고려한 기계설비 계획을 제안한다. 3) 기계설비 배관 등은 가능한 교실 내부로 들어가는 것을 최소화하고, 설치시 유지보수가 가능한 구조로 계획한다. 4) 기계설비 교체는 각층 활용계획, 각실 공간의 프로그램 내용 등에 맞는 조닝계획과 시간대별 제어를 통하여 에너지 효율을 높일 수 있도록 계획한다. 5) 기계설비시스템은 에너지의 효율적인 이용방안으로 구역별, 사용별, 시간별로 구분되는 조닝계획이 되어야 하고, 운영시간이 다른 실의 직원이 개별 조작, 제어할 수 있도록 계획되어야 하며, 시설설비 제어 편의성 등을 제공하여야 한다.

6) 기계환기장치 적용시소음기준을 준수하고 유지관리측면에서 유리한 제품을 선정한다. 나. 제로에너지건물 1) 제로에너지 인증에 준하는 에너지 자립률 25%를 목표로 태양광 시설을 계획하여 건축물의 지속가능성을 제고한다. 2) 건축물의 에너지 부하를 건축적 기법을 통해 저감할 수 있도록 계획한다. 3) 설계단계에 에너지 시뮬레이션을 통해 건축물 에너지 요구량을 예측하고 에너지 절약형 건축물로 계획한다. 4) 기준 이상의 단열을 계획하되 단열재를 연속적으로 설치하고 열교부위를 최소화한다. 5) 기밀 창호를 사용하고 창호와 벽체가 만나는 부분도 기밀하도록 상세히 계획한다. 6) 자연 채광이 가능하도록 계획하고 동절기와 하절기 태양빛이 적절히 실내에 도달하도록 일사조절 차양시스템을 계획한다. 7) 사용자 이용 편의를 위해 수동계폐식 창문을 설치하되, 쾌적하고 건강한 실내 공기질 유지를 위해 환기시스템을 도입한다. 8) 시공과 준공 단계에서 기밀성 테스트를 실시하여 패시브 건축물로서의 성능을 확보한다. 9) 제로에너지인증 4등급이상 획득한다. 다. 녹색 건축 1) 실내공기 오염물질 저방출제품, 환경성선언제품 등 친환경 자재를 사용한다. 2) 교실 내 대지질 개선을 위한 공조시스템을 구축한다. 3) 자연광, 자연환기 및 신재생에너지, 학교 정원의 일부로 그린 커튼 등을 도입해 건물의 에너지 소비를 최소화 할 수 있는 설계 요소를 고려한다. 4) 녹색건축 인증 일반등급 이상을 획득한다.

5. 스마트 환경 계획

1) 다양한 학생주도 학습방법 및 수업운영이 가능한 스마트 교육 환경 인프라 확보 전략을 수립한다. 2) 수변전설비, 조명설비 등의 종합제어감시 및 운영관리가 가능한 자동제어설비를 채택한다. 3) 초고속정보통신건물을 구현하기 위한 통합배선, 유무선통신, 멀티미디어, 디지털 방송수신이 가능한 기반시설을 구축한다. 4) 설계 시 ‘경남 그린스마트 미래학교 스마트환경 구축 계획’, ‘스마트스쿨 유형별 설치가이드라인 공동연구’등 그린스마트 미래학교 스마트환경 자료에 의거하여 교육 활동과 연계한 스마트 특화 계획, 네트워크 환경 구축 방안, 통신 대역폭 확보 방안 등의 스마트환경을 계획한다.

6. 수목 및 생태환경 계획

1) 생태환경 그 자체로 교육프로그램이 될 수 있기에 생태환경 조성을 충분히 고려한다. 2) 식재계획시 기존 수목 및 생태환경을 조사하여 훼손을 최소화하여 계획을 제안한다. 3) 조경, 포장 및 조경시설물, 우․오수계획 및 기타 시설은 친환경적인 재료와 계획을 제안한다.

7. 기타

1) 수립된 마스터플랜 상의 취지와 목적을 유지하되, 공모 시 주어진 면적 기준 내에서 설계자의 의도에 따라 자유롭게 층수, 배치, 동선 조정이 가능함을 인지한다. 2) 마스터플랜에 대한 자세한 내용은 진해고등학교 사전기획 결과보고서를 참고한다. 3) 다목적도서실, 뮤직&아트스페이스, 동아리실 등의 개방 대상시설을 학교와 협의 후에 선정한다.

4) 교육적 소통과 정서 고양을 위해 입체적 공간감 또는 입면(바닥, 벽, 천정), 색채 등에 대해 세심한 배려를 고려한다.

8. 학생 안전 등의 계획

가. 공사중 학생안전 1) 금회 증축(별동)과 외부 공사에 따른 소음, 먼지 등으로 인해 학생들의 수업과 건강에 악영향을 미치지 않도록 설계 시 고려되어야 하며, 특히 등하교 동선과 공사차량 동선의 교차에 유의하여 안전 계획을 수립하여야 한다. 2) 공사 중 기존 별관동을 활용하기 때문에, 공사 진행에 방해를 주지 않으면서도 소음, 먼지 등으로 인한 학생들의 불편을 최소화하고 부지 내 이동 등에 안전한 교육환경이 될 수 있도록 계획되어야 한다. 3) 공사 기간 중 본관동, 별관동을 최대한 활용하여 학생들의 수업이 진행되며, 이용자의 활동 등에서 안전하고 쾌적하고 위생적인 실내 환경을 유지할 수 있도록 계획한다.(사업 순서: 증축→이전→철거) 4) 학생 학습권 보장 및 안전을 고려하여 소음ㆍ진동ㆍ분진이 많은 공종은 가급적 방학 또는 학생들이 없는 시간대를 고려하여 진행하도록 계획한다. 5) 공사 기간 중 외부공간의 활용 방안은 공모 참여자의 공사계획도에 따라 계획안을 작성한다. 6) 공모 참여자는 학생의 교육환경 및 교내 안전을 최우선으로 고려하여 공사계획도 및 공사계획을 수립한다. 나. 안전한 통학로 1) 보차분리와 내외부 건물, 외부공간 이용 동선을 고려한 안전한 통학환경으로 조성한다. 2) 신설되는 부출입구는 장애인, 비상, 급식차량동선을 위한 통로이며, 공사중에는 원활한 학생통학을 위하여 임시출입구로 사용한다.

3) 주차장 출입구와 보행자 출입구 분리가 원칙이며, 등하교 시 정차를 위한 상하차 공간, 드롭존을 설치한다. 다. 자동 공조 시스템 1) 공기질 모니터링 시스템 설치 2) 날씨, 기온변화, 조도, 온도에 따라 자동공조가 가능한 설비 구축 3) 에어커튼, 헤파필터 장착한 공기청정기 등 미세먼지와 바이러스로부터 안전한 공기질 관리 라 감염병 예방 1) 학교 내외부 및 각 교실에 진입할 수 있는 다양한 경로의 출입구 개설로 통행로를 다양화하여 감염병 발생 시 동선분리가 가능하도록 유도 2) 스마트 멸균 게이트 설치 3) 가변적 공간 설치로 감영병 발생 시 분리학습 운영 지원 마. 스마트 통합관제 시스템 1) 출입자 관리 시스템 도입 2) 원격제어 및 실시간 현황파악이 가능한 시스템 설치 3) 스마트 자동화재경보 시스템 구축

9. 시설별 면적 개요

가. 철거 면적 • 별관동(1동) 연면적: 1,664.62㎡(지하 1층, 지상 3층, 철근콘크리트조) 나. 증축(별동) 면적 • 별관동 별동 1동 증축 연면적: 4,090.38㎡(지상 4층 이내, 철근콘크리트조) • 건축 연면적은 반드시 제시된 연면적 내로 계획하고, 실별 면적은 기준 면적에서 ±3% 이내 허용 ※ 사업 규모는 변경 불가. 제시된 연면적 내로 계획 • 스페이스 프로그램

미래학교 공간재구조화사업 비상동선 및 급식차량동선 계획도(참고) 미래학교 공간재구조화사업 지역사회 복합화(참고)